课后拓展哥德巴赫猜想讲解人教版高中数学选修高中数学学习状态问卷调查对数学的印象你认为数学学习过程主要是为了生动活泼严肃枯燥发现问题解决问题甲学校乙学校丙学校丁学校课题组讲解人感谢你的聆听第章推理与证明人教版实验观察大胆猜想检验猜想归纳推理的般步骤新知探究练习，从上往下数，第次全行的数都为的是第行，第次全行的数为的是第行，第次全行的数都为合情推理归纳推理精选.„任何充分大的偶数都是个质数与个自然数之和，而后者仅仅是两个质数的乘积。

通常都简称这个结果为大偶数可表示为的形式。

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