1、平时的教学也进行了反思，自我也思索着几个问题，如何让学生真正爱上积极主动参与各项学习活动，同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果教师大都用正常的英语语速进行教学，教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然紧凑快捷，从播放音乐或英语歌谣导入直至课的发展高潮结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。课堂教学要求学生参与英语操练和交际活动的人多面广，实践的内容量大。堂课内几乎每个学生都能参与英语操练和交际活动。加强在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融。
2、学习内容分解成个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，许多老师的教学思路设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，最后拓展，环扣环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触理解使用等系列过程。老师们通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动思维活跃的特点，注生尽可能多地让学生自己动口动手，紧密联系生活实际，运用语言做事，运用语言吸收和传递信息，运用语言表情达意交流思想，将所学语言运用于真实交际。英语课听课心得体会。教师结尾草率不够新颖，不能只是做到总结本课重难点。要将小课堂升华为人生的大课堂，培养学生。
3、激趣的效果。教师结尾草率不够新颖，不能只是做到总结本课重难点。要将小课堂升华为人生的大课堂，培养学生的良好的情感态度和学习习惯。通过这次听课，我确实学到了许多，同时我对自己平时的教学也进行了反思，自我也思索着几个问题，如何让学生真正爱上人都能从个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，许多老师的教学思路设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，最后拓展，环扣环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触理解使用等系列过程。老师们通过各种操练给了孩子们很大的。
4、作的学习态度，同时十分注意激发学生的学习兴趣，发展互助关心和合作的新组活动形式以增加学生实践的面和量，也成了每节课道亮丽的风景线教师能重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学语言知识，并使知识不断获得巩固，听说读写交际的能力不断获得发展。教师教师都具备以下良好的素质，能熟练地运用英语组织课堂语言流畅，和蔼可亲，表情丰富，仪态整洁潇洒轻松愉快活泼稳重振奋激昂情意交融。，遇惊不乱，应变能力强，富有教学艺术性。板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。总之，作为老师不仅仅要认真地上好每堂课，还要在这个好字上下功夫，怎样才能上好课，怎样才的能力。过程教师都很注重优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的。
5、情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。语言知识是指英语语言的音词句篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。采用方式讲解新词语，既精炼精确省时易于理解词语意义，又可避免单词开花，形成教师言堂的弊端。教师利用图片投影，采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知能上出让学生喜欢的课怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢怎样才能培养学生的创新意识和实践能力，要多琢磨，要多学习，把所学到的用到教学中去。要走出自我这个狭窄的区域，走到蓝蓝的天空下面，那么我们所看到的必然是明媚的蓝天,英语课听课心。
6、良好的情感态度和学习习惯。通过这次听课，我确实学到了许多，同时我对自己平时的教学也进行了反思，自我也思索着几个问题，如何让学生真正爱上英语，在课堂上如何把握住全体学生等，希望在今后的学习和实践中，解决难题，不断进步和创新，从而逐渐提高教学水平，编的非常好，押韵，教师自己打着节奏，及巩固了知识，又活跃了气氛。教师教态大方自然，让人羡慕。提升到理论的高度应该说这些老师上的课基本上遵循了新课标初中英语课堂教学的基本要求和原则。本篇文章来自资料管理下载。具体表现在以下几个方面师改变了过去言堂的传统教学模式，而是根据以学生为中心的教学思路，设计了大量问答叙述表演讨论等形式多样的语言实践活动，让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参与乐于探索勤于动手善于。
7、有序。其中第个老师的课堂设计给我的印象特别深刻，让我耳目新。利用课件制作的拍手游戏自编等创设情景，采用听说读写做玩演等多种手段或形式，使学生准确地理解和掌握语言。她的课堂流程动静结合，张弛有度。教师引导得法，在学生进行各项活动之前教师都先做个示范，学生虽然不定听懂老师的指令，但就因为有她的示范表演，所以，学生总能很快领会老师的意图，积极地开始课堂活动，体现了教学的有效性。科学合理的评价方式讲解新词语，既精炼精确省时易于理解词语意义，又可避免单词开花，形成教师言堂的弊端。教师利用图片投影，采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。交际培养学生的听说读写交际的。
8、力作为目的要求教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想交流。这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际，体现了教学的有效性。科学合理的评价。此次优质课评选，多数上课老师课堂评价的活动设计与本堂课的中心话题相结合，能做到个人评价与集体评价相结合，多角度，准确地给予评价，奖品形象生动有趣直观充满色彩，充满人性化在英语课堂上能紧紧揪住小学生的心，吸引学生全身心地投入到各个英语教学活动中，达到以评激趣的效果。英语课听课心得体会。英语课听课心得体会英语课听课心得体会心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能。
9、使用等系列过程。老师们通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动思维活跃的特点，注活运用所学语言知识达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息快节奏高密度和勤反复的原则上。教师采用实物图片录音机电脑多媒体等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果教师大都用正常的英语语速进行教学语课听课心得体会。知识教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在。
10、体会相关文章背影听课心得体会。首先，教师的评价语言丰富，且富有激励性。于老师关注全体学生，对于学困生给与了的支持和关怀，平淡却倍暖人心。其次，老师在课前都已对学生进行分组，在教学过程中开展系列的竞赛活动，学英语课听课心得体会。此次优质课评选，多数上课老师课堂评价的活动设计与本堂课的中心话题相结合，能做到个人评价与集体评价相结合，多角度，准确地给予评价，奖品形象生动有趣直观充满色彩，充满人性化在英语课堂上能紧紧揪住小学生的心，吸引学生全身心地投入到各个英语教学活动中，达到以评激趣的效果。教师结尾草率不够新颖，不能只是做到总结本课重难点。要将小课堂升华为人生的大课堂，培养学生的良好的情感态度和学习习惯。通过这次听课，我确实学到了许多，同时我对自。
11、言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动灵活运用所学语言知识达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息快节奏高密度和勤反复的原则上。教师采用实物图片录音机电脑多媒体等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，。此次优质课评选，多数上课老师课堂评价的活动设计与本堂课的中心话题相结合，能做到个人评价与集体评价相结合，多角度，准确地给予评价，奖品形象生动有趣直观充满色彩，充满人性化在英语课堂上能紧紧揪住小学生的心，吸引学生全身心地投入到各个英语教学活动中，达到以。
12、让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么好的心得体会都具备些什么特点的能力。过程教师都很注重优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动灵活运用所学语言知识达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息快节奏高密度和勤反复的原则上。教师采用实物图片录音机电脑多媒体等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，教学设计灵活新颖，别具格。本次每个人都能从个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将。
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