的兴奋点，从而采取有效的教学方式，取得水平。在主动学习中，能进取吸收和借鉴先进教育理念在实践中，注意研究学生的身心特点认知规律和心里需求，心中有学生，能站在学生的角度看问题，能找准学生的兴奋点，从而采取有效的教学方式，取得好的教学效果。我常给他讲，个好教师，在教学活动中，他不能是书本知识与学生之间的传手，而是要把教学的全过程当作个创造去研究。去走条学习教学科研结合之路。仅有经过这条路，才能实现由辛苦型经验型向科研型创造型转变。随着新课程改革的深入进行，我们师徒之间也在表扬，不讳言意见，在坦诚交流中沟通指导。将教研活动做活。本学期，结合我所主持的课题基于史料研读的高中历史主体性教学策略研究，经过课题研究课同课异构等活动指导徒弟以及本组青年教师，树立学习意识问题意识反思意识课题意识，在把握常规教学技巧教学管理技巧的基础上，学会和学生沟通，学会以科研的视角看待日程教育教学活动，从而让教学生涯有较高的站位。教师培养总结学校领导让我带张立群教师。我明白这份工作意义。有句老话说得好什么样的教师带什么样的学生，我自身也得到了不断地提高。她们走的路就像自我的昨日，今日她们多的是信任帮忙支持，同时压力和机会也不能逃避。无论是谁，让我们齐为学校完美的明天贡献出自我的份力量。学校青年教师个人培养总结范文本学期，我和李教师结成师徒。其实所谓师徒，同教学相长样，更多的是互相学习，互相成长的过程。青年教师专业发展首先是自然生长，是其自身有着向上的动力和努力，老教师的助力才会事半功倍。李教师专业知识扎实基本素质较好，也很用心，本学期在教学上取得了长足的学校青年教师个人培养总结范文反思自我，贯彻新的教育理念，让我们提高参与课程改革的主观能动性，做到理论联系实际。所以我感到这次长时间的培训，真是受益匪浅。下头将谈谈我的心得体会，总结如下培训模式比较适合我们学员的实际情景。每次活动由名不样学校的学员在同个地方各上节教研课，然后按各个片分组讨论评课，再由各组派代表发言，专家再点评，为我们所有学员供给了个民主宽容的气氛，让我们大家齐分享各自的情感体验和成功喜悦。回顾我们平时的教研活动，也经常听评公开课，但从来都是不样做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自我的自身素质。在日常的教学中，我们经过互相听课评课等形式的活动，共同探讨研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻教师的课堂教学本事。从听课中，我发现张教师在课堂中调控课堂的本其精华。还齐观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。经过不懈努力，他的教学水平大有长进。先后上了多节市级公开课，获得了听课教师的致好评。记得以往看过这样句话个人能走多远，看他与谁同行，个人有多优秀，看他有什么人指点，个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的生。所以我很珍惜这次机会。虽然这次培训时间跨度大，听课任务比较重，写听课意见和总结比较多，可是经过观摩优秀教师和各位学员的讲课，专家点评学员讨论转眼学期结束了，我们共同收获了辛苦与欢乐。学校青年教师个人培养总结范文本学期，我和李教师结成师徒。其实所谓师徒，同教学相长样，更多的是互相学习，互相成长的过程。青年教师专业发展首先是自然生长，是其自身有着向上的动力和努力，老教师的助力才会事半功倍。李教师专业知识扎实基本素质较好，也很用心，本学期在教学上取得了长足的提高。从个方面谈谈我的想法和措施。把备课指导做细致。备课工作是教学的第步，指导徒弟从备教材解读文本，备学生了解学情，备教格。课堂上，让学生开动各种感官，使思想丰富起来，思维活跃起来，生命运动起来，让学生真正成为学习的主人。学校青年教师个人培养总结范文。听课是推动教师成长的重要途径。经过听课以及课后反馈，从教学思路学生管理学生主体地位发挥等角度予以宏观的指导，同时对教学语言教态及时评价等教学细节给出提议，不吝啬表扬，不讳言意见，在坦诚交流中沟通指导。将教研活动做活。本学期，结合我所主持的课题基于史料研读的高中历史主体性教学策略研究，经过课题研究课同课异与学法规范过程，备习题测量评价等多个角度入手，做好课堂教学的第步。指导学习我校课改课堂教学模式及其要点，使其尽快入手，走过适应期，并站稳讲台。把课堂指导做实。个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自我以前好的做法和她齐分享，毫无保留，我时刻谨记，自我也年轻过，自我也不是个完美的人。在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，构成正确的教育理念，语文名师讲座我们齐研读，并努我自身从中也收益匪浅。我强烈的意识到老教师也不能墨守陈规，固步自封。应对机遇和挑战，教师必须树立起终身学习的思想。新轮课程改革更需要教师对自我所从事的教师职业的专业性有新的认识，看到自我作为教师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自我的专业发展水平。在主动学习中，能进取吸收和借鉴先进教育理念在实践中，注意研究学生的身心特点认知规律和心里需求，心中有学生，能站在学生的角度看问题，能找准学生的兴奋点，从而采取有效的教学方式，取得朋友。在相互学习中共同提高。我主要做了以下些工作。结合自我的成长经历，我常对朱教师说学然后知不足，教然后知困。我要求他把目标定位在立足课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困惑到理论中去思考，用教育教学理论指导教学实践。第步多看阅读理论书籍，备课前要求做到深入分析学生的基本情景，钻研教材，充分了解学情。第步备课时，做到个精心。明确教学目的和教学重难点精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固精心设计练习，做到梯度密度合理精心设辈子生活在课堂中，如果缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与思考意识，那么他就很难实现专业的提升。观察课堂，坚持思想，这是我们走向自我走向名师走向大师的重要步。转变教师的教学观念。教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生学到什么还让学生学会学习，学生掌握了方法，终身受用，能够自我获取知识，除了学习，还要注重启迪有待于提高，课上语言不够精炼练习资料较少。针对这些现象，我及时纠正，并把自我的做法和想法和她齐分享。她们脚踏实地的学习精神，丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒教师们要学会积累，把自我在工作中成功的地方不足的地方看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，张教师也耐心的记录了自我的得失，在团体操训练当中，张教师哑着嗓子管理着孩子们，我心里多次被震撼着，我相信她必须会成为学校教育教学上的主力军。在指导青年教师的过程中与学法规范过程，备习题测量评价等多个角度入手，做好课堂教学的第步。指导学习我校课改课堂教学模式及其要点，使其尽快入手，走过适应期，并站稳讲台。把课堂指导做实。个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自我以前好的做法和她齐分享，毫无保留，我时刻谨记，自我也年轻过，自我也不是个完美的人。在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，构成正确的教育理念，语文名师讲座我们齐研读，并努反思自我，贯彻新的教育理念，让我们提高参与课程改革的主观能动性，做到理论联系实际。所以我感到这次长时间的培训，真是受益匪浅。下头将谈谈我的心得体会，总结如下培训模式比较适合我们学员的实际情景。每次活动由名不样学校的学员在同个地方各上节教研课，然后按各个片分组讨论评课，再由各组派代表发言，专家再点评，为我们所有学员供给了个民主宽容的气氛，让我们大家齐分享各自的情感体验和成功喜悦。回顾我们平时的教研活动，也经常听评公开课，但从来都是不样到深入分析学生的基本情景，钻研教材，充分了解学情。第步备课时，做到个精心。明确教学目的和教学重难点精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固精心设计练习，做到梯度密度合理精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。讲课时，实现个转变，即教学目标的转变，学习方式的转变，教师主角的转变，听他的课我也从这个方面来评价他的课堂教学水平。每节课后都写教学反思本节课的成功关键所在教学中的明显不足之处。我们还齐经常听其他教师的课，吸学校青年教师个人培养总结范文板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。讲课时，实现个转变，即教学目标的转变，学习方式的转变，教师主角的转变，听他的课我也从这个方面来评价他的课堂教学水平。每节课后都写教学反思本节课的成功关键所在教学中的明显不足之处。我们还齐经常听其他教师的课，吸取其精华。还齐观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。经过不懈努力，他的教学水平大有长进。先后上了多节市级公开课，获得了听课教师的致好评。学校青年教师个人培养总结范反思自我，贯彻新的教育理念，让我们提高参与课程改革的主观能动性，做到理论联系实际。所以我感到这次长时间的培训，真是受益匪浅。下头将谈谈我的心得体会，总结如下培训模式比较适合我们学员的实际情景。每次活动由名不样学校的学员在同个地方各上节教研课，然后按各个片分组讨论评课，再由各组派代表发言，专家再点评，为我们所有学