牵头实施骨干教师与新教师师徒结对工作，切实发挥骨干教师的示范引领作用，促进新教师的培养。大力推进优师工程。年内，争取周岁以下教师专科合格率达，其中本科学历达，小学高级教师达，市级教学骨干及市级课堂教学竞赛获奖者达，真正形成以市级教学骨干高级教师为主的优良教师群。积极创造条件让名中青年制作课件进行教学，教师能在学科教学中与信息技术运用有机整合，教师都有研究项目和教学成果在市级以上获奖，其中有项教改研究成果在地级以上获奖，有较大影响，彰显特色。教师课堂教学有定风格，教师参加市级以上课堂教学竞赛获奖面广。塑造个性化教师。教师要张扬个性，时代呼唤个性化教师，已成为当前课改的需要。所以，学校培训的重点是培养批人格魅力，充满爱心，文化底蕴深厚教学方法灵活能展示个人睿智的学者型教师，形成个人独特的教学风格，构建起个性化的师生关系纽带，满足每个学生的需要，使教育成为人性化的教育，体现科学的民主精神。进步加强学术型团体建设。尤其教研组要认真制定年发展规划，规划中应包括教育科研目标教师队伍建设学科教学特色，充分发挥教研组的教学研究和管理功能。教务处和教研室要加强对教研组长工管理的人文氛围，使学校真正成为充满和气充满士气充满朝气充满才气充满喜气的教师大家庭。教师管理。完善多层次多形式多途径的教师培训制度，建设支具有高度团队意识和竞争意识的适合学校自主发展的专业型教师队伍。学年教师管理制订并实施镇小学教师年培训规划镇小学教职工师德创优年规划镇小学教师优师工程年规划镇小学新教师年成长规划学年教师管理实践中反思调整各项实施规划，确保规划实施有序有效运行。学年教师管理全面达成各项规划目标，教师专业化程度较高。教学管理。以新课程理念指导教学改革，转变教师的教学行为，提高学生学习近平。学年教学管理以减负增效为原则，大胆改革，积极创新，构建学生发展性评价机制。加强青年教师培养。开展青年教师读书小组的活动，鼓励青年教师提高学历层次，建立青年教师论坛，定期组织政治师的教学理念仍较落后，学校学科教学的均衡化程度不高，重语数轻技能，重知识轻能力，重灌输轻情感等现象还普遍存在。与市内外名校相比，我校学生的学习方式较单，学习近平整体不强。发展趋势结合国家省市教育发展要求确定学校发展趋势促进教育优质化均衡化发展以人为本德育为首，扎实推进素质教育深化改革推动创新，保持教育发展的活力促进教育全面持续和谐发展贯彻依法治教精神，增加教育投入。办学思想以国家基础教育改革纲要为指导，结合温岭市教育改革与发展十规划和温岭市农村教育工作会议精神，倡导以人为本质量为魂和谐发展的办学理念以教育法规为依托，以教育科研为先导，以改革创新为动力，以自主发展为目的奋发图强，开拓进取全面推进素质教育，实现学校教育再次腾飞。办学目标总体目标实施名牌战略，力争在年小学依法办学自主发展三年规划的建设，多创教育科研实品精品，形成以课题研究驱动校本培训的教科研特色。坚持特色精品策略，加强少儿乒乓球班建设，凸显竞技教育特色将少儿乒乓球班活动基地移至本校，加强系统训练。同时积极培养有潜力的运动苗子，争取再创辉煌，进步提高我校办学特色的知名度。加强学校体育工作，促进学生人人有项喜爱的长期坚持的体育锻炼项目，增强学生健康素质。丰富和发展我校艺术教育，努力形成新的学科教育特色。加强对艺术特长生的培养，培养出大批较高层次的艺术人才，同时努力促进每位学生有项音乐美术类的爱好。坚持效率优先策略，完善管理机制，优化管理手段充实学校领导班子，增设岗位，培养新人，加强学校现代管理研究，优化管理手段，继续完善电子版教师网络档案管理和学生学习档案，探索建立学校现代管理通讯网络，争创管理特色。带校教育再次腾飞。办学目标总体目标实施名牌战略，力争在年内达到师资队伍优秀办学条件优越校容校貌优雅管理水平优胜教育质量优异学校特色鲜明的目标，真正成为市内所教育现代化程度较高的以生物科技教育为支撑的农村科技教育特色名校。培养目标从学会做人学会学习学会生存学会创造个方面，培养学生终身发展所必备的基本素质。努力把学生培养成善于合作交流善于思考创新善于实践探索，健康快乐，活泼开朗，个性凸显的少年儿童。分项目标学校管理。实施管理最优化探索，丰富学校管理内涵，努力打造工作学习生活为体的师生大家园。小学依法办学自主发展三年规划。学年教育科研探索教育科研和校本培训相结合的有效途径，积极开展课堂教学凸现学习方式多样化实践研究，丰富学生学习方式，提高学生学习近平。学年教育科研提炼研究工作学习相融的自我教育能力自我管理能力和团结协作能力和谐的人际关系健康的心理。充分发挥校园环境电视广播移动板报宣传栏教室布置的宣传教育作用。坚持主体强化策略，大力加强教师队伍建设加强教职工思想业务培训。完善教职工培训年规划，狠抓落实，促使教职工进步树立先进的教育理念，掌握现代教育教学手段，发扬精诚团结顽强拼搏敢为人先永不满足的新小精神，为学校的建设与发展再立新功。建立教师个人培训情况档案库探索网络环境下的教师培训途径在加强全员性培训的基础上，重视开展个性化分类培训，形成系统性针对性和差异性相结合的教职工培训方式将培训考核成绩作为教师评先晋级的重要依据。继续坚持科研兴校的现代办学策略，坚持教育科研重实践重实效重过程重应用重合作的基本原则，继续深化我镇的教育科研氛围，加强学校学习型团体氛围，使学校真正成为充满和气充满士气充满朝气充满才气充满喜气的教师大家庭。教师管理。完善多层次多形式多途径的教师培训制度，建设支具有高度团队意识和竞争意识的适合学校自主发展的专业型教师队伍。学年教师管理制订并实施镇小学教师年培训规划镇小学教职工师德创优年规划镇小学教师优师工程年规划镇小学新教师年成长规划学年教师管理实践中反思调整各项实施规划，确保规划实施有序有效运行。学年教师管理全面达成各项规划目标，教师专业化程度较高。教学管理。以新课程理念指导教学改革，转变教师的教学行为，提高学生学习近平。学年教学管理以减负增效为原则，大胆改革，积极创新，构建学生发展性评价机制。与市内同类学校相比，我校教师队伍的整体素质较强，但市级以上名师欠缺，缺少真正的专家型教师，校本培训中专家引领较薄育科研目标教师队伍建设学科教学特色，充分发挥教研组的教学研究和管理功能。教务处和教研室要加强对教研组长工作的指导与考核。学校要努力改善教研组的工作条件。在校内报刊宣传栏和校园网上重点介绍教师的科研成果，推广教师成功的教育教学方法，提高校级论文汇编的水平。在年内系统总结我校的教学经验和各学科的教学特色，并有个左右的学科在全市成为优势学科，年和年各教研组分别出版本教学成果集。坚持信息化办学策略，加强现代信息技术的软硬件建设专设信息处，提高全校教学手段的现代化水平和教育信息化程度。年内，实现每班教室安装台电脑及液晶体投景屏幕，利用现代化的教学手段，实现资源共享，构建起全局化开放化的教育教学科研网络体系，健全各年级组的电脑设备，年轻教师实现电子化办公或电子化备课，并建立间备课弱，名师效应在我校得不到体现。与市内外名校相比，我校教师的教学理念仍较落后，学校学科教学的均衡化程度不高，重语数轻技能，重知识轻能力，重灌输轻情感等现象还普遍存在。与市内外名校相比，我校学生的学习方式较单，学习近平整体不强。发展趋势结合国家省市教育发展要求确定学校发展趋势促进教育优质化均衡化发展以人为本德育为首，扎实推进素质教育深化改革推动创新，保持教育发展的活力促进教育全面持续和谐发展贯彻依法治教精神，增加教育投入。办学思想以国家基础教育改革纲要为指导，结合温岭市教育改革与发展十规划和温岭市农村教育工作会议精神，倡导以人为本质量为魂和谐发展的办学理念以教育法规为依托，以教育科研为先导，以改革创新为动力，以自主发展为目的奋发图强，开拓进取全面推进素质教育，实现学加强青年教师培养。开展青年教师读书小组的活动，鼓励青年教师提高学历层次，建立青年教师论坛，定期组织政治和业务学习，定期出版青年教师论坛。敢于让青年教师挑重担。磨炼基本功，做到个即每学期摘抄字的读书笔记，每学年承担个实验课题，每学期上次公开研究课，每学期至少写篇教改论文，每学期作次专题发言。还要过好关，即笔字关，简笔画关，普通话关，电脑关，当好班主任关。实施新老教师结对改革，突破校际，以工会团委牵头实施骨干教师与新教师师徒结对工作，切实发挥骨干教师的示范引领作用，促进新教师的培养。大力推进优师工程。年内，争取周岁以下教师专科合格率达，其中本科学历达，小学高级教师达，市级教学骨干及市级课堂教学竞赛获奖者达，真正形成以市级教学骨干高级教师为主的优良教师群。积极创造条件让名中青年，全面提高校园文化层次。进步丰富校园文化。加强学生社团活动的组织与管理，积极开展丰富多彩的社团活动充分发挥宣传栏电视台广播站校园网和优美宣传标语的育人作用进步办好运动会艺术节和科技节。拓宽和规范德育实践基地建设，实实在在发挥基地教育功效。深化德育优势项目，丰富德育途径，加强现代德育实效研究，实施德育阳光工程，为争创德育特色学校奠定基础。深化心理健康教育鼓励青年教师班主任参与学校心理咨询科目的自学考试，充实专业培训人员。继续开展心理健康广播校会心理信箱等教育活动，并开拓新途径，提高学生心理健康教育成效。整合学校德育优势项目，实施德育阳光工程，把学生培养成名具有健康的心理，良好的习惯，积极的情感，正直的人品阳光式少年儿童。大力推进精神家园优秀班集体创建活动。班集体建设是减轻学室，促进学校教