自己的教育教学水平再上个台阶。年级教学工作总结篇光阴似箭，日月如梭。转眼，个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任年级班语文教学。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将工作总结学习新课程标准和杜朗口教改经验，转变教学观念。通过学习，我认为，杜朗口中学的特色主要表现在两个方面，是学生真正动起来，积极主动地探究学习学环节的整合，为学生带给自主合作探究学习历史的环境和氛围培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了必须的提高。存在的不足个人备课有时针对性不强，个性是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。教学反思。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。年级教学工作总结篇秋季学期已经结束。现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。教学理念本人这学期注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动听看唱，讨论联想想象及律动中，主动地去发现去探究，去感受音乐理解音乐表现音乐，并在定基础上勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上层楼。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。针对各种可能出现的问题，课前用心参加群众备课，或突破难点，或选取教法和学法，或设计作业，或营造情景。用心参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动用心主动地参加其他教研组和校园组织开展的公开课，青通过这样的课，我也发现学生对生活中常发生的对病理等方面特别感兴趣。改变学生的学习方式。让学生积极参与教学过程，变学生的被动学习为主动学习，重视知识的形成和发展的过程，启发学生通过学习发现问题并提出问题，从而加深对所学知识的理解，并学会应用。恰当选择和组合各种直观教学手段。自制教具，充分运用实物标本多媒体教学手段多媒体课件的制作等，充分发挥现代教育技术在解决重点难点及创设能引导学生主动参与的教学情境等方面的作用，给学生充分的自主活动时间和空间，为学生提供线索，尝试和思考的机会，激发学生的学习积极性。尊重学生，与时俱进，和学生共同学习，共同提高，共同成长,年级教学工作总结篇本学期，本人任教初级的历史课。学期来，本人自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳坚持不懈的精神从事教学工作。我能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长精选八年级教学工作总结模板汇编篇际，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。本学期我认真学习了语文课程标准新课程理念与初中语文课堂教学实施新课程下中小学教师备课技能指导阶梯式教学教法教师的幸福资本等书籍，树立起以教师为主导，以学生为主体的新的教学理念，努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力情感与态度过程与方法的综合，提倡贯彻启发式讨论式教学。即在教学实践中积极探索，以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法，以合作探究创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，全面提高了学生的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注重提高学生的语文实践能力，积极倡导促进学生主动发展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注重联系生活跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。以灵活的教学方式，焕发语文课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。努力开展课题研究，围绕现代教育技术与历史课堂教学的整合，群策群力钻理论，查资料，重实践。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。透过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量。精选八年级教学工作总结模板汇编篇。加强实验教学，培养学生的实验操作能力。生物学是门以实验为基础的自然科学，如何进行实验教学，提高实验教学的效果，是我们全体生物学教师需要深入研究的问题之。然而，由于多数学校实验条件不足，很多课本规定的学生实验都没做，有的甚至连演示实验都没做全，学生的实验能力普遍较差，这种状况越来越不适应课程改革的要求。掌握实验原理设计实验方案熟悉实验步骤辩析实验现象表述实验结论是我们在今后实验教学中要引起重视的几个方面。我们要克服注重实验讲解，忽视实际操作注重实验验证，忽视实验探索注重作总结模板汇编篇。精选年级教学工作总结模板汇编篇精选年级教学工作总结模板汇编篇总结就是把个时段的学习工作或其完成情况进行次全面系统的总结，它在我们的学习工作中起到呈上启下的作用，不如立即行动起来写份总结吧。那么你知道总结如何写吗下面是小编帮大家整理的年级教学工作总结篇，欢迎阅读与收藏。年级教学工作总结篇回首这学期所走的路，页页地去翻下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本学期来，我始终坚持认真备课上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种知识，教书育人，从而不断提高自己的教育教学水平，现将工作做如下总结深入学习教育教学理论，努力改进课堂教学实施课程改革以来，我反复学习有关教育教学理论，深刻领会新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思自身教学实模板汇编篇。主要工作成绩积累了必须的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。课外活动亦取得必须的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式教学要素教学环节的整合，为学生带给自主合作探究学习历史的环境和氛围培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了必须的提高。存在的不足个人备课有时针对性不强，个性是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。教学反思。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。年多同学甚至些老师对语文课不抱任何信任感，他们认为考试与课本是根本脱钩的，花那么多力气来学课本简直是浪费时间与精力，倒不如多买几本参考书做做练习。这种看法大错特错，语文课本上有许多有价值的文章，无论从内容还是表达方式方面值得研究。语文课本好比语文能力形成的拐杖，学习课本，其实也是在帮助学生提高理解分析及阅读文章的能力。没有基础，何来能力增加阅读量。俗话说，熟能生巧，要使解题过程达到自动化的程度，阅读训练就要有足够的训练量以及足够的训练心得和对训练的高度类型化的概括。因而，仅仅局限课本的几篇文章是远远不够的，我们应针对阅读材料的特点，有目的地选择些信息量大思考力度深，欣赏价值大的说明文记叙文，用增加阅读量的方法来丰富学生的知识，积累定阅读知识和技巧。让学生自己用老师教的方法去寻求答案，让学生在这种自我摸索自我感悟中掌握定的解题技巧，提高解题能力。作文教学坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详评。首先解决写作来源级教学工作总结篇秋季学期已经结束。现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。教学理念本人这学期注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动听看唱，讨论联想想象及律动中，主动地去发现去探究，去感受音乐理解音乐表现音乐，并在定基础上创造音乐。深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。针对各种可能出现的问题，课前用心参加群众备课，或突破难点，或选取教法和学法，或设计作业，或营造情景。用心参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动用心主动地参加其他教研组和校园组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动。听课节数达节左右。及时了解每个学生对所学知识的掌握状况。开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如历史人物访谈。交流历史学习方法经验。历史专题报告会。观看爱国主义影视片。学习方法，复习方法指导。社会生活状