经历知识积累认识能力理解水平有关。为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃开放的课堂教学中，给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的学习提供了广阔的舞台，真正让学生在培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下课前认真备课，精心设计教学。我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系基本内容及其内在联系，注重抓住主线明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量了解他们的兴趣需要方法习惯了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并针对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材如何安排每节课的活动，如何安排每个教学环节，注重每个教学重点的突出和每个难点的突破，精心地进行备课，力求做到教学设计巧妙切有实际效果，保证了课堂教学的正常有序的进行。坚持认真上课，向课堂要质量。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是门充满思，还要注意到工具性。语文的维目标知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观。我在语文教学中，由于自身的经验，常常只注意到情感态度之价值观，忽略了其他两个目标。口语教学提高学生的口语交际能力在每次的口语交际中，我先告诉学生哪天我们要对这个问题进行讨论，让学生课后进行收集准备。然后在口语交际时才有可说的，想说的。不至于在口语交际时显得贫乏空洞无味。作文教学本学期学生的作文教学有了很大的进步，主要得益于以下几个环节畅谈作文，为写作打好基础教师评语，让学生充满自信感受成功。给学生个充分展示自己的平台，克服畏惧心里。为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各种学习活动。在月份的时候，我到县城试验小学听了宁波的教师上了接优质课。组织学校语文组老师观看了堂课堂实录，听了年级的节语文课。为提高自身的业务水平，我还经常阅读些教学书籍，作记录，写感受，写过几篇论文。参加贵州师范大学组织的自学考试。集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。总之人有失误，马有失蹄。而且任务较重，我担任年级计些小游戏，让学生放松下，便于进入下半节课的教学中。因此，我在备年级的课我家跨上了信息高速路时，找到了些动态图片，打算在上课的十分钟后播放。我在班上课时，果然收到了不错的效果。课后，我和刘韦老师交流时，她也感受到了学生的情绪将要沉下去的时候，我出示的动态图片下子让课堂活跃了起来。这节课对我的启发很大，以后我在备低年级的课时，都会想方设法在课堂的十几分钟，十分钟后，设计些能调动学生兴趣或可以增加学生互动的形式，让学生学起来愉快些。其次，经过个月的跟岗学习，在教学上，我有以下的体会教师要时刻饱含激情，无论发生什么事情，教学任务都不能中断。我上第节汇报课卖木雕的少年时，上到半，因为觉察到学生情绪低落，因此自信受挫，导致后半节课上得很不理想。课后，我才知道，学生和教师的影响是互相的，我在感受到学生的低落情绪时，以为自己上得不好，因此泄气了，当学生看到我泄气的表现时，也受到了影响，情绪因此沉了下去，这样，师生互相影响，节士气低落的课就产生了。这让我想起了个同学的建议，她说，无论你有什么实用的语文教学工作总结模板篇学习内容上，引导学生关注科学人文自然和社会人生及历史现实未来等科学文化道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法。如在学习论格物知致精神文时，就让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。作文积累。增加作文的训练量。每星期次作文。教师全批全改，并保证在周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。初开始到初坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到本书通过以上方法，全方位对学生进行语文素养语文能力的熏陶和强化，使学生在听说读写等方面得到定程度的提高，为中考打下坚实的基础。当然，这些工作抓得越早越好因为冰冻尺非日之寒吗,通过年的实践，效果是明显的提高学生应试能力是关键语文素养的提高是个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考具体情况，设计多种训练方案，提高学生应试能力。每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并备课，力求做到教学设计巧妙切有实际效果，保证了课堂教学的正常有序的进行。坚持认真上课，向课堂要质量。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是门充满思想充满人文精神充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论交流探究等学习方式已成为课堂的主流。这学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。实用的语文教学工作总结模板篇实用的语文教学工作总结模板篇总结就是把个时间段取得的成绩存在的问题及得到的经验和教训进行次全面系统的总结的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们好好写份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢以下是小编收集整理的语文教学工作总结篇，欢迎大家分享。语文教学工作总结篇从月日开始，跟岗学习已经将近个月了。在这个月的时间里，能和很多来自不同地方的新。腹有诗书气自华，广泛的阅读能开阔视野陶冶情操。因此，积累成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累课堂教学之外，我们是这样做的从初开始就让学生订阅语文报散文读者等优秀报刊。这些报刊杂志每期都有优美的文章丰富的课外知识深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外，每星期还用节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。抄写背诵。每星期布臵篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写篇同题作文，教师面批面改同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为背诵是种最野蛮的手段，也是个文明的办法黎锦熙。注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在感受，写过几篇论文。参加贵州师范大学组织的自学考试。集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。总之人有失误，马有失蹄。而且任务较重，我担任年级语文教师和年级班主任。还兼有到年级的英语。人生直在超负荷运行。虽然我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每节课都能取得良好的教学效果，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。但还是很难逃脱失败。由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有个别学生的不良的学习习惯还有待进步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有些学生在习惯方面存在着的问题写习惯很差，写姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。语文教学工作总结篇本学期，我主要担任的是年级班的语文教学工作。转眼个学期的工作已经结束。回顾这学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养助。教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。课后布臵作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。抓好毕业水平考试综合复习。毕业班语文结束新课早，复习时间长，枯燥无味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦。为调动学生的积极性。我注意了以下几点加强内容的整体性复习。教师指导学生从整体上把握教材。让学生把全册教材中的基础知识按照拼音字词句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来再把阅读思考题的类型写话训练的不同内容等也分门别类地列出来。使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。使学生的知识系统化综合化。注重复习过程的开放性。教师改变过去那种言堂的现象，把更多的时间和空间还给学生创新精神实现素质教育为目标，结合本班学生实际情况，坚持认真备课上课及时批改作业讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他