得了良好的效果。

开展这校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师实施课堂教学究，扎实工作。

机构健全，管理到位学校建立了健全的教师教育管理制度，制订了教师教育实施考核奖惩和管理制度。

教务处和各个教研组每学期都有培训计划和工作总结，健全了教师教育活动记录。

活动资料活动方式明确，每位教师都用心参与培训计划的制订。

经费支持，保障到位学校每年都拨出专项经费用于教师教育工作。

今年又充实了校园网，为教学带给了丰富的教学资源。

对教师学历进修与外出学习在时间与经费上予以保障，对参赛的论文优质课优秀案例发表的文章均实行奖励制度。

学校还采取走出请进来的方法进行培训学习，外派教师远赴上海杭州金华嘉兴丽水等地学习取经。

小学校本培训年度总结汇总。

采取多种培训模式，全各种教学资源进行电子备课。

丰富了教研方面的知识，具有定的理论水平和实践能力。

运用多种形式，提高了课堂教学效果。

更好的指导学生进行说英语，用英语，使运用英语的能力有了些提高。

汇报材料上传校本培训博客。

接下来，我们学校要深刻反思问题，总结经验，采取措施，使这个特色项目更具特色。

像这样走出去带回来的学习培训活动，让我们的老师走到教育先进地市去，开阔教师的视野，更新教育教学理念，为教师专业发展搭建学习的平台。

我们学校将继续扎实开展这样走出去带回来的学习培训活动，为每位教师的专业发展搭建更广阔的平台。

同时将外出学习的收获最大限度地发挥出来，更好地带到日常工作中。

小学校本培训教师教育领导小组，加强对教师教育工作的指导，把教师教育作为加强教师队伍建设的重要手段，透过开展教师教育，大力提高教师专业化水平。

我校的教师教育具体工作由校长室牵头教务处负责实施，制定计划，设计活动，辅导教学研究，扎实工作。

机构健全，管理到位学校建立了健全的教师教育管理制度，制订了教师教育实施考核奖惩和管理制度。

教务处和各个教研组每学期都有培训计划和工作总结，健全了教师教育活动记录。

活动资料活动方式明确，每位教师都用心参与培训计划的制订。

经费支持，保障到位学校每年都拨出专项经费用于教师教育工作。

今年又充实了校园网，为教学带给了丰富的教学资源。

对教师学历进修与外出学习小学校本培训年度总结汇总中心意识，走素质内涵发展道路。

在学期末检查时发现，大多数教师能够按照学期初计划去认真做好每项工作，尽努力提高课堂教学效果，但也有部分教师的工作不尽人意，搞形式走过场。

开展公开课教学活动，充实了校本教研资料。

本学期拟定要求位年轻教师定时定点进行公开教学，然而因为各校忙于迎省检的各项工作，使得这项工作没有进行到底。

本学期实际听取了位年轻教师的公开课和两位教师的汇报课。

透过执教教师的课堂展示，我们惊喜的发现，年轻教师，比如刘静黄晓燕和祝永芳等都有着扎实的教学基本功，有着良好的课堂组织和教材驾驭潜力，有着谦虚好学敬业态度。

就应说每听他们堂课都是种学习和享受，是次观念上的刷的教师返校后，及时向教研组学校传达先进思想理念，相互学习，共同提高。

骨干教师培养机制建立对话交流制度。

对抗不如对话，竞争不如竞和，沟通需要从对话开始。

我校努力创设种教师之间相互学习，相互帮忙，相互切磋交流的学校文化环境，使学校不仅仅成为学生发展的场所，也是个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。

在抓好新教师培训学习业务提升的同时，抓好骨干教师培训工作。

小学校本培训年度总结汇总。

汇报材料上传校本培训博客。

接下来，我们学校要深刻反思问题，总结经验，采取措施，使这个特色项目更具特色。

像这样走出去带回来的学习培训活动，让我们的老师走到教育先进地市去，开阔教师的视野，更新教平台，本学期组织了次公开教学等系列教研活动。

这些活动在分管校长的督促和教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得丰富多彩，取得了良好的效果。

开展这校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师实施课堂教学改善计划的职责感和紧迫感，最终实现课堂教学优质化。

把课堂作为教研主阵地，让教师得到充分的锻炼和尽情的展示。

本学期要求每位教师认真上好每堂课，做到备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要平，辅导要细，负担要轻，质量要高。

要把十字方针作为我校强化教的针对性，效果较好。

透过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析模仿借鉴，从中领悟些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。

在研讨中，成立了教学共同体，进行了同课异构接力课等方式的研讨，针对学生的作业布置在研讨中进行了分层设置的试行，受到家长和孩子们的欢迎和好评。

自主学习模式。

这种培训模式由教师进行自我反思，找出自己在方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身潜力的方式。

坚持理论联系实际，每个老师在认真做好本职工作的同时，用心阅读先进的教育教学理念，不断改善自己的教学方法，本学期每个老师结合自己的平时阅读没有进行到底。

本学期实际听取了位年轻教师的公开课和两位教师的汇报课。

透过执教教师的课堂展示，我们惊喜的发现，年轻教师，比如刘静黄晓燕和祝永芳等都有着扎实的教学基本功，有着良好的课堂组织和教材驾驭潜力，有着谦虚好学敬业态度。

就应说每听他们堂课都是种学习和享受，是次观念上的刷新。

遗憾的是我们大多数教师放下了这次次的学习机会。

根据县教研室的工作部署，我们举行了高年级学生数学日记和小论文评选推荐活动。

学生数学日记和小论文的撰写是我们学校的软肋，唯有朱根荣老师每学期坚持对学生进行指导练习。

为了完成县教研室下达的任务，数学中心教研组组长朱根荣老师带领高年级数学老师团结协作奋斗，联系教学实践，写了颇有见地的读后感，并召开了教师读书会。

在不断思维碰撞中，教师的理念得到了进步的提升。

集中培训。

本年度，在教师教育工作中主要抓好方面的工作是明确培训目的掌握新理念实践新理念优化教育过程，为全面课改打实基础。

是确保培训时间用足用好业务学习时间。

每个教研组除了每周固定的教研时间外，平时老师们是无处不教研，无处不交流，老师们在交流中发表自己的见解，以求不断提高业务水平。

是构成培训系列重点围绕群众备课上课评课开展教研组活动，在课堂教学切磋中，在教学共同体的磨课中，在个个或失败或成功的案例中实践体验新的课程理念。

是加强合作交流派教师外出学习观摩，要求外出学小学校本培训年度总结本学期，我校坚持以实施课堂教学改善计划过程中教师所应对的各种具体问题为研究对象，充分发挥同伴互助的作用，把日常教学工作与教学研究融为体，在要求重视个人学习和反思的同时，个性强调教师群众教研的作用。

学校为了加强教师之间的教学交流，经验分享和专题讨论带给平台，本学期组织了次公开教学等系列教研活动。

这些活动在分管校长的督促和教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得丰富多彩，取得了良好的效果。

开展这校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师实施课堂教学业爱生的职业精神和职业习惯，重塑世纪教师的新形象。

重申职业纪律，杜绝体罚变相体罚及侮辱学生人格等切悖于教师职业道德的行为，并展开讨论交流自己的培训心得体会，收到较好效果。

这次的远程教育也为教师提供了合适的培训管理模式调动了教师的学习积极性。

首先，他们能恰当选择学习目标。

教师个体对自己的学习需要能作出最适当的判断，他们有能力自我导向，并自主学习。

其次，当教师开始并设计了自己的学习活动后，他们的使命感增强，因而学习的效率高。

再次，教师是根据个人的需求判断来选择自己的学习目标的，因而，这种学习动机是最强烈的，对教师的个体行为产生的影响是最大的。

增强上课技能，提高教学质量学习的效率高。

再次，教师是根据个人的需求判断来选择自己的学习目标的，因而，这种学习动机是最强烈的，对教师的个体行为产生的影响是最大的。

增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。

使学生学得容易，学得轻松，觉得愉快。

上课形式多样，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的举动都会直接影响课堂教学。

因此上课定要设法令学生投入，不让其分心，不要把自己限制在尺讲台上，在课堂上不要把矛盾激化，碰到突发事件时，定要理智，要化干戈为玉帛，要保护自己，也不要伤害学生。

多些关爱和鼓励，可能会改变他的生育教学理念，为教师专业发展搭建学习的平台。

我们学校将继续扎实开展这样走出去带回来的学习培训活动，为每位教师的专业发展搭建更广阔的平台。

同时将外出学习的收获最大限度地发挥出来，更好地带到日常工作中。

小学校本培训年度总结本学期我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要好处的基础上，透过学习和实践，进步统思想更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广大教师实施新课程的潜力，结合我校实际，制定教师专业化发展与教育创新教师教育方案，秉承为孩子生幸福奠基之理念，努力建立起支高素质的教师队伍。

领导重视，规划到位学校领导都十分重视教师教育培训工作，成立了以校长为总负责，联系教学实践，写了颇有见地的读后感，并召开了教师读书会。

在不断思维碰撞中，教师的理念得到了进步的提升。

集中培训。

本年度，在教师教育工作中主要抓好方面的工作是明确培训目的掌握新理念实践新理念优化