坐标为分由，设,过点作⊥轴于由于，当时，所以因此所以,当三点在同直线上时，所以整理，得解得或舍去分所以抛物线的解析式为分当在下方时，过点作轴的垂线交于直线的解析式为设,，那么,，所以因此当在下方时，的最大值为分当在上方时，因为，所以分综上所述，分若的面积为正整数，则这样的共有个分为,，点的横坐标为上述结果均用含的代数式表示连结，过点作直线，与抛物线交于点点是轴上点，坐标为图当三点在同直线上时，求抛物线的解析式在的条件下，点是轴下方的抛物线上的动点，连结设的面积为求的取值范围若的面积为正整数，则这样的共有个第题图初三数学阶段性测试卷答卷纸选择题本大题共小题，每小题分，共分,请用铅笔把答题卡上相应的选项标号涂黑二填空题本大题共小题，每小题分，共分三解答题本大题共小题，共分，解答时应写出文字说明证明过程或演算步骤本题满分分计算本题满分分解方程解不等式组班级准考证号姓名•本题满分分解你认为这个多余的条件是直接写出这个条件本题满分分第题本题满分分补全条形统计图本题满分分当袋中标有的小球上的数字变为时填写所有结果，中的概率为本题满分分本题满，分解，由勾股定理得，分阴影部分的面积扇形分其他方法参照给分解分天的人数是人，补图如下分天对应扇形的圆心角度数为分根据题意得人，答估计活动时间不少于天的大约有人分解画树状图得分共有种等可能的结果，这两个小球上的数字互为倒数的有种情况，分这两个小球上的数字互为倒数的概率为分分全对得分设型汽车有个乘客座位，型汽车有个乘客座位。分由题意得，分解得分设安排型汽车辆，由题意得分解得分又为整数，故的最大值为分答型汽车有个乘客座位，型汽车有个乘客座位。最多安排辆型汽车。分解解分证明∥，∥，四边形为平行四边形，∽，分，分，分而分解过点作∥交于，则四边形为平行四边形四边形为平行四边形，≌，分分的面积，的面积图本题满分分填空点的坐标为，点的坐标为本题满分分若的面积为正整数，则这样的共有个九年级数学阶段性测试卷参考答案选择题二填空题，或三解答题分化简对个给分分分分解分分,分其他方法参照给分解解不等式得分解不等式得分所以不等式组的解集为分解四边形是平行四边形，∥，分又，≌分⊥分证明连接，分是切线分，分分在中，这户家庭平均月用水量是如图，在中是边上的中线，且，则的中位线的长是已知点是反比例函数上点，矩形的周长是，正方形和正方形的面积之和为，则反比例函数的解析式是如图，正方形中动点从点出发向点运动，同时动点从点出发向点运动，点运动的速度相同，当它们到达各自终点时停止运动，运动过程中线段相交于点，是线段上任意点，则的最小值为三解答题本大题共小题，共分请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出•文字说明证明过程或演算步骤本题共小题，每小题分，满分分计算本题共小题，每小题分，满分分解方程解不等式组本题满分分已知如图，在中，线段分别交于点，⊥，求证≌在本题的已知条件中，有个条件如果去掉，并不影响的证明，你认为这个多余的条件是直接写出这个条件本题满分分如图，在中为上点，以为直径作，与相切于点，连接，若求证求图中阴影部分的面积结果保留和根号本题满分分市教育局为了了解初二学生第学期参加社会实践活动的天数，随机抽查本市部分初二学生第学期参加社会实践活动的天数，并用得到的数据绘制了下面两幅不完整的统计图如图第题请你根据图中提供的信息，回答下列问题补全条形统计图求实践天数为天对应扇形的圆心角度数如果该市有初二学生人，请你估计活动时间不少于天的大约有多少人本题满分分把别标有数字的四个小球放入袋内，把分别标有数字的五个小球放入袋内，所有小球的形状大小质地完全相同，两个袋子不透明。小明分别从两个袋子中各摸出个小球，求这两个小球上的数字互为倒数的概率。利用画树状图或列表的方式给出分析过程当袋中标有的小球上的数字变为时填写所有结果，中的概率为本题满分分中学公司组织初三名学生外出社会综合实践活动，现打算租用两种型号的汽车，并且每辆车上都安排名导游，如果租用这两种型号的汽车各辆，则刚好坐满如果全部租用型汽车，则需辆汽车，且其中辆会有个空位，其余汽车都坐满注同种型号的汽车乘客座位数相同两种型号的汽车分别有多少个乘客座位综合考虑多种因素，最后该公司决定租用辆汽车，问最多安排几辆型汽车本题满分分问题背景如图