和背诵，经典散文朗读，文言文语感培养等。虽然资料不是很丰富，但有助于新生从课前向课上延伸。不断实践完善，优化课堂教学。课堂是实施教学的主阵地，是教师交给学生知识，培养良好习惯的主阵地，所以从学生入学开始，我就狠抓课堂教学，不断实践，优化课堂抓好备课关。虽然本学期班主任工作十分繁杂无序，偶尔会出现上课了，还没有备好课现象。但我竭尽全力备好课，有时会把工作带回家。备课中，我不仅仅思考教学资料，怎样在课堂中突出教学重习。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真详细地做好听课记录。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍报刊杂志，将些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录整理。经过系列不懈的努力，本学期的语文教学也取得了较好的成绩强化教研活动，提升教学质量本学期内，本人与组内成员精诚合作，积极进行教研教学活动，深入研讨每篇指定的集体备课的篇目，本学期集体备课课时。同时加强组内及其他年级间的听课活动，本学期听课共课时，通过听课更新了自己的教学理念，有效改变了教学方式。加强常规教育，打造高效课堂为了打造高效课堂，本人从备课批改作业辅导学生课堂教学等方面做起，在作业方面，及时批阅检查，培养学生自主学习的习惯和独立完成作业的能力，课前提倡积极预习，课堂上尽量使更多的学生参与到课堂活动中来，努地把学联想到春天的色彩，欣赏了桃杏艳红百花争妍的美，产生了明媚春光的那种温暖欣悦的感受。，理解先进的教学模式随着新课标的普及，许多教材资料出现了大幅度改动，可是教师的教学模式却没有随之改变，仍然是穿旧鞋，在课堂上以自我为中心，对学生刀切。这样陈腐落后的教学模式显得与此刻先进的教学理念格格不入，教师教得疲倦，学生学得枯燥，味同嚼蜡，从而失去了学习语文的兴趣，课堂效率极低。语文教师应是个高瞻远瞩的人，不应是个只顾眼前分数不顾学生本事发展的近视。教师要逐渐将自我的主体地位让位于学生，切以学生为中心，以学生自主学习本事为中心，仅有经过课堂中师生生生的合作探究，才能使学生逐渐提高语文素养。在教学实践中，教师可采取合作探究式学习培养学生的合作意识和创新意识，如对在阅读过程中涉及到的不样层次的学生自我不能独立完成的问题，能够经过合作讨论的形式进行探究，可在小组讨论中不断补充更正完善，些重要的问题如果不能立刻解决，教时间过后，教材资料进度缓慢，笔者感觉按部就班照搬新教材，教学任务在规定课时内不可能得到完成，反而会使学生的学习负担加重。笔者意识到不能教教材，而要用教材教，应当依据新课标的理念，让教材成为文本并对其进行修改。挖掘人文内涵，体现人文价值。在应试教育体制下，语文教育曾度极力追求科学化，在教学和教学评价中过分追求客观性确定性，从种程度上说，这是在自觉或不自觉地向自然科学靠拢，醉心于数量化和标准化。尤其是在中考压力下，教师在语文教学中过度地进行理性分析，追求机械化的答案，这直接导致了学生思维的局限性。当然，在当前的教育背景下，标准化教学是有必须必要的，可是从素质教育的角度看，从学生未来的发展上看，这样的教学理念无疑背离了语文教育的特点，降低了语文教学的效率，伤害了学生学习语文的兴趣和创新意识。毕竟，语文是人文学科，理性化机械化的教学模式无法挖掘出语文的人文价值，也就不能充分发挥语文的教育功能。具有丰富人文内人教版八年级下册语文教学总结验。但是我相信，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。时光流逝，切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。年级语文教学总结光阴似箭，日月如梭。走过马年的欢畅，飞雪中迎来羊年的瑞祥。转眼，个学期的教育教学工作已经结束了。本学期我担任年级班语文课教学工作，由于下学期就要面临中考，因此，我对教学工作丝毫不敢怠慢，认真虚心向别人学习，深入研究教法，兢兢业业教学。经过个学期的努力，取得了些成绩，但也有许多不足。总结如下学期来，我以学校教导处及语文组教研工作为指导，以深化课改，努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，认真履行岗位职责，努力完成工作目标任务。加强教育教学业务学习，努力提高自身教学素质。学期来，我勤奋钻研业务，认真学习新课标，深入领会语文课程标准的精神实质，关心爱护学上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。教学路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。年级语文教学总结光阴似箭，转眼个学期的教育教学工作即将结束，回顾自己学期以来自己的教学实践，静下心来做以反思，以期在今后教学中改善。结合学生特点，开展教学活动。人教版八年级下册语文教学总结。都说初中孩子最擅长模仿，教师的道德风尚言谈举止对学生的影响是极大的。柯瓦列夫说儿童从小就把自我的教师看成是他们要努力学习的道德模范。所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜样。教师必须自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献的精神，为人师表，以身作则。教师创新本事的高低直接影响着学生创新本事的强弱。教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富并扩大自我的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识开学伊始，我就告诉学生，课堂中只要围绕问题展开讨论，无论你说什么都不为过，所以在学期我和他们的磨合交流沟通，学生能够在课堂上敢于表达自己的想法和意见。课堂上我努力做到班主任主角向课任教师主角的转变。由于班主任工作繁忙，上传下达的工作需要布臵，班里出现状况需要解决，但我都尽力回避我的语文课变成班主任工作会议课。原因之是教学任务的不允许。根据教学计划和进度，每节课有每节课教学资料，不能因其他工作，而导致教学资料的缺失。原因之是学生的不允许。班主任教师，同时也是课任教师，你务必学会主角的转变，因为这是对学生的尊重，对自己教学的尊重。研究中考试题，提炼解题规律。加强个人学习，研究中考试题的基本形式考察方向中考考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中考的指导。同时借鉴些名教师和专家们的做法经验和理论，力求在试卷应答和成绩提升上有所突破。经过个学期的努力，教学效果和成绩都有待进步去的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解接受知识。并适当地及时地鼓励表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还通过设计些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主动性创造性，增强了他们对语文这学科的兴趣。创设阅读环境，提高阅读能力由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍报刊杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们推荐些书籍，延长他们的借书时间，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力变，因为这是对学生的尊重，对自己教学的尊重。总之，本人始终用自己的良心去教诲学生，用自己的真情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。吾生有涯，学海无涯，在今后教学中我会不断学习，改进教学方法，提高教学技能，以适应教育改革的新形势，新发展。年级语文教学总结本学期本人担任年级两个班的语文科目教学工作，同时兼任备课组组长职务。为了提高语文教学成绩，本人系统地认真研读了初中的语文教材和相关的练习，并买来些语文工具书籍翻阅学习。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真详细地做好听课记录。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍报刊杂志，将些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来。经过段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。积极参与课堂，提高表达能力为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让些羞于开口的同学起来回答问题，先用些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。平时，还注意指定些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行些朗读比赛，以提高他们的朗读能力，从而提高口头表达能力。经过段时间的锻炼，学生们口头表达能力有所提高，加强平时练笔，提高写作能力为了提高学生的写作能力，本人在平时常布臵些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到点成就感，最终调动其写作的积极性。增加了学生对写作的兴趣。总之，本人自踏上教师这岗位以来，直在努力做好自己的本职工作，虽然经过努力取得些进步，但在教学水平及经验对于年级学生来说，他们对初中学习生活还不能了解，所以