为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后想到自己平时的行为，羞愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是门高深的学问，教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的问题，他们由于性格心理素质等并不是我们可以凭腔热情可了事的。因此有必要晓之以理，先工作中存在的优点与不足各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人年段或班级每月必分别召开次优中差和座谈会等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上层楼，获得学校和社会家长的好评。开展丰富多彩的第课堂活动和社会实践活动。小学班主任的期末教学工作总结。发展孩子的能力，培养小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设个良好的班集体，首先要建设好支责任心强能力强的班干部队伍。限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识，我采取了班干轮流值岗，个班干，每日两人，各有分工，各付其责，并且及时评价。另外，我将班务每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往处想，劲往处使，成为个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生老师家长社会都共同需要的那个考试分数。有的学生学习很认真，与老师同学相处也很好，可就是考试成绩总上不去。对于这种学生，作为班主任，我是喜欢的，因为我相信种信念这学生有正确的对人对事的态度,旦抓住了机遇，他会发光,基于我的这种想法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。确立以教学质量为年段工作中心的共识。期初即明确本学期的工作重心是补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期不定期地开展教研活动，特别是月考期中考试期末考试后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及验的不仅仅是成功的快乐，他们还收获了吃苦的意志品质，同时也在心中种下了集体主义的种子。我想，节班队课是达不到这样的效果的,在师生的共同努力下，我班多次获优秀班集体的称号。看着孩子们天天趋向全面发展，我心里有说不出的成就感,现在班上孩子正在我创建的人行班级里快乐地享受生活的美好,我想有着兴趣爱好和实际操作能力的孩子应比那些只是成绩优异的孩子更优秀吧,沉静下心，静思我十几年的教育教学之路，心里满是充实和满足。尽管我不曾惊天动地，但在这个岗位上的我却实现了人生的价值。人为什么而活，在这个复杂的人生旅程里应是为心中个梦想，个信念。我们教师就是为做好我们当初选定的这份职业。在实施素质教育的今天，我深懂得自己所肩负的责任。用心教学，用爱育人，是我不懈的追求,小学班主任的期末教学工作总结转眼之间，又是个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。回头想想，带班还是件幸福的事情。我似乎有种校园情结，喜欢这小学班主任的期末教学工作总结这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。在这年，我本着把工作做的更好这样个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作教育教学方面。把学生教好，是每位教师的心愿。这学期，我依然担任年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲，做到有目的的备课，有准备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程，注重对学生各种能力的培养。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不断提高自己的业务水平。在班主任工作方面。在接任孙老师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以爱心耐心细心贯穿始终，去关心每位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学体验在管理岗位上的不易，从而学会换位思考。这样更能让他们遵守班规班纪，更能增强孩子们的责任心。对于这些约定老师首先以身作则，学生干部也起到模范带头作用。在充分发挥班干部作用的情况下，我班逐步建立了自主式的班级管理模式，学生的责任心得到整体提升。﹑重视能力培养，促他们全面发展关注学生的成长是我们育人者追求的终极目标。当家长们把个个欢欣鼓跳舞的孩子送到你手里时，你是否想过多年以后，你的教育，你的引导会还给社会个怎样的人呢社会期待的定是正直﹑健康﹑快乐的人有能力承担于自己﹑于家人﹑于社会责任的人。我们每个育人者应勇担这重任。作为小学老师，我们的管理及育人理念得围绕长远目标，我们老师应给孩子们正面引导，让孩子们不要只向分数看齐，要看到生活中的美好，力求全面发展。这样的学生有可能不会成为文科状元或是理科状元，但我相信这样的孩子走上社会可能更能适应生活，更会享受生活，更能成为为自己，为家人，为社在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每个学生身上。个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作总结为新学期的工作确立新的目标。思想政治表现品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线教育方针政策，通过报纸杂志书籍积极学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态度，做到步个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用遵纪守法，认真学习法律知识，先后学习了教育法学组织行为学等专业书籍，提高自己的法律意识爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。专业知识工作能力和具体工作。来到珠玑小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有年的时间了。教学任务艰巨总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教向同事学习自己摸索实践，在的人生享受。这切都源于我爱教师这个职业，我爱那批批因为我的引导而成长起来的孩子,用关爱呵护心灵，引孩子健康成长近十年的工作经历里，我深悟爱是能让切事物变美好的。我的教育教学工作直因为有爱而充满暖意。作为班主任，我特别重视孩子们心理的健康引导。为上级学校输送个个活泼健康的孩子，应是我们育人的宗旨之。我希望孩子们心里常驻阳光，所以我常常观察孩子们，针对异常表现进行个别教育引导。我班上有个女孩，学习习惯较差，而且十分自卑。次家访过后，我才知她的情况亲生母亲过早离去，父亲与后妈常常不在家。可小女孩非常独立，每次都是自己做饭。了解这些后，我把她叫到办公室，和她谈了心，告诉她在家里的些安全注意事项后，并请她的邻居帮忙照看下小女孩。我表扬了这个小女孩，并强调她比不比别人差，她比很多孩子都要优秀,在次活动中，我特地为她策划了个节目，让她主唱了种太阳这首歌，还让之前她认为瞧不起她的同学拿着鲜红的太阳为工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到人人有事做，事事有人做，如专人负责管查红领巾数，专人关窗擦黑板开电扇这样来，人人都是班级小主人，班风正学风浓集体凝聚力强。不管哪位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到。小学班主任的期末教学工作总结基本情况本班有学生人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和伴舞。那次天生好嗓音的小女孩表现得出奇地自信。此后的小女孩，以颗不卑不亢的心与同学们起无异地生活着。我想，也许就是在那次，这个女孩的心里也种了颗希望的太阳吧,是呀，没有任何颗心是卑微的，我们要给所有孩子关爱，呵护他们的自尊，让他们带着颗健康的心前行,老师的细心关爱就像淙淙流水的浅吟低唱，能使鹅卵石臻于完美。用制度健全班级，让学生责任提升我直认为，班级管理中班级的制度是较为重要的。小学校，大社会。其实班级也是个社会的缩影，我们作为个臵身于这个社会中的人，就得受到约束，并规范自己的言行举止。这样才有利于整个社会和谐发展的。所以每学期我都会拟定可操作﹑可检测并且很有实效的班级日常规，拟定进校﹑晨读﹑课堂﹑课间﹑路队等相关约定，而且这些约定定诞生在孩子们民主选举出的班委会成立之后，并经班委扩大会讨论通过。为了锻炼所有孩子的班级管理能力，同时也培养他们主人翁意识，我让全班同学轮流担当值日生。让他们抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培养，全面提高学生的文化素质。加强与家长联系，共同督促学生进步。积极开展第课堂活动，培养学生全面发展。强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。经验与