身体不适要及时交医生查看诊治。

照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

气候多变时，请给幼儿带件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。

随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看诊治。

照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

气候多变时，请给幼儿带件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。

随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。

衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。

教育教学工作树立日活动皆课程的观点，精心设计幼儿的日活动，并充分利用日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。

针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己展现自己的意参加班上的活动。

，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

，使家长了解孩子在园的生活学习情况。

，参与助教，发挥家长的作用。

来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。

具体工作安排月份健康领域，了解熟悉幼儿园的生活。

个跟着个走，能听信号走成圆圈。

幼儿园小班上学期班级工作计划。

，能参加做操游戏等体育活动。

社会性领域，能适应幼儿园的集体生活。

，认识幼儿园的环境。

，能感受周围的关心和爱护，爱父母爱老师喜爱自己的家和幼儿园。

语言领域，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

，能用普通话进行语言交流。

科学领域，并对它们感兴趣。

，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

艺术领天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

，请给幼儿带件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。

，以备换用。

衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。

教研工作日活动皆课程的观点，精心设计幼儿的日活动，并充分利用日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。

针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己展现自己的能力。

，要坚持正面教育的原则，辅以游戏集体自定规矩等方法，促进幼儿在活动中游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

，利用身边的自然物废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发幼儿园小班上学期班级工作计划由于小班幼儿的年龄特点是以自我为中心的，加上他们没有建立集体意识，因此行为较随意，常发生争夺玩具的现象，宝宝们大多都是独生子女，在家长辈们包办很多，因此游戏结束后他们还缺乏整理玩具的意识，不会将玩具放回原处。

为了使幼儿尽快的稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识。

我们老师将齐心协力，共同努力，使每位幼儿在幼儿园生活的开心，使每位幼儿取得可喜的进步。

特指定以下目标及计划班级工作任务及目标依据纲要和指南的指导精神。

继续转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为。

本学期围绕本园的园务工作计划，结合本班幼儿年龄特点及发展水平，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的日常规教育及品质教育。

增强幼儿体制，发展幼儿语言能力，创建施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。

家长工作在本学期的家长工作，我班重点以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，加强与家长的沟通。

我班将努力做好以下工作，向家长介绍班级主要工作。

，以家访约访电话接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

，使家长了解孩子在园的生活学习情况。

，参与助教，发挥家长的作用。

来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。

具体工作安排月份健康领域，了解熟悉幼儿园的生活。

个跟着个走，能听信号走成圆圈。

幼儿园小班上学期班级工作计划。

十月份健康领域。

厘米宽厘米的平衡木上行走。

，做到生活有序。

认识自己的标记。

学会正确的洗手漱口方法。

能安静午睡，不吵醒别人。

培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

会自己穿脱衣裤自己入厕。

具体的做法进餐盥洗穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐和谐的班级氛围。

以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

培养良好的学习常规。

愿意参加各项集体活动，注意力集中。

爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴老师进行交流。

注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师爱幼儿园的情感，初步使用早好再见等礼貌用语。

将玩具归类收好。

在游戏活动中，孩子的参与积极性较高，他们喜欢玩象征性很强的玩具，对于些动手动脑的玩具缺乏耐心。

术活动，引导幼儿初步感受造型简单色彩鲜明的美术作品。

十月份健康领域，愿意与教师同伴接触。

，餐后会漱口擦嘴，并放好餐具和椅子。

拼搭简单的造型。

练习双脚原地向上跳以及散走跑。

社会性领域，学习遵守简单的游戏规则。

学习问早问好说再见等礼貌用语。

科学领域，知道其名称外形特征颜色等。

，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

，请给幼儿带件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。

，以备换用。

衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。

教研工作日活动皆课程的观点，精心设计幼儿的日活动，并充分利用日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。

针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。

实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

家长工作在本学期的家长工作，我班重点以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，加强与家长的沟通。

我班将努力做好以下工作期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

加强与家长的交流与沟通，以电话接送时的交谈幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己展现自己的能力。

，要坚持正面教育的原则，辅以游戏集体自定规矩等方法，促进幼儿在活动中游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

，利用身边的自然物废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

，吸收和借鉴有关课改新观念。

实开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。

本学期里，除了开展主题活动教师节中秋节国庆节圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展些亲子活动。

在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒灭蚊等。

给幼儿提供个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看诊治。

照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

气候多变时，请给幼儿带件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。

随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。

针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。

增强幼儿的语言能力生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。

在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

主要工作任务保教工作做好新生入园的情绪安抚工作。

由于孩子第次入园，因此他们会产生哭闹不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作给孩子提供个温馨舒适有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

教师以亲切温和的态穿抓敲等操作活动发展幼儿的小手肌肉。

以标记图示等形式，引导幼儿按定秩序摆放物品玩具。

家长工作发放新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。

通过家访了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师幼儿家长之间的情感交流。

通过家长会让家长了解幼儿园各