尚爱校敬业真诚奉献严谨治学业务精湛风建设和教师礼仪得到加强，教师教学能力得到提高，教学行为得到调整，教师的专业化水平得到提升。教师的专业成长离不开教研活动的开展，学校鼓励教师积极参加各类教学教研活动，学校为之积极创设条件架设平台。本学期取得如下成绩，徐小燕老师的课件获县等奖。年度教育教学论文案例评比中，我校共有篇论文获奖。年度永嘉县教师读后感比赛中，我校有位老师获奖。，本校增加王洁瑜和李静两位学区级骨干教师，夏有被评为县骨干教师，厉月钗被评为市骨干教师，林思为主，共同探讨在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。月份，我们召开了深化课堂教学改革打造优质课堂研讨会，会上我们共推出节研究课，其中节语文课节数学课体育音乐品德与社会课各节，课后组织教师认真研讨，并邀请进修学校王小云老师做了专题辅导。之后每位教师还要上节达标汇报课。利用农远设备资源进行校本培训。以课题实验为突破口，用示范课公开课研究课观摩课等形式，推动校本培训的开展，力争在理论上及实践上取得定突破，形成自己的教改特长补短。为保证研究质量，我们将提出做好加减法，即有针对性地减少教研课的数量，提高教学研讨的质量。每次公开课各教研组全体教师都要全程参与，真实评价，提出有建设性的意见，提高活动的含金量。我们还要把教师参与培训活动的情况列入教师的年度考核。开展专题研讨本学期，我们针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题，组织开展语文注重准确把握教材内容，提高阅读教学效率数学注重把握问题解决特点，有效落实教学目标品德与生活社会注重体验，提高品德教学学校校本培训工作总结教育理论讲座组织集体听辅导报告自学等。每学期每位教师必须完成份学习心得或教学实践小结字数不少于字。经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。开展新课程的培训。每学期必读至少本书其中本为年度继续教育自学教材，并做好读书摘记。每学年撰写校本培训读书心得篇。每学期写篇教育教学论文或教育教学反思教学叙事。加强常规管理，努力提高教学质量。，宏观调控和检查指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。，负责方案的制荣获等奖。工作中的不足和今后工作的思考通过开展有计划有组织有步骤的系列校本培训，使培训工作切实为教学教育提供了理论基础，同时提高了教师的教育教学能力，提升了个人的自身素质。但我们在实际工作中也存在很多不足之处，比如培训过程原始资料的收集整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理归类还不规范其次校本培训的方式还比较单。目前，开展校本培训的方式主要是讲授形式，在定程度上影响了教师参与培训的积极性。又设计了心灵希冀我的故事我的总结我的成果我的设计教学反思录等内容。教师成长手册它记录着每位教师的成长故事，反映了教师观念专业知识教学技能多方面的发展情况，也加速了教师的发展。加强现代教育理论及专业知识更新的培训根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促检查考评外，还积极举办各类专题办各类专题教育理论讲座组织集体听辅导报告自学等。每学期每位教师必须完成份学习心得或教学实践小结字数不少于字。经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。开展新课程的培训。严格过程管理，并有记录。，学时审登规范准确。评价。成效显著通过校本培训的实施，师德师风建设和教师礼仪得到加强，教师教学能力得到提高，教学行为得到调整，教师的专业化水平得到提升。教师的专业成长离不开教研活动的开展，学校鼓励教师积极参加各类教学教研活动，学校为难点问题，结合我校实际，进行师德师风问卷调查，十月份召开镇内片区教师思想汇报会和座谈会，选出典型，请优秀教师作辅导讲座。十月下旬召开了班主任工作经验交流会。通过以上方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人为人师表敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。记录教师成长我校每位教师的手中都有本教师成长手册，它包括教师自我发展年规划学年成长目标自我反思课堂教学评价我的成长历程等内容，而在我的积极创设条件架设平台。本学期取得如下成绩，徐小燕老师的课件获县等奖。年度教育教学论文案例评比中，我校共有篇论文获奖。年度永嘉县教师读后感比赛中，我校有位老师获奖。，本校增加王洁瑜和李静两位学区级骨干教师，夏有被评为县骨干教师，厉月钗被评为市骨干教师，林素洁被评为市骨干班主任。麻彩琴获温州市终身班主任称号。，我校李静老师获县等奖，王苗苗老师获县等奖。，并在市学科素养比赛中再获等奖。优质课评比中荣获等奖，王苗苗在县优质课评比中每学期必读至少本书其中本为年度继续教育自学教材，并做好读书摘记。每学年撰写校本培训读书心得篇。每学期写篇教育教学论文或教育教学反思教学叙事。加强常规管理，努力提高教学质量。学校校本培训工作总结。学校校本培训工作总结学校校本培训工作总结篇本学期我校树立为学生的持续发展奠基，为教师的专业成长搭桥的管理理念，从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，开展校本培训工作，致力于培养和构建支师德高尚爱校敬业真诚奉献严谨治学业务精湛教育科研工作的水平和能力。学校校本培训工作总结。，宏观调控和检查指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实组织考核工作，整理存收档案资料，每学年做次工作总结。科学制订培训计划年秋季开学前，学校就根据教师队伍的实际情况及队伍建设目标，制定了年度培训计划，将集中培训培研结合和个人自学方面有机结合起来，拟定每学期全校集中专题培训至少次，科组内每周次业务学力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，每学期举行次青年教师课堂教堂技能大赛，每周至少组织两节公开课，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析反思总结，具体要求为每学年每位青年教师有份自培计划和份总结。每学期听课不少于节。研训结合，促进提高为充分调动教师学习的积极性，提高培训效率，使教师真正把学得的新理念转化为教学教育行动。学校采取了研训结合，以研促培的策略来页，当前第页。调整培训格局本学期我们立足学校教师实际，开展形式多样的校本培训活动，特别是针对目前我校单班年级多，研究力量单薄，我们将对原有的培训格局进行重新调整，把小学单班年级的学校就近分片，让教师在单位时间的培训活动中有交流对话探讨的机会，从而提高培训实效中心校合小学为片上茂小学下茂小学羊草小学为片。做到以培训点点教研组为单位，把备课听课上课评课反馈总结落到实处，不走过场，把每次公开课当作提高业务水平的个机会，互相学习，取积极创设条件架设平台。本学期取得如下成绩，徐小燕老师的课件获县等奖。年度教育教学论文案例评比中，我校共有篇论文获奖。年度永嘉县教师读后感比赛中，我校有位老师获奖。，本校增加王洁瑜和李静两位学区级骨干教师，夏有被评为县骨干教师，厉月钗被评为市骨干教师，林素洁被评为市骨干班主任。麻彩琴获温州市终身班主任称号。，我校李静老师获县等奖，王苗苗老师获县等奖。，并在市学科素养比赛中再获等奖。优质课评比中荣获等奖，王苗苗在县优质课评比中教育理论讲座组织集体听辅导报告自学等。每学期每位教师必须完成份学习心得或教学实践小结字数不少于字。经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。开展新课程的培训。每学期必读至少本书其中本为年度继续教育自学教材，并做好读书摘记。每学年撰写校本培训读书心得篇。每学期写篇教育教学论文或教育教学反思教学叙事。加强常规管理，努力提高教学质量。，宏观调控和检查指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。，负责方案的制结合我校实际，进行师德师风问卷调查，十月份召开镇内片区教师思想汇报会和座谈会，选出典型，请优秀教师作辅导讲座。十月下旬召开了班主任工作经验交流会。通过以上方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人为人师表敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。记录教师成长我校每位教师的手中都有本教师成长手册，它包括教师自我发展年规划学年成长目标自我反思课堂教学评价我的成长历程等内容，而在我的成长历程中学校校本培训工作总结习，每周进行次教职工政治思想教育。教研工作与校本培训有机融合，培训计划将公开课专题研讨会理论学习等全部纳入其中。此外，学校加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，每学期举行次青年教师课堂教堂技能大赛，每周至少组织两节公开课，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析反思总结，具体要求为每学年每位青年教师有份自培计划和份总结。每学期听课不少于教育理论讲座组织集体听辅导报告自学等。每学期每位教师必须完成份学习心得或教学实践小结字数不少于字。经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。开展新课程的培训。每学期必读至少本书其中本为年度继续教育自学教材，并做好读书摘记。每学年撰写校本培训读书心得篇。每学期写篇教育教学论文或教育教学反思教学叙事。加强常规管理，努力提高教学质量。，宏观调控和检查指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。，负责方案的制外出参