启蒙教育等。通过科研实验培养锻炼提高了干部教师队伍素质，大家思想解放，努力实践，勇于探索，获得了丰硕成果。加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设个时时爱教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如宣传栏黑板报广播站阅览室少先队活动室等，有统用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风教风学风以及小学生日常行为规范小学生守则等工合作，并每天进行检查与监督，卫生打扫完后，小值日生们起站路队离开，不可各干各的，干完就走，增强学生的团结合作意识。有关小学班主任教学工作总结锦集五篇。文明礼貌教育中华民族是礼仪之邦，礼貌谦让这种传统美德的传承需要我们这些可爱的孩子来完成，为了培养学生文明礼仪，平时经常引导学生，并召开主题班会加强教育，同时教育学生不做危险游戏不追逐打闹不乱扔垃圾，树立安全意识和自我保护意识，并和家长沟通，在开学布臵会上，争取家长的支持与配合，让家长在家也要教育孩子从小要谦虚和礼让学会理解和尊重，并注重自己的言谈举止，在家中随时纠正孩子的不规范语言家长是子女做人的镜子，直接影响孩子的声，当孩子病事假或学生在校时要临时外出时，出于礼貌，先向老师打招呼，给孩子做好榜样。经过学期的努力，我班学生各方面的能力都有很大的提升，学生从不适应小学生活，到现在能完全适应学校的生活，很好地适应学校的各项规章制度，并能自觉遵守学校的规章制度。总而言之，班主任是门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。工作中存在的不足本学期，我感觉自己在班级管理中教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下些遗憾。有时见学生犯，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进步加强等等。总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，同学之间团结友爱互相帮助遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。小学班主任教学工作总结篇本学期我担任的是班班主任工作，年级新生入学之初，对小学生活中的种种规范和要求还不适应，自我约束力较差，严重影响了正常的教育教学秩序，因此，作为年级的班主任做好学生日常规教育是当务之急，以下是我的些工作心得学习学校规章制学生的团结合作意识。有关小学班主任教学工作总结锦集五篇。狠抓语文教学，积极抓好后进生的转化工作我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的学习习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。创设情境，激发学生学习兴趣。紧密联系生活实际。语文源于生活，生活中又充满着语文。在教学中，紧密联系学生的生活实际，让教学贴近生活。开展实践活动，培养学生的创新素质。发挥合作优势，开发学生创新潜能开展竞赛游戏活动，提高课堂学习气氛。运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友最可信赖的朋友及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的闪光点，调动他们的积有关小学班主任教学工作总结锦集五篇的同志在评先评职晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德教学与教育教书与育人的统效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作在评选巴蜀好教师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。第，调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思有设计有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为巴蜀好长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。工作中存在的不足本学期，我感觉自己在班级管理中教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下些遗憾。有时见学生犯，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进步加强等等。总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，同学之间团结友爱互相帮助遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。小学班主任教学工作总结篇本学期我担任的是班班主任工作，年级新生入学之初，对小学生活中的种种规范和要求还不适应，自我约束力较差，严重影响了正常的教育教学秩序，因此，作为年级的班主任做好学生日常规教育是当务之急，以下是我的些工作心得学习学校规章制度开学初，我利用班会课，和学生起认真学习小学生守则校园十不准等规章制度，逐条讲解讨论，从纪律学德育与其它几育互相促进，相辅相成，构成全面教育的整体。从学生本身来看，他们的各种个性品质是互相联系互相制约的。从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，互相配合，互为补充，形成有机的整体。明确责任，调动每位德育工作者的积极性。发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好小学德育纲要中小学德育工作规程以及党和国家的方针政策等，统认识，致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作出是孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。据我几天的观察本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的学习成绩，而应该从他们的学习习惯的培养抓起，从孩子的为人处世抓起，以促进他们的全面发展。工作措施和成效常规教育做好学生的思想工作从两方面入手，是重视每周的班会课，开好班会课是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风。充分利用班会及晨会的时间学习，并在日常学习的过程中让学生养成良好的学习和生活习惯，做到见了师长热情问好，上下楼梯靠右行，学会礼让，教给学生待人接物的基本礼仪，同学之间友好相处，争取做名彬彬有礼的小学生。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，对学生进行思想行为教育，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人有集体。充全面教育的整体。从学生本身来看，他们的各种个性品质是互相联系互相制约的。从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，互相配合，互为补充，形成有机的整体。文明礼貌教育中华民族是礼仪之邦，礼貌谦让这种传统美德的传承需要我们这些可爱的孩子来完成，为了培养学生文明礼仪，平时经常引导学生，并召开主题班会加强教育，同时教育学生不做危险游戏不追逐打闹不乱扔垃圾，树立安全意识和自我保护意识，并和家长沟通，在开学布臵会上，争取家长的支持与配合，让家长在家也要教育孩子从小要谦虚和礼让学会理解和尊重，并注重自己的言谈举止，在家中随时纠正孩子的不规范语言家长是子女做人的镜子，直接影响孩子的声，当孩子病事假或学生在校时要临时外出时，出于礼貌，先向老师打招呼，给孩子做好榜样。经过学期的努力，我班学生各方面的能力都有很大的提升，学生从不适应小学生活，到现在能完全适应学校的生活，很好地适应学校的各项规章制度，并能自觉遵守学校的规章制度。总而言之，班主任是门科学，需要不断探索，在今后发挥学校各项专栏的教育作用，进步规范学生的行为习惯。对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的