由此而引起的自残等校园暴力的发生往往极具突发性，虽然有些事件有预兆，但容易被有关部门和人员忽视。事实证明，如今的校园暴力已经超出单纯的打架斗殴的可控范围，它在个别地方甚至正在演变成带有性质的团伙，制造敲诈抢劫等恶性刑事案件。校园暴力的几种表现打架斗殴。打架斗殴是校园里最常见的暴力行为，通常是些品德较差的大同学，自以为有力气，就以大欺小以强结只要我们处处小心，注意安全，掌握自救自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，灵活的应变各种危险的情况，就能平安健康的成长。国家安全教育主题班会教案活动目的通过这次主题班会，引导学生学习国庆安全知识，进步增强学生的安全意识和自我保护意识通过班会，增强同学们的假期安全意识，学会些安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生自我保护能力的目的。活动过程导入同学们，时间过得很快，转眼间我们又迎来了十长假，假期从月号至月号。为保证大家过个平安又快乐的长假，我们这节课对假期可能出现的些安全问题进行讨论,知识竞赛。十假期安全知识竞赛题目火警电话和医疗急救知识，提高避险能力活动过程师引入活动主题。主持人梁晨徐源宣布班会开始安全教育内容校园安全观看湖南发生校园踩踏事件视频。让生说出自己的感受。共同总结在校园内应该注意什么进出教室要有秩序不要推挤在教室和走廊奔跑追逐玩耍容易发生意外上下楼梯时尽量靠右行走不要奔跑交通安全并认识交通标识据不完全统计，全国每年约有万多名中小学生因交通事故伤残死亡。交通事故已成为未成年人的头号杀手。让生说出感受过路口注意红灯停，绿灯行，黄灯亮了等等。路上要走人行横道车辆临近时不要横穿马路不在马路上踢足球，打篮球不跨越护栏周岁以下的儿童不准骑自行车上街消防安报警。个人在家时，注意家庭的安全。不随便给陌生人开门，不轻易相信陌生人的电话。上网时，不随便相信陌生人的信息。其他方面不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。外出旅游或走亲访友，万迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打，请求警察叔叔的帮助。观看比赛演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。每天抽出少量时间进行学习或阅读健康有益的书籍。和家人和谐相处，不和家长顶嘴，热情帮助家人做家务。家人唠叨多时，想办法让家人理解自己。不随便出走，外出办事及时告知家人，争得父母的同意。不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品班主任寄语以上诸条希望国家安全教育主题班会教案优秀范文或其它危险品进入校园严禁勾引校外人员来校滋事打架不进网吧游戏室歌舞厅等娱乐场所不在楼梯走廊上追逐打闹推撞上下楼梯靠右行，不拥挤不抢行严禁攀爬围墙栏杆及大树。体育课实验课安全上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。群众活动安全班级年级学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。心理健康安全心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师家长学生朋友等倾诉。生命安全引言对我们每个人而言，没有了消防安全发生火灾时不可乘坐电梯穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗饮食安全课件出示在小摊点买食品的照片，让学生说出吃这些东西的感受购物时定要检查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。游泳安全游泳需要经过体格检查要慎重选择游泳场所下水前要做准备运动饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳水下情况不明时，不要跳水发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来休息时间，有的学生家长又不在家中，在无事可做的状况下，有的学生就跑到外面去，易发生打架，甚至相约互斗。强索钱财。这是近几年来发生的比较普遍且严重的校园暴力现象，往往发生在中小学校门口或附近地区，大年龄的中学生向低幼学生强索钱财，以暴力相威胁，逼迫低年龄学生交出零用钱或学习用品等，并不准他们告诉学校和家长。此类事件不仅仅摧残了被袭击学生的心灵，影响他们的学习生活，而且造成许多家长人心惶惶，对孩子的身心和教育担惊受怕。国家安全教育主题班会教案优秀范文。结合案例，谈启示结合以上个案例，谈谈你有什么启示学习安全知识日常行为安全不携带火种线人行道等，不得随意横穿。严禁在公路上骑自行车。乘车时，注意自己的财物和交通安全。爬山时，注意穿运动鞋，禁止攀登险要处。游泳时，注意观察水的深度，在自己力能所及的地方徘徊。同时注意和亲人在起，不擅自离开。玩娱乐设施时，注意听从工作人员的指挥，同时注意了解设施的使用注意事项。遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。用电防火安全要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。不用湿手触摸电器，当别人触电时，不要去拉。用干木棒打断电源。不要乱动乱接电线灯头插座等。不要在标有高压危险的地方玩耍。国家安全教育主题班会教案优秀范文活动主题，学校老同学串联的，其中有因过去的仇恨而算账的，往往采用暴力攻击的手段来解决。课外游乐活动时间。不少学生喜欢到校外去打桌球玩电子游戏和相聚郊游等。由于社会活动场所管理不严，人员复杂，学生之间常因争输赢争地盘而发生冲突，导致打架斗殴。节假日。由于休息时间，有的学生家长又不在家中，在无事可做的状况下，有的学生就跑到外面去，易发生打架，甚至相约互斗。强索钱财。这是近几年来发生的比较普遍且严重的校园暴力现象，往往发生在中小学校门口或附近地区，大年龄的中学生向低幼学生强索钱财，以暴力相威胁，逼迫低年龄学生交出零用钱或学习用品等，并不准他们告诉学校和普及安全知识，提高避险能力活动过程师引入活动主题。主持人梁晨徐源宣布班会开始安全教育内容校园安全观看湖南发生校园踩踏事件视频。让生说出自己的感受。共同总结在校园内应该注意什么进出教室要有秩序不要推挤在教室和走廊奔跑追逐玩耍容易发生意外上下楼梯时尽量靠右行走不要奔跑交通安全并认识交通标识据不完全统计，全国每年约有万多名中小学生因交通事故伤残死亡。交通事故已成为未成年人的头号杀手。让生说出感受过路口注意红灯停，绿灯行，黄灯亮了等等。路上要走人行横道车辆临近时不要横穿马路不在马路上踢足球，打篮球不跨越护栏周岁以下的儿童不准骑自行车上街校园暴力包括以下几个要素暴力行为是发生在校园或紧邻校园的周边地区暴力侵害的对象为校园里的人事物，包括教师学生及其财产等，但以学生为主要目标校园暴力的结果是侵犯了他人人身权利公私财产以及心理的伤害，并由此而引起的自残等校园暴力的发生往往极具突发性，虽然有些事件有预兆，但容易被有关部门和人员忽视。事实证明，如今的校园暴力已经超出单纯的打架斗殴的可控范围，它在个别地方甚至正在演变成带有性质的团伙，制造敲诈抢劫等恶性刑事案件。校园暴力的几种表现打架斗殴。打架斗殴是校园里最常见的暴力行为，通常是些品德较差的大同学，自以为有力气，就以大欺小以强课实验课安全上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。群众活动安全班级年级学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。心理健康安全心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师家长学生朋友等倾诉。生命安全引言对我们每个人而言，没有了生命，就没有了切的基础放下生命，就放下存在的基础。人生活在关系中。只有珍爱自己的生命，才会珍惜他人及生灵的生命。个对自己生命轻视的人必然伴随着对他人物生命的轻视对自己指在校园或校园周边地区所发生的师生之间学生之间以及非学校人员对学校师生所实施的暴力行为。而校园欺负成为校园暴力最为经常的表现形式。校园暴力阻止的途径和方法校园暴力给学生个人家庭乃至社会造成的危害是巨大且长久的。铲除校园暴力是我们的当务之急。我们可从以下几个方面入手有关部门争取配合，做好安全教育。要坚持树立安全是，其它是的思想，定期举办安全知识讲座，法制报告会，组织学生观看法制教育专题片。可针对流行趋势和当前的发展现状，融入更丰富的资料和更新颖的形式。如用反暴力的偶像示范，学生可能会乐于理解。教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。暴力的基础就是助总结只要我们处处小心，注意安全，掌握自救自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，灵活的应变各种危险的情况，就能平安健康的成长。国家安全教育主题班会教案活动目的通过这次主题班会，引导学生学习国庆安全知识，进步增强学生的安全意识和自我保护意识通过班会，增强同学们的假期安全意识，学会些安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生自我保护能力的目的。活动过程导入同学们，时间过得很快，转眼间我们又迎来了十长假，假期从月号至月号。为保证大家过个平安又快乐的长假，我们这节课对假期可能出现的些安全问题进行讨论,知识竞赛。在受到伤害时，学会自救，要机智求助普及安全知识，提高避险能力活动过程师引入活动主题。主持人梁晨徐源宣布班会开始安全教育内容校园安全观看湖南发生校园踩踏事件视频。让生说出自己的感受。共同总结在校园内应该注意什么进出教室要有秩序不要推挤在教室和走廊奔跑追逐玩耍容易发生意外上下楼梯时尽量靠右行走不要奔跑交通安全并认识交通标识据不完全统计，全国每年约有万多名中小学生因交通事故伤残死亡。交通事故已成为未成年人的头号杀手。让生说出感受过路口注意红灯停，绿灯行，黄灯亮了等等。路上要走人行横道车辆临近时不要横穿马路不在马路上踢足球，打篮球不跨越护栏周岁以下的儿童不准骑自行车上街或其它危险品进入校园严禁勾引校外人员来校滋事打架不进网吧游戏室歌舞厅等娱乐场所不在楼梯走廊上追逐打闹推撞上下楼梯靠右行，不拥挤不抢行严禁攀爬围墙栏杆及大树。体育课实验课安全上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室