课活动。方式为主。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习发现性学习参与性学习体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优国英语能力大赛，有位同学进入决赛参加了复赛，成绩有待于检验。同时教师们没有放弃对差下生的教育及辅导，帮组他们树立信心，克服困难，督促他们勤记单词，培养他们良好的学习习惯。组内老教师对新教师进行了传帮，带工作老教师常听新教师的课，给予他们教学方面的指导，引领他们做好教育教学工作，使他们尽快的成长起来，以认真严谨的态度及高度的责任心投入到教学工作中。两位新教师知识面广，积极好学，成长很快。为了配合教学，各校的成绩合格率。切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。开展了听课评课活动本学期组内公开课共上了节，公开课涉及了英语学科的各种课型单词课阅读课语法课高考复习课高考专题课写作课。还进行了节推门录像课的听课与评课，评课中，各位教师实事求是各抒己见客观的评价了每节课。给授课教师指出了优点与不足，并提出了中肯的意见。通过听课评课，教师们开阔了眼界，丰富了自己的教学方高中英语教研组工作总结免费范文住学生才是教育的对象，切应以学生为中心，注重学生的个性及差异性，这是时代的要求。我们并不是只要求学生学会几个单词记住些语法规则，而是通过英语这门学科的学习，让学生掌握学习英语的策略和方法，并具有良好的学习心态和浓厚的学习兴趣，为今后更漫长的终身学习全面学习奠定基础。在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短回顾过去，展望未来，我们教研组工作取得了些成绩，但还存在着不足，在新的年新的学期，我们将以更加饱满的工作热情和更加扎实的工作态度投入工作，迎接高考和高中英语新课程的到来。高中英语教研组工作总结免费范文。教学工作继续以转变学生的学习方式为主。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学论，特别是新课程理论，撰写教育教学论文和反思案例教学设计等，并在各级各类评比中得奖。具体如下回顾过去，展望未来，我们教研组工作取得了些成绩，但还存在着不足，在新的年新的学期，我们将以更加饱满的工作热情和更加扎实的工作态度投入工作，迎接高考和高中英语新课程的到来。高中英语教研组工作总结免费范文。高中新课程已正式全面实施，困难与挑战均很大。我们认真学习了新课标，并了解到，教师要树立以人为本的教育观，时刻记高中英语教学，我们还积极配合学校，组织发动好校青年教师的评优课活动，对我组的位青年教师进行了粉笔字说课上课专业和理论考试等评比，促使他们的业务水平和理论水平上个新的台阶。取得的成绩通过组员们的不懈努力与团结协助，老师们也取得了不小的成绩高备课组以激发学生学习英语的兴趣，养成学生良好的学习英语的习惯为工作重点，开展了英语书法比赛和默写比赛等活动，激发了大多数学生的学英语的热情。高备课组以英语能力们精心编排印刷了完成句子临场技法及针对训练等。加强对高考信息的研究。我们认真研究了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时适量适当地注入高考针对高阶段的相关知识。本教研组中，近年来的新教师占了，特别是高和高位英语教师中有位是近两年来的新教师。因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。各备课组在固定的时间和地点进行商议。竞赛为契机，扎扎实实地进行了英语方面的培优工作，使得十多位同学顺利地进入了决赛。高作为全组的领头羊，以高考为目标，扎实备课好上好每堂课。形成了系统的体化教案和学案，对全组的备课工作具有借鉴意义。在全组成员的共同努力下，我们顺利完成了校本课程的选题和和初步编写工作，已经交付学校审稿。全组老师积极学习英语教育教学理论，特别是新课程理论，撰写教育教学论文和反思案例教学设计等，并在各级各类评比中得奖。具体如下高中新课程已正式全面实施，困难与挑战均很大。我们认真学习了新课标，并了解到，教师要树立以人为本的教育观，时刻记住学生才是教育的对象，切应以学生为中心，注重学生的个性及差异性，这是时代的要求。我们并不是只要求学生学会几个单词记住些语法规则，而是通过英语这门学科的学习，让学生掌握学习英语的策略和方法，并具有良好的学习心态和浓厚的学习兴趣，为今后更漫长的终身学习全面学习奠定基础。在备课组内加强听课评课活动。外，在期中考试之前，为备考和进行应试技巧的指导，英语教研组进行了第次教研活动，充分交流了备考心得，取长补短，互相提高，学生的应试技巧也得到了进步的提升，减少了非智力因素对考试的干扰。存在的问题有在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对教师业务和理论的培训，并组织定的活动予以检查。个别教师对教研活动不积极，思想工作较难做。有的只为提高教学质量和升学率，不重视开展英语活动，使施，确保在进行常规教学的同时适量适当地注入高考针对高阶段的相关知识。积极组织学生参加各项英语课外竞赛活动，配合提高教育教学质量。总结问题些学生在思想上态度上有放松或放弃的现象，从而导致破罐子破摔。基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。我们满堂灌的授课模式，压抑了学生的英语的学习兴趣，束缚了英语学科的独特魅力。解决方案针对上述问题，我们的做法是加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指方式为主，提倡研究性学习发现性学习参与性学习体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学竞赛为契机，扎扎实实地进行了英语方面的培优工作，使得十多位同学顺利地进入了决赛。高作为全组的领头羊，以高考为目标，扎实备课好上好每堂课。形成了系统的体化教案和学案，对全组的备课工作具有借鉴意义。在全组成员的共同努力下，我们顺利完成了校本课程的选题和和初步编写工作，已经交付学校审稿。全组老师积极学习英语教育教学理论，特别是新课程理论，撰写教育教学论文和反思案例教学设计等，并在各级各类评比中得奖。具体如下住学生才是教育的对象，切应以学生为中心，注重学生的个性及差异性，这是时代的要求。我们并不是只要求学生学会几个单词记住些语法规则，而是通过英语这门学科的学习，让学生掌握学习英语的策略和方法，并具有良好的学习心态和浓厚的学习兴趣，为今后更漫长的终身学习全面学习奠定基础。在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短重点，开展了英语书法比赛和默写比赛等活动，激发了大多数学生的学英语的热情。高备课组以英语能力竞赛为契机，扎扎实实地进行了英语方面的培优工作，使得十多位同学顺利地进入了决赛。高作为全组的领头羊，以高考为目标，扎实备课好上好每堂课。形成了系统的体化教案和学案，对全组的备课工作具有借鉴意义。在全组成员的共同努力下，我们顺利完成了校本课程的选题和和初步编写工作，已经交付学校审稿。全组老师积极学习英语教育教学理高中英语教研组工作总结免费范文英语教师的既定计划流于形式。高中英语教研组工作总结免费范文。积极组织学生参加各项英语课外竞赛活动，配合提高教育教学质量。总结问题些学生在思想上态度上有放松或放弃的现象，从而导致破罐子破摔。基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。我们满堂灌的授课模式，压抑了学生的英语的学习兴趣，束缚了英语学科的独特魅力。解决方案针对上述问题，我们的做法是加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实住学生才是教育的对象，切应以学生为中心，注重学生的个性及差异性，这是时代的要求。我们并不是只要求学生学会几个单词记住些语法规则，而是通过英语这门学科的学习，让学生掌握学习英语的策略和方法，并具有良好的学习心态和浓厚的学习兴趣，为今后更漫长的终身学习全面学习奠定基础。在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短学的课结构，认知结构和训练结构。在课改办的指导下，李蕊老师顾芳老师的申报的课题在县里立项并开展研究刘吉燕老师的市级课题进展顺利，已经进入课题的后期研究阶段。积极开展教研活动根据学校的要求，在课改办的指导下，积极组织教研活动。在市教育局组织了轮研讨会后，为学习和传达市教育局的教学计划和教学指导意见，英语教研组举办了校级教研活动，参加市研讨会的老师充分传达了研讨会精神，阐述了授课教师的优点和可取之处。另实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。各备课组