尊重理解信任学生是消除教育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格。

教师与学生虽然处在教育教学过程中的不样的地位，但在人格上应当是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和个人学习总结不知不觉我和我的学生在起又度过了个学期，回顾这学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。

我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我知道教育既是项职业，更是项艺术。

我工作的对象是真实的动态的发展的孩子。

经过个学期的努力，获取了点滴的工作经验，下面，就交我本学期的工作总结如下思想工作方面俗话说活到老，学到老，本人直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。

通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

以身作则本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到不早退有事主动请假。

在工作中，尊敬领导团结同事，能正确处理好与领导同事之间种学校集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

班主任工作教育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。

师爱是伟大的神圣的。

在班主任工作中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况家庭情况知识基础学习成绩兴趣爱好性格气质交友情况喜怒哀乐的深刻了解。

为了了解学生，我每天都和他们在起，课间和他们起做游戏，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

第，我热爱每个学生。

学习好的爱，学习般的爱，学习差的也爱活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

第，尊重理解信任学生。

尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

小学教师师德师风学习活。

进入年级，经过年级年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。

我坚持每天早到校，和学生起打扫卫生。

他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。

经过段时间，学生终于慢慢地进入了状况。

现在，即使我不在场，学生们也会高质量高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。

配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动如庆祝建党十周年诗歌朗诵比赛，手抄报评比等，都取得了可喜的成绩。

自我提升作为名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。

这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。

我坚持认真上好第节课，认真批改每份作业，努力使自己做得更好。

我不断地充实自己，认真学习本科课程另方面，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。

小学教师师德师风学习活动总结学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到亲其师，信其道。

相信我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。

相信我的关爱教学定能成功。

终身学习俗话说活到老，学到老我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。

做个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目标。

我知道我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现自己的想法是的，工作也是种学习，工作中更需要不断地学习。

在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的。

开学以后我将教年，年级的语文教学对教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养。

要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求教师自身首先要解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

以身作则本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到不早退有事主动请假。

在工作中，尊敬领导团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时，勤俭节约任劳任怨对人真诚热爱学生人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

继续抓好对学生各项常规的培养经过了个学期，学生下子长大了许多。

他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞个人主义。

这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。

因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

年级的学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，但如果没有老师或班干部督促，很少有人自觉读书，针对这力。

所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢它。

其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有权利教学转化为能力教育。

作为老师我们要慈爱。

这点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用种权力去约束学生。

学生犯了我就会很生气，严厉的批评他们。

事后仔细想想又觉得很后悔。

古人说人非圣贤，孰能无过允许我们大人犯，也应该允许孩子犯。

我们应该冷静的对待学生的，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心。

要学会站在学生的角度看问题。

对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获学生的心。

新的学期我打算改变自己的管理策略，做到不不生气，不大声说话，不盲目批评，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。

因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要大量阅读课外书，认真学习，随时给自己充充电。

让自己不至于知识枯竭，不要让自己成为潭死水。

努力做到向课堂要质量要效率。

虚心向有经验的教师请教学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

教学中要刻苦积极钻研。

以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化灵活化。

尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。

通过这次的师德师风学习，得到了不少做人尤其是身为教师应掌握的东西。

课改的今天我校的教师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，直都没有泄气过，努力让自己做的更好。

今后，我还会继续兴趣，才会有热情，才会努力。

所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢它。

其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有权利教学转化为能力教育。

作为老师我们要慈爱。

这点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用种权力去约束学生。

学生犯了我就会很生气，严厉的批评他们。

事后仔细想想又觉得很后悔。

古人说人非圣贤，孰能无过允许我们大人犯，也应该允许孩子犯。

我们应该冷静的对待学生的，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心。

要学会站在学生的角度看问题。

对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获学生的心。

新的学期我打算改变自己的管理策略，做到不不生气，不大声说话，不盲目批评，真正实现关爱教学，不向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，定会把做名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为名非常优秀的教师，师德师风个人学习总结不知不觉我和我的学生在起又度过了个学期，回顾这学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。

我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我知道教育既是项职业，更是项艺术。

我工作的对象是真实的动态的发展的孩子。

经过个学期的努力，获取了点滴的工作经验，下面，就交我本学期的工作总结如下思想工作方面俗话说活到老，学到老，本人直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。

通过阅读部分道德修养书籍，勇于爱就是关怀。

师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。

当教师全身心地爱护关心帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了种巨大的教育力量。

正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。

师爱要全面公平。

全面公平的爱是指教师要热爱每个学生。

学习好的要爱，学习般的要爱，学习差的也要爱活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

爱就是尊重。

尊重理解信任学生是消除教育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格。

教师与学生虽然处在教育教学过程中的不样的地位，但在人格上应当是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和骂体罚学生。

我深深地记得陶行知先生说过你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。

存在的主要问题教学理论知识水平不够，学习起来不深入。

平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看些休闲杂志。

有时理论学习过后，就把它放在边儿，不做深入内化，不加强实践锻炼，以至于记得快忘得也快，水过地皮干。

小学教师师德师风学习活动总结。

上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举反的本事。

培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生般问题找中等生的不样的地位，但在人格上应当是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真信任学生要信任他们的潜在本事，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

仅有这样，学生才能与教师缩细心理距离，学生才会对教师产生依靠感。

爱就是职责。

上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破