的题有些难度偏大。纵观年来的高考，对语法的考查其实很基础，复习时老师定不要自己把难度提高，这样老师讲得累，学生听得累，学生练得题再难点，最后造成有些学生刚进高就觉得外语跟不上，学习大些，毕竟是第年带高上课，不论从知识上还是从心理上，我都感到了无形的压力。尽管如此，学期的教学实践让我受益匪浅，现将本学期的教学工作作总结，以便总结经验，找出差距，使自己的教学更上新台阶。备课为了把课备的更全面，每节课我都要查阅大量的资料，教参上的，备课系统上的，以及英特网上的，从而选择出理想的教案。有了充分的准备，在课堂上我才能充满自信，做到深入浅出，游刃有余。，提高作业效率高中的课程很紧，作业的压力也很大，所以教师作业布臵要适量，要在提高作业的效率上下工夫。所以我们自己编制些高质量，有梯度的作业，帮助学生巩固知识。总之，学期以来，干了些工作，也取得了些成绩，但成绩生的学习能力和学习兴趣复习时可用以下些方法借助地图记忆，通过理解记忆，通过比较进行记忆，通过列表进行记忆，通过缩略进行记忆，通过编织知识框架结构网进行记忆，通过图像进行记忆，通过对些地理内容赋予特殊的意义进行记忆，通过编歌诀进行记忆，抓住特征进行记忆，分类化归，突出重点，上好试卷讲评课贵在方法，重在思维培养思维能力是贯穿试卷的讲评过程，使学生的思维能力得到发展，分析与解决问题的悟性得到提高，对问题的化归意识得到强化分类化归，集中讲评讲评试卷，采取分类化归，集中讲评的方法涉及相同知识点的题目，集中讲评，这样做可以强化学生的分归意识，使他们对这些知识点的理解更深刻，印象更具体来说，首先是要把考试说明中知识点，能力点与教材结合起来，将考试内容与考试要求结合起来，确定每单元复习的主要内容和所需时间其次，弄清楚各知识点的考试要求，准确把握识记，了解，理解，应用，综合的界限，对高考中降低要求的，新教材删除的，非主干知识，坚决不拔高，对重点内容，要保证时间重点投入，进行必要的拓宽深化，联系实际，举反，融会贯通第是坚持扎扎实实夯实基础，循序渐进抓能力，提优补差促中间，全面提高推进率的复习教学思想，做到起点低，要求严，方法活，训练实，能力强，夯实基，查漏补缺，优化课堂教学优化课堂教学是提高复习课教学质量的根本保证查漏补缺，夯实基，是提高学生能力，促进关于高三下教学工作总结范文锦集六篇不讽刺挖苦刺伤他们的自尊心，使他们完全放弃学习的兴趣。工作中的可喜之处首先拿到年英语高考试题和答案后，我的第感觉是大部分学生可以放心了，因为高考题与我们平时的模拟题难易程度基本持平，无偏题难题出现。知识点覆盖比较广，所出试题均为历年高考英语考点需要学生掌握的基础知识的综合，其实这些所有的基本题型我们平时都练到了。但想要得到高分，需要将平时的基础知识与本套试题的相应特点联系起来细心作答方可。虽然我们学校英语成绩都不理想。但对于我而言可喜之处是全年级英语及格人数仅两名。均是我所带的班级学生班安娜英语考了分，班赵阳考了分。其他通过新课程改革的通识培训，不断提高对地理新课标可以说完满地完成了教学任务。现总结如下按要求顺利完成教学进度从月日补课开始到月底共周，结束第轮复习。月日月日，第轮复习，共天。关于高三下教学工作总结范文锦集六篇。我及时调整自己的教学思路教学内容教学方法，找出提高成绩的有效途径，对症下药。感谢领导对我的工作支持，感谢学生对我的配合，让我艰辛而快乐地走过了那样段值得我久久回忆的苦辣酸甜的岁月。面对新的形势新的挑战，我会继续快乐地奉献我的才智与汗水。高下教学工作总结篇光阴似箭，忙碌而充实的高教学已经结束，回顾这年的教学将有利于我的专业发展，因为反思是教师成长的阶梯这年是自己的教学生涯中最辛苦也是压力最大的年，这种压力来自社会断涌来，再加上我们自己定的题，学生根本做不过来。刚开始还给学生留套题作为作业，但后来学生实在吃不消，只好放弃些题。这样情况下我总觉得题定来了不做，万要是那个知识点出现在套题中我们正好没做，没给学生讲到但高考出现了，我们心里就会有遗憾。这对于我们老师来说无形中增加了不小的心理压力。再者就是在学生的培养方面，我觉得高这年我做得比较欠缺，尤其是对尖子生的培养，除了上课提问，平时做题多留意看看他们哪里掌握得不好之外，课后也没有采取什么方式来提高他们的成绩。对后进生的管理，我采取尽量让他们上课不影响其他人听课的方式，上自习或上课的时候在他们身边走走，不让他们说话，适当鼓励他们自由调整阶段。树立了学生的学习信心我带的是理科普通班，许多学生认为考本科没有希望，因此，部分学生就开始打退堂鼓，甚至有些学生开始得过且过。面对这样的情况，我配合班主任为全班学生举行次树立信心的主题班会，班会中让学生讲述自己的成功经历，发现自己的闪光点，从而建立起自信心。其次，让学生认清自己的现状，制定合理的目标，我告诉学生学习的目的不是为了上高等大学，而是掌握门技能，条条大路通罗马，不能放弃学习的机会。再次让他们学会自我暗示，经常对自己说我能行，我是最棒的之类的话。自己在平时的教学过程中也不断寻找机会表扬学生。严抓教学，为学生提供必要的帮助和指导。，提高作业效率高中的下半年源源不断涌来，再加上我们自己定的题，学生根本做不过来。刚开始还给学生留套题作为作业，但后来学生实在吃不消，只好放弃些题。这样情况下我总觉得题定来了不做，万要是那个知识点出现在套题中我们正好没做，没给学生讲到但高考出现了，我们心里就会有遗憾。这对于我们老师来说无形中增加了不小的心理压力。再者就是在学生的培养方面，我觉得高这年我做得比较欠缺，尤其是对尖子生的培养，除了上课提问，平时做题多留意看看他们哪里掌握得不好之外，课后也没有采取什么方式来提高他们的成绩。对后进生的管理，我采取尽量让他们上课不影响其他人听课的方式，上自习或上课的时候在他们身边走走，不让他们说话，适程很紧，作业的压力也很大，所以教师作业布臵要适量，要在提高作业的效率上下工夫。所以我们自己编制些高质量，有梯度的作业，帮助学生巩固知识。总之，学期以来，干了些工作，也取得了些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着些不足，如学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。高下教学工作总结篇光阴似箭，日月如梭。转眼，年高考结束了，回顾这紧张而扎实的学期，我的心中涌动着无限酸甜苦辣。在年级组和教研组的正确领导和悉心关怀下，我与学生共同努力，提高了学生学习语文的兴趣养成了良好的学习习惯，取得了较好的学习效果。每带完届学生我们心里都有数，年来有得有失。下面就是我在外语教学上的点体会，当然是不足之处谈的更多些工作中的不足首先从教学上来说，今年的外语还是采用轮复习法，第轮复习基础，包括词汇和语法。第轮专项复习，按照高考题型集中复习，比如每种题型都利用周的时间集中训练。第轮就是做综合题，套题，时间安排非常紧张。现在回忆起来觉得在第轮复习上存在很多问题，比如轮复习时间过长，尤其在语法复习上用的时间过多，练习的题有些难度偏大。纵观年来的高考，对语法的考查其实很基础，复习时老师定不要自己把难度提高，这样老师讲得累，学生听得累，学生练得题再难点，最后造成有些学生刚进高就觉得外语跟不上，学习来，我对自己胡教学工作基本还满意，但任然有需要不断改进的地方。比如应想办法切实加强学生的阅读，拓宽眼界，而不光是想想，讲讲。作文训练胡成效也不大，没有找到有效的作文教学方法，这些不足都是我以后教学中应深入专研和解决的问题。希望下个学期能再接再厉，多想办法，多做实事，在年的高考中取得不错的成绩。关于高下教学工作总结范文锦集篇相关文章精华个人工作总结范文锦集篇实用员工年度工作总结范文锦集篇。其他通过新课程改革的通识培训，不断提高对地理新课标的认识，并通过学习经常反思分析新课程改革的感受和心得，不断地推动自身思想观念转变，与课改零距离近，从而提高适应新课标的能力。同时，我高的教学的工作基本也就结束了。现在最重要的工作就是对自己的工作有个反思和总结，以有利于以后的工作。高下教学工作总结篇本学期，我任教高年级班和班语文，文理各个班。随着本期最后次质量检测的结束，年秋季的教学任务即将告段落，高考离我们又更近了步。在本次考试中所教班成绩为班按最高分分，分人数为位同学班最高分分，上分的也有几个同学，整体不错。回顾过去的学期，有努力工作付出的艰辛，更有收获时的快乐。更多地喜悦还是来自于同学们的不断成长与进步。现将起工作总结如下能按时按量完成本期工作本学期的工作计划是完成高第轮复习，我们备课组集体备课。我们组的工作结合学期初计划和语文高考试卷题，学校和我自身，功夫不负有心人，在师生的共同努力下，在所有的地理统考中，所任教的两个班的地理成绩都在同类学校中名列前茅，在高考中的地理平均成绩超过了市区平均成绩所任教的两个地理班的本科达线率都大大超过了预定目标反思这年来的教学，觉得有如下收获，认清形势，把握动态，优化复习教学面对高考模式变化，复习时间减少以及我校地理学科学生整体基础较差等实际情况，切实了解学情，把握高考动态，研究地理教学大纲，考试说明，高考试题评价报告以及近年来全国，江苏，广东，上海高考试题包括春季高考题，明确地理学科复习目标，方向，重难点和方法，精心安排复习计划，优化复习教学，切实提高复习课堂教学的效程很紧，作业的压力也很大，所以教师作业布臵要适量，要在提高作业的效率上下工夫。所以我们自己编制些高质量，有梯度的作业，帮助学生巩