科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提电视书刊网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识，使学生时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境谐和真诚奋进，孕育了种健康向上的心理氛围。

心理健康教育活动安排月制定学年心理键康教育学年计划及心理咨询计划结合入学教育，开展新生入学适应性心理辅导，以改善新生的大心理困惑让新生了解心理健康教育，树立心理健康意识。

十月重新选拔，合理配置培养批心理信息员分发学生心理信息反馈单根据个性心理问题，有针对性地进行个案辅导。

十月班级心理辅导，解决学生共性的心理问题依托国培，结合学校工会工作，进行教师心理健康的维护，提高教师的心理健康水平心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

具体目标是使学生不断正确认识自我，增强调控自我承受挫折适应环境的能力培养学生健全的人格和良好的个性心理品质对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

建设心理咨询室，力求使之成为合格的学校心理咨询中心。

开设心理健康活动课或专题讲座本期根据不同年级反映出的突出心理问题举办心理讲座。

普及心理健康科学知识，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面健康的发展。

开健康水平，提升教师的幸福指数。

十月利用校园网站，搭建心理健康教育网络平台借助网络平台，进行班主任心理教育的研讨和交流元月期末考试前学生心理辅导档案归类整理工作总结反思心理健康教育工作计划。

学校心理健康教育工作计划方案。

做好心理健康教育日常宣传教育工作。

在学院日常工作中，重视营造良好的院园氛围和宽松的心理环境。

按计划完成新校区的心理健康教育中心筹建工作。

继续在院园广播之声心灵导航简报院心理健康教育中心网络服务平台等宣传媒介大力宣传心理健康知识，使学生时时刻刻接受着健康心理知识的熏陶，学院心理环境谐和真诚奋进，有力学校心理健康教育工作计划方案。

对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

心理健康教育工作计划指导思想良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。

心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。

开展学校心理健康教育工作，必须坚持以理论个代表重要思想为指导，贯彻党的教育方针，落实公民道德建设实施纲要和国务院关于基础教育改革与发展的决定，坚持育人为本，根据我校学生生理心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全发展。

开放心理辅导室，进行个别的辅导。

由心理健康教师进行定期辅导。

对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断矫治。

心理健康教育与家庭教育结合家庭教育是学校教育的个不可忽视的部分。

但是家庭教育中，些家长单纯地重视孩子的需求而忽视了孩子的心理健康教育。

今年通过家长学校对家长进行沟通交流，开展亲子活动等提高家长的家庭教育能力和心理健康教育意识。

创设良好的校园心理环境在学校日常工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境。

学校注重校容校貌的建设，使学校环境实现绿化美化净化。

通教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。

阅读整理相关心理健康教育相关材料，集中教师学习可以通过召开讲座团体辅导个别咨询自学材料外出培训等途径提高教师理论水平和实践能力。

把心理健康教育和班会队会结合起来，落实发展与预防功能尝试以队会的形式班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。

充分利用国旗下讲话红领巾广播站宣传栏黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育，多渠道开展心理健康教育院做报告，增强心理健康教育的责任意识，建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，逐步形成在院长领导下，分管干部负责，以专兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制，做好教育重点。

把心理健康教育融入人才培养的每个阶段，在新生入学时，进行心理健康普查并建立心理档案在入学教育阶段着重提高适应能力在学生成长提升阶段着重人格塑造在学生生涯选择阶段注重潜能激发在学生就业毕业阶段注重职业咨询服务。

同时结合青春期心理特征，开设婚恋爱情人际交往情绪调节等专题心理讲座，使学生在学业发展和青春成长心理健康教育工作计划指导思想良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。

心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。

开展学校心理健康教育工作，必须坚持以理论个代表重要思想为指导，贯彻党的教育方针，落实公民道德建设实施纲要和国务院关于基础教育改革与发展的决定，坚持育人为本，根据我校学生生理心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

学校心理健康教育工作计划方案。

为了更好服务学生，心理咨询室将在学期初召开学院心理健康教育工作例会，部署新学期学的每个特定阶段都有心理健康教育的关怀。

学习心理。

包括学生的学习方法指导思维训练潜能开发心理调适对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力提高学习效率。

建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。

主要教给学生正确处理好师生生生及亲子关系等。

自我调适。

要引导学生正确认识自我评价自我帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。

要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。

开设心理健康活动课或专题讲座本期根据不同年级反映出的突出心理问题举办心理讲座。

普及心理健康科学知识，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面健康的让教师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。

让教师能认识到身体心理社会功能维度。

学会初步判断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康心理不健康和精神疾病等概念，正确认识心理问题，形成求助的意识。

继续开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。

在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教学研究结合起来结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提育工作全方位渗透到学校各项教育教学活动之中，制定如下计划。

指导思想坚持以人为本，育心为先的原则，遵循学生的生理心理发展规律，运用心理教育的理论和方法，在学校的全程教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到培养学生良好心理素质维护学生心理健康的目标。

学校心理健康教育工作计划方案指导思想认真贯彻省市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感。

帮助学生学会正确对待自己接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。

矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

工作原则以尊重理解学生为前提。

面向全体学生。

学生主体性原则。

预防矫治与发展养成相结合。

具体措施做好教师心理培训工作。

学科应组织听课评课，逐步掌握心理辅导课的原则要求和辅导技巧，为今后将心理辅导课纳入规范化制度化管理打下良好的基础。

认真开展好心理咨询室工作由老师具体负责开展学生的心理辅导工作，对每位来访的学生做到真诚倾听详细过校广播电视书刊网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识，使学生时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境谐和真诚奋进，孕育了种健康向上的心理氛围。

心理健康教育活动安排月制定学年心理键康教育学年计划及心理咨询计划结合入学教育，开展新生入学适应性心理辅导，以改善新生的大心理困惑让新生了解心理健康教育，树立心理健康意识。

十月重新选拔，合理配置培养批心理信息员分发学生心理信息反馈单根据个性心理问题，有针对性地进行个案辅导。

十月班级心理辅导，解决学生共性的心理问题依托国培，结合学校工会工作，进行教师心理健康的维护，提高教师的心理的每个特定阶段都有心理健康教育的关怀。

学习心理。

包括学生的学习方法指导思维训练潜能开发心理调适对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力提高学习效率。

建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。

主要教给学生正确处理好师生生生及亲子关系等。

自我调适。

要引导学生正确认识自我评价自我帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。

要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。

开设心理健康活动课或专题讲座本期根据不同年级反映出的突出心理问题举办心理讲座。

普及心理健康科学知识，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面健康的。

对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

心理健康教育工作计划指导思想良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。

心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。

开展学校心理健康教育工作，必须坚持以理论个代表重要思想为指导，贯彻党的教育方针，落实公民道德