，遵循教育规律，尽职尽和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。扩展阅读教师师德年终自评总结教师师德年终自评总结我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人服务育人管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育自我改进自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真评选学校优秀教师学校德育先进工作者，文明办公室先进教研组，同时，启动市师德师风建设达标活动申报工作，从而把我校的师德师风建设工作引向深入，真正把这项工作落到实处总之，行风评议活动是有必要，也是及时的。作为教育系统的员，我定努力提高自身的思想素质业务素质，发扬优点，改进不足，争取把各项工作做得更好。教师师德年终自评总结示范。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。为人师表。模范遵守要的作用。整改提高阶段整改提高阶段的主要任务是根据对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的规章制度，使师德师风建设逐步走上经常化制度化的轨道。整改提高阶段的主要工作，是提出本单位关于进步加强师德师风的建设意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建设同本单位的教学科研服务等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的个重要方面是提出我校师德师风规范，然后上报学校，由学校统汇总制定出我校师德师风规范，使广大教师的思教师师德年终自评总结示范设有章可循，目标明确是研究制订师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教职工业务考核的项刚性指标，体现到日常的考核当中去是坚持边整边改，在建章立制的过程中，对些突出问题热点问题提出整改意见，并加强督促检查，力争使群众反映比较强烈的问题得到明显的改善，师德师风整体状况得到明显好转。总结表彰阶段这阶段是总结师德师风建设的典型经验，交流个人思想，党支部开展了党员思想汇报交流等活动，并结合年度考核，进行全面的总结评比，评选学校优础。对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。对照检查以各教研组各办公室为主，般对事不对人，对个别师德师风表现较差的同志可采取适当的方式触及个人。这阶段的工作首先从教职工个人开始，最后到学校逐级进行。通过问卷调查等形式对教职工师德师风的状况进行综合分析，整理汇总出本单位师德师风建设中的主要成绩和主要问题，上报学校。学校汇总情况进行认真的分析，找准存在的主要问题。对教师师德师风的表整改提高阶段整改提高阶段的主要任务是根据对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的规章制度，使师德师风建设逐步走上经常化制度化的轨道。整改提高阶段的主要工作，是提出本单位关于进步加强师德师风的建设意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建设同本单位的教学科研服务等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的个重要方面是提出我校师德师风规范，然后上报学校，由学校统汇总制定出我校师德师风规范，使广大教师的思想道德作风并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。阶段突破成果丰硕根据市教育局师德师风建设达标活动文件精神，对照我校实际，我校师德师风建设分学习教育对照检查整改提高总结表彰个阶段进行突破，并取得丰硕成果学习教育阶段学习教育活动在学校的统安排下，采取相对集中学习与以各办公室为单位分散模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。存在的问题作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有人其自然松懈的思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧的开展工作。对学生的思想动态了解的还不够，因此解决思想上的问题常常不能得心应手。今后的改进方向从思想上到行动上，提高自己的工作责任心，树立切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与切困难作学习，个人思考与会议交流相结合的方式进行。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习公民道德建设实施纲要中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见教师法教育法义务教育法未成年人保护法等。我们还通过座谈会研讨会报告会经验交流会等形式，把学习教育活动进步引向深入，使广大教职工充分地交流经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了他们加强思想道德作风建设的自觉性。为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想热爱教育事业。对工作尽职尽责，能认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动健康发展。教师师德年终自评总结示范。教师师德年终自评总结示范教师师德年终自评总结示范示范本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习和宣传马列主义思想，热爱教育事业，发扬奉献精神。本人能执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽相互学习相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。教师师德年终自评总结示范。自评人签字日期年月日示范加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师是人类灵魂的工程师，是科教兴国战略推进教育创新全面实施素质教育的主导力量。是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的言行举动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能于探索。能面向全体学生，热爱尊重了解关心和严格要求学生，从来没有体罚或变相体罚学生的现象。能循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。能热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，与组内同事任课班主任等团结协作，遵纪守法，作风正派。衣着整洁大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。热爱教育事业。对工作尽职尽责，能认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学现作为个人年终业务考核的重要依据。在此期间，教导处针对此项工作开展了教师教学评估青年教师教学大比武教育教学论文征集优秀教案展等多项活动，为了提高教职工的理论水平，我校还专门邀请了教研室方国祥金雷杰老师来校讲座。学校教育工会又举办师德师风演讲论坛全校教职工书画比赛我和我的学生征文比赛等活动，这些活动的开展对于提高全校教职工加强自身道德修养的自觉性，努力营造扬师德正师风树师表的良好氛围，把我校的师德师风建设工作落到实处，起了学习，个人思考与会议交流相结合的方式进行。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习公民道德建设实施纲要中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见教师法教育法义务教育法未成年人保护法等。我们还通过座谈会研讨会报告会经验交流会等形式，把学习教育活动进步引向深入，使广大教职工充分地交流经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了他们加强思想道德作风建设的自觉性。为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想设有章可循，目标明确是研究制订师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教职工业务考核的项刚性指标，体现到日常的考核当中去是坚持边整边改，在建章立制的过程中，对些突出问题热点问题提出整改意见，并加强督促检查，力争使群众反映比较强烈的问题得到明显的改善，师德师风整体状况得到明显好转。总结表彰阶段这阶段是总结师德师风建设的典型经验，交流个人思想，党支部开展了党员思想汇报交流等活动，并结合年度考核，进行全面的总结评比，评选学校优年终业务考核的重要依据。在此期间，教导处针对此项工作开展了教师教学评估青年教师教学大比武教育教学论文征集优秀教案展等多项活动，为了提高教职工的理论水平，我校还专门邀请了教研室方国祥金雷杰老师来校讲座。学校教育工会又举办师德师风演讲论坛全校教职工书画比赛我和我的学生征文比赛等活动，这些活动的开展对于提高全校教职工加强自身道德修养的自觉性，努力营造扬师德正师风树师表的良好氛围，把我校的师德师风建设工作落到实处，起了重要的作用教师师德年终自评总结示范德治教以德育人以高尚的情操引导学生全面发展。在师德师风活动月里，通过学习各类教育法律法规文件和中小学教师职业道德规范，使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育教学行动中进步明确了教育方向，能做到以下几点依法执教。能认真学习和宣传马列主义思想和邓同志建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持致，没有违背党和国家方针政策的言设有章可循，目标明确是研究制订师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教职工业务考核的项刚性指标，体现到日常的考核当中去是坚持边整边改，在建章立制的过程中，对些突出问题热点问题提出整改意见，并加强督促检查，力争使群众反映比较强烈的问题得到明显的改善，师德师风整体状况得到明显好转。总结表彰阶段这阶段是总结师德师风建设的典型经验，交流个人思想，党支部开展了党员思想汇报交流等活动，并结合年度考核，进行全面的总结评比，评选学校优全面发展。在师德师风活动月里，通过学习各类教育法律法规文件和中小学教师职业道德规范，使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育教学行动中进步明确了