和家长的多次教育，这部分学生现在改变很了使更多的学生有当干部的机会，让每个学生都相信我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱体育劳动学习等各方面的工作，并记录工作情况。事事落实到个人。明确每位学生在班级解信任他们。比如，我们班的林超燕，她学习成绩般，在陌生人前从不说话，遇到问题只知道流泪。现在能跟我交流了。我觉得也很开心。实施自我管理，培养管理能力班级常规管理是项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学锻炼自己表现自己提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时自我调整而不断成长。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生自习等方面也缺乏自觉性。而且有部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着亲其师，才能信其道的思想，寻找时间寻找机会接近学生，了解学生在学习生活中存在的问题，从生活上学习上体贴和关心他们，和他们进行小学三年级上学期班主任工作总结树立集体意识，教育学生团结协作互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的荣俱荣损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。第，学习重要性教育。开学段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共结总结总结。小学三年级上学期班主任工作总结。中等生往往是个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如地尊重理解信任他们。比如，我们班的林超燕，她学习成绩般，在陌生人前从不说话，遇到问题只知道流泪。现在能跟我交流了。我觉得也很，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有小部分学生学习缺乏积极主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。第，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的操诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，到个合适的位置，担负项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的员。我在班级管理中建立起了套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。走进我们班，也许你会感觉不那么整洁，整齐。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，同学自己做的。我想这些在别人眼中并不美观的东。这都有待于下学期班主任工作的加强。建立值周班长制。按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生纪律，督促每位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每个学生都相信我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。塑造自身形象，赢得学生信赖孔子早在两千年前就说过其身正，不令而行其身不正，虽令不从。因此我努力做到尊重学生，不远离学生。我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。班主任工作精心而又繁琐，但是看到学生的进步，班集体团结协作的局面，感到由衷的高兴。小学年级上学期班主任工作总结相关文章精选篇字年上学期年的班主任工作总结总做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教育管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这部分学生现在改变很学生表现的都很令我满意。第，学习重要性教育。开学段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育帮助是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促检查学习任务完成情况是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。激励胜于颂扬，表扬胜于批和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，宋爽钱文龙陈凯卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。在班级管理中，我努力给后进生更多的关注，更多的投入。在工作中，营造种平等和谐友爱的气氛，同学们对这些人也不能歧视捉弄，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的葛孙开吧，真开心。实施自我管理，培养管理能力班级常规管理是项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学锻炼自己表现自己提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。塑造自身形象，赢得学生信赖孔子早在两千年前就说过其身正，不令而行其身不正，虽令不从。因此我努力做到尊重学生，不远离学生。我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。班主任工作精心而又繁琐，但是看到学生的进步，班集体团结协作的局面，感到由衷的高兴。小学年级上学期班主任工作总结相关文章精选篇字年上学期年的班主任工作总结总树立集体意识，教育学生团结协作互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的荣俱荣损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。第，学习重要性教育。开学段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱刻苦学习互相帮助遵守纪律的良好局面，形成个具有较强凝聚力核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差小学三年级上学期班主任工作总结评。在日常工作中，我总是告诉学生你是最棒的,你很聪明,老师相信你能做好。加油,老师为你们喝彩。让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。旦发现他们有点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，宋爽钱文龙陈凯卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增强，进步很树立集体意识，教育学生团结协作互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的荣俱荣损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。第，学习重要性教育。开学段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。是加强和任课老师联系