需要，不断提高教学和科研水平与能力，我虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲，以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，既教书又育人，对学生视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。顾全大局，承担年级语文数学教学任务。与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。现将本学期的工作总结如下让课追我赶的风气，从期末看来，平均分分，取得全镇第名，在县抽考中，取得了较好的成绩，但存在的不足还很多，如学生的知识结构不完整，这些有待以后改进。年级数学教学工作总结篇为了适应时代发展的需要，不断提高教学和科研水平与能力，我虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲，以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，既教书又育人，对学生视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。顾全大局，承担年级语文数学教学任务。与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。现将本学期的工作总结如下让课程标准走进我的心。课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。新课程标准提出小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式，要让学生积极主动地探索，发现解决数学问题的方法，。但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每课做到有备而来，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。增强上课技能，提高上课质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条清晰层次分明言简意赅深入浅出在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易学得轻松学得愉快注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。虚心请教其它教师。在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。真批改作业布臵作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每次起到最大的效果，同时批生能保持良好的心境，始终以种轻松愉快的心情去积极主动的参与学习。参加教育教研活动改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识实践能力的方法和途径。走出去，请进来。到其他学校听课，自己上公开课，大家交流讨论在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的开放的情境，逐步培养学生的创新意识能力和实践能力，明确方向，促进教学。积极进行教学反思工作，及时将自己的所教所感所想写下来，并进行整理，为自己和同事将来的教学服务。四年级数学教学工作总结锦集篇。解决问题的关键是教育内容的革新，教育观念的更新和教学方法的创新，数学教学是数学活动的教学，是师生之间学生之间交往互助与共同发展的过程。因此，在课堂教学中应该让学生充分地经历探索事物的数量关系，变化规律的过程。根据计算结果，探索规律，教学中，首先应该学生思考，从上面这些式子中你能发现什么让学生经经历观察每个算式和结果的特点比较不四年级数学教学工作总结锦集篇况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知适合低年级学生遗忘快不会复习的特点。单元小结。般做到小节整理，形成每节知识串每单元整理复习形成知识链，学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。批改作业。低年级孩子不喜欢看到自己的作业本上有差号，怎么才能既让孩子改正，有学习了知识呢针对不同的练习，我就进行课堂面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。现在马上要进入年级了，还有学生用数手指头的方法做题，但是我从来没有轻视他们，而且注重他们的学习过程。在理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。真批改作业布臵作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情解答。年级数学教学工作总结篇秋季学期工作已经结束，为使今后的工作取得更在进步，现对本学期的工作作如下总结认真钻研教材。在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每课做到有备而来，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。增强上课技能，提高上课质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条清晰层次分明言简意赅深入浅出在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易学得轻松学得愉快注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。虚心请教其它教师。在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自状态，把学生臵于种开放主动多元的学习环境和学习态势中。在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用数学的意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。创新评价，激励促进学生全面发展。评价是作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也是作为教师反思和改进教学的有力手段。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。在这学期里，认真参加学校开展的各项活动。在课余的时间里，努力学习先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。解决问题的关键是教育内容的革新，教育观念的更新和教学方法的创新，数学教学是数学活动的教学，是师生之间学生之间交往互助与共同发展的过程。因此，在课堂教学中应该让学生充分地经历探索事物的数量关系，变化规律的的不足。真批改作业布臵作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认