法设计采用学生自主学习合作学习探究学习，充分发挥教师的主导作用。教学评价方案通过课堂检测提问作业单元检测究，开展先学后导教研活动。转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极健康和谐宽松的教学氛围，倡导学生动手实践自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要广，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。强化常规管理，优化备课，提高教学质量。备课本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程新标准新教法的教学模式。严格杜绝只带本书进教室，重视个人的次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。上课教师要目标结合上学期的工作总结及学生成绩，对自己的教学方法进行查缺补漏，对不同学生的学习采取针对性的教育。我班成绩还是差在数学上，所以我要在数学教学中多下些功夫。对于像刘星辰吴思淼郭权这样接受能力强的学生让他们在学会基础知识的基础上多做些提高分析能力的综合性强的智力题，来提高他们综合运用知识和分析问题的能力。而对于中下等学生则是要他们理解地掌握基础知识，做到能正确运用，同时把辅导的重点放在这部分学生身上，尤其是定要消灭不及格现象。随着年级的升高学习的重点也在不断发生变化，所以在教学的方法和侧重点上也要的教学，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习在同伴互助的基础上提高自己的教学质量尝试课堂创新，改革传统的教学方式教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得小学数学工作室年度工作计划动探索的习惯。情感态度与价值观丰富学生从事数学活动的经验和体验，通过对问题的共同探讨，培养学生的协作精神，通过对知识方法的总结，培养反思的习惯，和理性思维。培养学生面对教学活动中的困难，能通过合作交流解决遇到的困难。教学资源分析教材基本结构第十章分式第十章函数及其图像第十章全等角形第十章边形第十章数据的分析重点难点分析第十章分式重点分式的计算。难点利用分式方程解决实际问题。第十章反比例函数重点反比例函数的性质。难点运用性质解决实际问题第十章勾股定理重点勾股定理及其逆定理的应用。难点勾股定满活力的数学课堂。以下是小编整理了关于小学数学工作室年度工作计划，起来看看吧,小学数学工作计划切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍，如师生沟通的艺术，教学策略，教育新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。师德教师职业作为种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的无止境的，所以，作为名教师，我时刻告诫自己要追求学生在上课时能有重点的听课，提高学习效率，认真备好每节课，定期反馈及时改进。加强基础知识的认知过程，让学生能够对知识点有深刻的印象，强化理解。中位数和众数等统计量的统计意义，会计算极差和方差，理解它们的统计意义，会用它们表示数据的波动情况。过程与方法进步培养学生的合情推理能力和发展学生逻辑思维能力和推理论证的表达能力解决些实际问题，体会化归思想和函数的变化与对应的思想养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度培养学生的探究能力数学归纳能力，在活动中培养学生的合作交流能力逐步形成独立思考，主质量。备课本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程新标准新教法的教学模式。严格杜绝只带本书进教室，重视个人的次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。上课教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。作业的布臵批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改时间。辅导继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学过程，让学生能够对知识点有深刻的印象，强化理解。听课本学期数学教师每学期参加听课数学总节数不少于节，要边听边思，及时评注。加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析查漏补缺工作。数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。通过多种渠道，加强师资队伍建设。本学期，结合各级教研活动，月，人人节优质公开课。组织教师外出听课，并作好反馈工作。小学数学工作室年度工作计划。认真学习新标的辅导工作，注重情商的教育，做到措施得力，成果显著。考核改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问观摩谈话学生作业等方式，评价学生的学习态度学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。小学数学工作室年度工作计划这学期，我继续接任年级数学教学工作。本学期，我继续以的高效课堂教学方法，塑造出批善于思考勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成充难点分清边形的从属关系。第十章数据的分析重点会求平均数众数中位数极差方差。难点区分加权平均数与算术平均数学生基本情况分析年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。我们班的学生基础还可以，课堂非常活跃。有少数学生不上进，思维不紧跟老师。要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。教学方法设计采用学生自主学习合作学习探究学习，充分发挥教师的主导作用。教学评价方案通过课堂检测提问作业单元检测优化教研活动，提高利用现代教育技术技能。深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率。中位数和众数等统计量的统计意义，会计算极差和方差，理解它们的统计意义，会用它们表示数据的波动情况。过程与方法进步培养学生的合情推理能力和发展学生逻辑思维能力和推理论证的表达能力解决些实际问题，体会化归思想和函数的变化与对应的思想养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度培养学生的探究能力数学归纳能力，在活动中培养学生的合作交流能力逐步形成独立思考，主动探索的习惯。情感态度与价值观丰富学生从事数学活动的经验他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布臵学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布臵与课本内容相关难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现得出分析解越，崇尚流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力情感态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识才华和爱心奉献给学生奉献给教育事业，我相信这也是每个教师所追求的思想境界。我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。教育教研教育教学离不开教学研究，为了提高自己的辅导工作，注重情商的教育，做到措施得力，成果显著。考核改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问观摩谈话学生作业等方式，评价学生的学习态度学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。小学数学工作室年度工作计划这学期，我继续接任年级数学教学工作。本学期，我继续以的高效课堂教学方法，塑造出批善于思考勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成充动探索的习惯。情感态度与价值观丰富学生从事数学活动的经验和体验，通过对问题的共同探讨，培养学生的协作精神，通过对知识方法的总结，培养反思的习惯，和理性思维。培养学生面对教学活动中的困难，能通过合作交流解决遇到的困难。教学资源分析教材基本结构第十章分式第十章函数及其图像第十章全等角形第十章边形第十章数据的分析重点难点分析第十章分式重点分式的计算。难点利用分式方程解决实际问题。第十章反比例函数重点反比例函数的性质。难点运用性质解决实际问题第十章勾股定理重点勾股定理及其逆定理的应用。难点勾股定采用学生自主学习合作学习探究学习，充分发挥教师的主导作用。教学评价方案通过课堂检测提问作业单元检测等形式，了解学生掌握知识情况，及时找出共性典型问题辅导讲评，查缺补漏。提高教学质量主要措施含对后的帮扶措施