做到小节整理，形成每节知识串每单元整理复习形成知识链学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。批改作业。针对不同的练习进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找，增强学生的分析能力。生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生的原因，改练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了每天练小小医生就是我学生与学生动，相互找错久错等活动强化学生基本功的提高。紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时，课后作业近半数课堂作业至少有分之同学不按时交，拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系，进行交流沟通对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查，及时批阅。如有拖欠作业的，经发现，必须马上解决。前天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生优上加优让差生有若变优的措施，成立了智慧星我也行两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注重拓这两个班级，并且能够认真完成两个班的数学教学工作。其实这两个班的大部分孩子都比较乖，自觉性也比较高，所以也比较容易管理。平时我以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生视同仁。本学期没因个人私事耽误学生节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与本年级组同事们团结协作，相互帮助，出色完成级组的大小事务。本学期被评为师德标兵。学习态度方面我觉得，要给学生杯水，教师必须有桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每位教师来说很重要。因为我们学生会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。年级数学教学工作总结汇总篇年级数学教学工作总结汇总篇总结是在段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的种书面材料，它能使我们及时找分层次请求和辅导，在教学中留意降低难度放缓坡度，允许他们采用本人的办法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐渐培育他们的学习兴味，进步他们的学习自自信心。在温习的这段时间中，尖子生协助教师修改其他同窗的试卷，有助于养成他们仔细的习气。做好测试评价工作。评价不只是看学生学习成果如何，更重要的是理解学生学习的心理，测试的结果不作为评价学生独根据，而是看重学生的学问控制状况，学习的努力水平。在评讲试卷时，尝试采用按类比照解说。积极落实素质教育目前的考试形式依然比拟传统，这决议了教员的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生才能的培育，把传受学问技艺和开展智力才能分离起来，在学问层面上注入了思想情感教育的要素，发挥学生的创新认识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培育。今后努力的方向增强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，发掘教材，进步把握学问点和考点。多听课，多学习同三年级数学教学工作总结汇总八篇好切教学常规工作，尤其是在备讲批辅结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优辅差工作，每期常规检查都得到肯定。针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识能力有了较大提高。认真钻研教材精心备课，充分利用直观电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具学具。认真备好每节课。通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育教学质量。重视了与家庭教育相配合，通过与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的份力量,年级数学教学工作总结篇年级数学教学，重在初步培养学生的抽象概括能力，分析综合能力，判断推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点取得的成绩以课堂教学为核心。备课。学期初，认真阅读了数学课程标准教材教参，对学期教学内容做到心中有数学期中，着重进行了单元备课，掌握每部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。创设各种情境，激起学生考虑。放手让学生探求，入手动口动眼动脑。对学生的答复采取扬弃的态度，从而突破了上课学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。设计符合小学生年龄特点的实践活动。年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出有效的活动形式。让学生通过测量自己的体重，加深对重量单位的理解。测量身高，加深对长度单位的理解。提高了实践活动的能力。巧妙渗透环保教育，关心环保。在教育过程中，出现些应用题，如用纸对折拼图等。在完成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。勤与家长沟通，实现共同教育。体会到了学习数学的乐趣，提高了学习数学的兴趣，建立了学好数学的信心。体验数学与日常生活的密切联系，初步形成了综合运用数学知道解决问题的能力。主要成绩和经验在本学期的教学工作中，我始终严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做的数学优等生组合，对这部分同学注重拓展知识开阔视野后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心培训兴趣加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的汇报不单单是给学生告状，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。培养良好学习习惯，让其终生受益。在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。做好单元过关教学质量检测，切实保证学生的学习质量。每个单元，都要根据日常教学情况，认真编写单元过关教学质量检测题，检测情况用评价。检测后，师生共同认真分析教学质量检测情况，反思教与学中存在的问题，以便以后更好的进行数学的教学与学习，并根据检测情况决定是否进行次过关。教学反和概括的种书面材料，它能使我们及时找出并改正，我想我们需要写份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗下面是小编为大家收集的年级数学教学工作总结篇，欢迎大家分享。年级数学教学工作总结篇很快个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结基本工作本学期我担任年级班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性学习习惯以及学生接受能力探索能力学习成绩等做了深入了解，根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作从学生的听课抓起。通过观察学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算率都很注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性注重知识的全方位整合与综合运用，分析在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识在知识学习的过程中注意能力的培养及习惯的养成在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到不早退，能认真落实学校对备教批辅各教学环节的规定，努力向课堂要质量。积极进行数学教学改革，努力提高课堂教学效率。当然也有不足之处个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教上课。创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑针对教学重，难点，