操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现具体规定与培养目标的和谐统。这样更有助于规章制度的强制作用与激励作用。年级班主任工作总结班级制度主要有班级公约奖惩制度值日生制度等等。五年级班主任教学工作总结。班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪学习常规考勤常规基本规范卫生值勤奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约具有权威性，是每个人自我监督和规范的准则。制度如何实施也是班主任必须深刻考虑的个问题。班级制度如果没有办法保证它坚定地贯彻下去，这样的班级班风不会长进。因此，在班级应有讲究。我班每个窗台都放满了同学们从家里带来的绿色植物，不仅给班级增添了份浓浓的绿意，更是给每个老师同学的心中增添了份暖暖的绿意,在同学们的细心照顾下，这份绿意依然还在，相信在以后的日子里也定会在。班级的图书角也有很多同学们喜爱的各类书籍，同学们更经常拿出自己喜欢的书籍充实班级图书室，保证了阅读内容的常读常新，这样能够给学生的课外阅读带来很大的帮助，是对学校图书室的有益的补充。学生足不出户就能够读到适合自己阅读的读物。再如，干净而整洁的讲台桌工具排放整齐的卫生角错落有致的学生书桌，丰富而多彩的黑板报朴素大方做个更好的班主任,年级班主任教学工作总结范文在学校领导的直接指导下，这学年来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好班的班主任工作，根据这学年的班主任经历，现将这学年来班主任工作总结如下培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主任，定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培五年级班主任教学工作总结协助教室的布臵，在节教室布臵评比中，我班获得了等奖孙崇斌等同学具有表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等。在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。这就决定了作为班主任，接受每个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重关心爱护帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的精深的爱，课外阅读带来很大的帮助，是对学校图书室的有益的补充。学生足不出户就能够读到适合自己阅读的读物。再如，干净而整洁的讲台桌工具排放整齐的卫生角错落有致的学生书桌，丰富而多彩的黑板报朴素大方的班级公约等，让教室的每样东西都好像能说话。在这样的教室里，师生总会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么，做点什么。班级制度文化建设在班级集体中，我们把那些以规章制度公约纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则称为班级制度。班级制度，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，而且使每个学生时时都在力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。对于学生的大小报告及出现的问题，我过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的。我还注意有意识地引导各方面的人才，平时多注意学生的特长爱好，如王天飞同学数学能力强，在努力下他获得数学竞赛全年级第名张可等同学画画棒，文章写得好，让她们学生的安全教育工作做到长抓不懈警钟长鸣，并利用班会晨会夕会等机会及时地对学生进行水电火的正确使用和发生水灾火灾时的自我救护和求救方式，以及上学放学时路队管理教育课间活动时如何上下楼梯怎样合理有序的进行游戏活动力争让每位学生都能从小有较强的自理能力，使每位学生都能高高兴兴上学来，平平安安回家去。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何安全事故。班级物质文化建设教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。个文明整洁优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当的班级班风不会长进。因此，在班级内绝不应当有特殊的人物或团体，或者说不能让个人或几个人随便违背班级制度。同时必须在班级制度中有明确的奖惩条例，有合理的监督机制。班主任应是制度实施的重要监督人，在面对班级制度时的执行过程中应该公平公正。，学生在经历了年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的点贡献。个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所师生走进书香弥漫的方小天地，会油然升起种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应该精心布臵文化型教室，创设文化氛围。班级周的布臵应有讲究。我班每个窗台都放满了同学们从家里带来的绿色植物，不仅给班级增添了份浓浓的绿意，更是给每个老师同学的心中增添了份暖暖的绿意,在同学们的细心照顾下，这份绿意依然还在，相信在以后的日子里也定会在。班级的图书角也有很多同学们喜爱的各类书籍，同学们更经常拿出自己喜欢的书籍充实班级图书室，保证了阅读内容的常读常新，这样能够给学生的培养习惯，关键在于坚持。个良好的行为习惯形成的过程是个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成个层次是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，听说是因为些原因，这个班经常换老师，班时的风气度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我采取了时时，调整，跟踪，旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会正确使用表扬和批评这武器，建立问题集体评议制度按学生类型，召开教导会或个别谈话建立家校联系制度等。总之，班主任工作是个复杂的工程，同时也是个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营。对于学生的大小报告及出现的问题，我过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是个彩的世界，他们脚下的路在哪里他们将走向何方班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。让学生自主管理学生与学生是处于同层面的人定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。这也是种文化形态。从文化学来审视班级制度，不断赋予制度以文化色彩，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现具体规定与培养目标的和谐统。这样更有助于规章制度的强制作用与激励作用。年级班主任工作总结班级制度主要有班级公约奖惩制度值日生制度等等。五年级班主任教学工作总结。班主任的工作是项用心的工作，只要你用心的去做定能做好,以后的日子里我将继续努力，努力学习，努力工作，努力师生走进书香弥漫的方小天地，会油然升起种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应该精心布臵文化型教室，创设文化氛围。班级周的布臵应有讲究。我班每个窗台都放满了同学们从家里带来的绿色植物，不仅给班级增添了份浓浓的绿意，更是给每个老师同学的心中增添了份暖暖的绿意,在同学们的细心照顾下，这份绿意依然还在，相信在以后的日子里也定会在。班级的图书角也有很多同学们喜爱的各类书籍，同学们更经常拿出自己喜欢的书籍充实班级图书室，保证了阅读内容的常读常新，这样能够给学生的协助教室的布臵，在节教室布臵评比中，我班获得了等奖孙崇斌等同学具有表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等。在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。这就决定了作为班主任，接受每个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重关心爱护帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的精深的爱，为些原因