要使用明火闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口鼻。不要乱叫，保存体力，用敲击声求救。介绍我国地震工作的基本状况我国地处太平洋板块和印度板块之间，地壳构造运动强烈而复杂，是全球大陆地震活动水平的地区。近年来，国家对防震减灾科学技术研究高度重视，投入不断增加，保障。在保持通风通气的前提下，做好标志，等待专业救援队人员前来救治，不要用利器刨挖。注意分清支撑物与般埋压物，不可破坏原有的支撑条件，以免对人员造成新的伤害。首先暴露被埋压者头部，清除口鼻内的尘土，保证幸存者呼吸顺畅。在抬救过程中不可强拉硬拖，避免使被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛，使其避免强光的刺激。不可突然接受大量新鲜空气，不可次进食过多。避免被救人员情绪过于激动。总结地震可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战天灾的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许挑战天灾的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。冬季来临，风多雨少，气候干燥，是火灾的多发季节，防火显得尤为重要。同学们，平时看些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航,年防震减灾主题班会教案优秀范文篇完。注意避开高大建筑物或危险物。在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如楼房等。旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方被埋压时最重要的是树立生存信心，沉着冷静。首先挪开头部周围的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气毒气时，用湿毛巾等捂住口鼻用砖木等支撑残垣断壁书包保护头部。，并避免慌张地上下楼梯。，远离建筑物。，应留在座位上勿动，直至车辆停妥。如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头闭眼蹲到各自的课桌下。地震停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。体育场或饭店，要迅速抱头卧在座位下面也可在舞台或乐池下躲避门口的观众可迅速跑出门外或体育场场内。，要尽量远离狭窄街道高大建筑高烟囱变压器玻璃幕墙建筑高架桥和存有危险品易燃品的场所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤碰伤，同时要注年防震减灾主题班会教案优秀范文篇井水冒。水位变化大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。介绍相关知识在学校怎样避震正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头闭眼躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。在公共场所怎样避震听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。在影剧院体育馆等处就地蹲下或趴在排椅下注意避开吊灯电扇等悬挂物用书包等保护头部在商场书店展览馆地铁等处选择结实的柜台商品如低矮家具等或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头避无呼救信号，判定被埋压人员位置。在保持通风通气的前提下，做好标志，等待专业救援队人员前来救治，不要用利器刨挖。注意分清支撑物与般埋压物，不可破坏原有的支撑条件，以免对人员造成新的伤害。首先暴露被埋压者头部，清除口鼻内的尘土，保证幸存者呼吸顺畅。在抬救过程中不可强拉硬拖，避免使被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛，使其避免强光的刺激。不可突然接受大量新鲜空气，不可次进食过多。避免被救人员情绪过于激动。总结地震可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战天灾的思想准备，地震的入国际先进行列。我国在世界地震科学界的地位日益提升，影响不断扩大，在国际流学术刊物上有论文，在国际重要学术组织里有专家，在大型国际会议上有声音。目前，与我国开展地震合作与交流的国家和地区已超过个。使学生学会判断地震前的预兆人的感官能直接觉察到的地震异常现象称为地震的宏观异常。地震宏观异常的表现形式多样且复杂，异常的种类多达几百种，异常的现象多达几千种，大体可分为地下水异常生物异常地声异常地光异常电磁异常气象异常等。地震前兆诗歌地下水异常井水是个宝，前兆来得早。无雨水质浑，天旱变颜色，有的变味道。震前动物有预兆，密切监视最重要。骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的临震预报。临震前，瞬间，地声隆隆地光闪。注意避开高大建筑物或危险物。在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如楼房等。旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方被埋压时最重要的是树立生存信心，沉着冷静。首先挪开头部周围的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气毒气时，用湿毛巾议上有声音。目前，与我国开展地震合作与交流的国家和地区已超过个。使学生学会判断地震前的预兆人的感官能直接觉察到的地震异常现象称为地震的宏观异常。地震宏观异常的表现形式多样且复杂，异常的种类多达几百种，异常的现象多达几千种，大体可分为地下水异常生物异常地声异常地光异常电磁异常气象异常等。地震前兆诗歌地下水异常井水是个宝，前兆来得早。无雨水质浑，天旱井水冒。水位变化大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。班会准备收集有关地震的相关材料。收集些防火安全知识。活动过程情境导入人民网北捂住口鼻用砖木等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进步恶化。不要哭喊，尽可能控制自己的情绪休息，等待救援人员到来。如果受伤，要用简易的办法包扎好伤口，以免失血太多，造成昏迷。要节约饮食，防震包的水和食品定要节约使用，发出求救信号时可采用敲击水管的办法。地震后互救知识。无论是家人邻居，还是陌生人，以免错过救人良机，造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们迅速在救灾中发挥作用。先救容易救的人。可加快救人速度，尽快扩大救人队伍。采取喊话敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者。仔细倾听有如果被埋压怎么办搬动身边可搬动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进步倒塌设法用砖石木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压不要随便动用室内设施，包括电源水源等，也不要使用明火闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口鼻。不要乱叫，保存体力，用敲击声求救。介绍我国地震工作的基本状况我国地处太平洋板块和印度板块之间，地壳构造运动强烈而复杂，是全球大陆地震活动水平的地区。近年来，国家对防震减灾科学技术研究高度重视，投入不断增加，保障慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。在影剧院体育馆等处就地蹲下或趴在排椅下注意避开吊灯电扇等悬挂物用书包等保护头部在商场书店展览馆地铁等处选择结实的柜台商品如低矮家具等或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头避开玻璃门窗玻璃橱窗或柜台避开高大不稳或摆放重物易碎品的货架避开广告牌吊灯等高耸后悬挂物。在户外怎样避震就地选择开阔地避震蹲下或趴，以免摔倒不要乱跑，避开人多的地方用书包等保护头部不要随便返回室内。避开高大建筑物或构筑物楼地方转移，要匍匐逆风而进。毒气泄漏时遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要尽量绕到上风方向去，并尽量用湿毛巾捂住口鼻。应注意避开的危险场所生产危险品的工厂，危险品易燃易爆品仓库等。年防震减灾主题班会教案优秀范文篇。各班级应结合实际，在落实好学校组织的集中宣传教育的基础上，要采取灵活多样的形式，增强防震减灾宣传教育活动的感染力和吸引力。增强中学生的防震减灾的意识，时刻培养危机来临时的应变能力，始终做到临安思危，处变不惊。年防震减灾主题班会教案活动准备班委个成员威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们，平时看些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航,年防震减灾主题班会教案班会目标使学生初步了解地震的成因分布危害及防御措施。初步了解地震各种灾害间的关联性。增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，避免火灾事故的发生，让学生明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起。年防震减灾主题班会教案优秀范文篇。教师应经常在课堂宣导防震常识，并教导学生避难事宜，举行防震演习。实验室的橱柜及图书馆的书架应加以固定。，背向窗户，并用捂住口鼻用砖木等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进步恶化。不要哭喊，尽可能控制自己的情绪休息，等待救援人员到来。如果受伤，要用简易的办法包扎好伤口，以免失血太多，造成昏迷。要节约饮食，防震包的水和食品定要节约使用，发出求救信号时可采用敲击水管的办法。地震后互救知识。无论是家人邻居，还是陌生人，以免错过救人良机，造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们迅速在救灾中发挥作用。先救容易救的人。可加快救人速度，尽快扩大救人队伍。采取喊话敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者。仔细倾听有井水冒。水位变化大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。介绍相关知识在学校怎样避震正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头闭眼躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。在公共场所怎样避震听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。在影剧院体育馆等处就地蹲下或趴在排椅下注意避开吊灯电扇等悬挂物用书包等保护头部在商场书店展览馆地铁等处选择结实的柜台商品如低矮家具等或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头避块和印度板块之间，地壳构造运动强烈而复杂，是全球大陆地震活动水平的地区。近年来，国家对防震减灾科学技术研究高度重视，投入不断增加，保障更加有力。实施了中国数字地震观测网络项目中国地壳运动观测网络等重大项目。目前，集观测实验研发为体的地震科技创新平台已经初步构建，成效明显。大批优秀地震科技成果获得国家自然科学奖技术发明奖和科技进步奖。我国自行研制开发的宽频带数字化地震仪，不仅广泛应用于我国地震台网建设，还出口到十多个国家和地区。我国利用空间技术监测和研究地壳运动的科技水平已经进年防震减灾主题班会教案优秀范文篇房，特别是有玻璃幕墙的建筑过街桥立交桥上下高烟囱水塔下避开危险物高耸或悬挂物变压器电线杆路灯等广告牌吊车等。地震时遇到特殊危险怎么办燃气泄漏时用湿毛巾捂住口鼻，千万不要用明火，震后设法转移。遇到火灾时趴在地上，用湿毛巾捂住口鼻。地震停止后向安全地方转移