些。

我这人呢，有点小小的怪脾气，别人安排了我定去做，但不愿多事，生怕弄巧成拙。

给点荣誉，但不去争取。

有事不愿和年轻人去争，所以有些事往往成了局外人。

有些时候，我行我素，感觉什么都无所谓。

搞好支持和配合，但是有时难免落下后腿。

有时倚老卖老，年轻人拿我当老人，自己就飘飘了，这样的心态，在年级组内优秀不起来，学科组内优秀离我时远时近。

下步的打算。

旧的年已经过去到重视。

我曾经始终认为自己是个只重视结果而不重视过程的人，也像别人传人怎么差劲样。

而最后自己也是那种被传的人样的了，结果也是没有抓住，并且没有资格和机会去谈结果了。

因为最后手底下没有学生了，就像大夫没有了病号样，你又何谈医术的高低。

更更重要的也许是成绩没有了多大诱惑力，奖金对于我来说基本永远无缘，领奖台的诱惑就像永远吃不到天鹅的癞蛤蟆，放弃了这种理想。

平时常常想，只要落地纠正。

我进行面对面地指导，引导孩子学会观察每个字在田字格中的位臵，通过坚持不懈地锻炼，学生能够正确握笔，书写美观。

重视基础知识的掌握基础知识是学习的奠基石。

本学期，我充分利用课堂时间，仅仅抓住基础知识不放手，让学生在课堂上能够当堂消化，学生在课堂上学的好，学习效率会成倍的提高。

语文的学习归根结底是语言文字的训练，因此，我注重对学生基础知识的教学工作，从字词句段入手，让学生下学期教学总结篇仔细挖掘其中的亮点，能够尽量运用于自己的教学之中，对于自己认为需要改进的地方，也认真做好建议记录，以便于授课老师商讨，共同促进教学。

听课过后，我还积极向有经验的老师请教听课遇到的问题，能得到更多的建议，产生思维的碰撞，也有利于今后提高自己的教育教学。

因此，我能从不同学科的老师的教学中，感受教学的魅力，吸取自己在教学中有用的教学营养，比如教态大方语言精练，注重调动学生的积极性种理想。

平时常常想，只要落不下我多少就行了。

两个班级，班基本上年级第，而班很少脱离倒第。

脱离倒第就是露脸的时候，但是我决不会缺少斗志，决不能视工作为儿戏。

在心里永远有颗明星，是它指引我前进，步步走向光明。

达到事半功倍的效果，同时，我还利用自读课本课外书以及查字典等方法，引导学生巩固识字，并定期开展识字大王比赛活动，促进了学生识字的效率。

俗话说，字是个人的门面，可见写字在教学步改善我的教学，在写字环节中，我运用编儿歌的方法，让学生掌握了所学生字的写字技巧，取得了令人满意的教学效果。

也为学生的写字学习打下了扎实的基础，力争让学生能学有所得。

积极听课取长补短本学期，我们校内开课的活动比较多，只要能调课，我总是积极听本校老师的课，尤其是每个人身上都有自己的讲课风格及优点，我便利用听课的机会，认真做好记录，认真领悟授课老师的思想精髓。

针对每位老师的课，支持和配合，但是有时难免落下后腿。

有时倚老卖老，年轻人拿我当老人，自己就飘飘了，这样的心态，在年级组内优秀不起来，学科组内优秀离我时远时近。

下步的打算。

旧的年已经过去，未来是美好的。

在未来的日子里，我想自己要再随和些，少些随意和个性，别人能做好的我也如此。

杜口朗是个大家族，我也是大家族中员，我也应该以校为家，加强主人翁意识。

淡泊名利，踏踏实实做老实人。

终究不优秀原因，不在能孩子的管理，因此孩子的家庭作业不能保证质量，慢慢地成绩也就落下了有的同学是家长之间闹矛盾，两人互相推诿，谁也无心管孩子，孩子有心事，学习自然就落下了还有的同学是自己懒惰，不太听家长的话。

这对以上几个方面，我分别进行辅导，找家长交流，与孩子谈心，调动孩子学习的积极性，孩子们逐渐能认真听课，认真对待作业，在各方面有定的提高但是，要让他们达到优秀，还需进步的努力。

明确自己肩上力，在于努力，在于事情没有得到重视。

我曾经始终认为自己是个只重视结果而不重视过程的人，也像别人传人怎么差劲样。

而最后自己也是那种被传的人样的了，结果也是没有抓住，并且没有资格和机会去谈结果了。

因为最后手底下没有学生了，就像大夫没有了病号样，你又何谈医术的高低。

更更重要的也许是成绩没有了多大诱惑力，奖金对于我来说基本永远无缘，领奖台的诱惑就像永远吃不到天鹅的癞蛤蟆，放弃了本学期，在我的建议下，学生家长为学生准备了图书，我把让学生看课外书当成了种奖励，因此，学生也积极性很高，总是在高质量地完成课堂教学任务的情况下，徜徉于课外知识的海洋中，开阔了学生的视野，增加了阅读量，从而提高了学生的学习效率，增加了识字量，更重要的是，学生的写话水平阅读能力大大提高了。

很多家长也发现，自己的孩子比以前愿意看书了，写作业的速度也提高了，再也不是以前那种被动写作的机会，认真做好记录，认真领悟授课老师的思想精髓。

针对每位老师的课，我仔细挖掘其中的亮点，能够尽量运用于自己的教学之中，对于自己认为需要改进的地方，也认真做好建议记录，以便于授课老师商讨，共同促进教学。

听课过后，我还积极向有经验的老师请教听课遇到的问题，能得到更多的建议，产生思维的碰撞，也有利于今后提高自己的教育教学。

因此，我能从不同学科的老师的教学中，感受教学的魅力，吸取时期的学习工作或其完成情况进行次全面系统的回顾和分析的书面材料，它是增长才干的种好办法，因此我们要做好归纳，写好总结。

但是总结有什么要求呢以下是小编为大家收集的下学期教学总结篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

下学期教学总结篇个学期的结束，预示着学年又匆匆而过。

在这个学年里，换了批学科同盟。

开始和搭档，后来换成了。

配合默契，搭档愉快。

而班主任和的重要性，作为老师都知道，写字的重要性远不止此，位学生，如果字好了，直接决定着他的学习态度，态度好了，自然做什么都认真了。

现在的试卷也有分的卷面加分，因此，本学期，我着重抓好学生的写字工作，培养学生认真书写的习惯，争取要写好字，首先，从学生正确写字姿势握笔姿势入手。

每次学生书写汉字时，都要提醒学生注意正确的握笔姿势写字姿势，在学生写字的过程中，逐检查学生的姿势，发现问题及时力，在于努力，在于事情没有得到重视。

我曾经始终认为自己是个只重视结果而不重视过程的人，也像别人传人怎么差劲样。

而最后自己也是那种被传的人样的了，结果也是没有抓住，并且没有资格和机会去谈结果了。

因为最后手底下没有学生了，就像大夫没有了病号样，你又何谈医术的高低。

更更重要的也许是成绩没有了多大诱惑力，奖金对于我来说基本永远无缘，领奖台的诱惑就像永远吃不到天鹅的癞蛤蟆，放弃了仔细挖掘其中的亮点，能够尽量运用于自己的教学之中，对于自己认为需要改进的地方，也认真做好建议记录，以便于授课老师商讨，共同促进教学。

听课过后，我还积极向有经验的老师请教听课遇到的问题，能得到更多的建议，产生思维的碰撞，也有利于今后提高自己的教育教学。

因此，我能从不同学科的老师的教学中，感受教学的魅力，吸取自己在教学中有用的教学营养，比如教态大方语言精练，注重调动学生的积极性不太听家长的话。

这对以上几个方面，我分别进行辅导，找家长交流，与孩子谈心，调动孩子学习的积极性，孩子们逐渐能认真听课，认真对待作业，在各方面有定的提高但是，要让他们达到优秀，还需进步的努力。

本学期，学校对我们年级还进行了督导，通过认真备课，认真准备，我的教学取得了令人满意的效果，领导和同事也给予了肯定，尤其是在参加教学能手的比赛中，我精心准备，认真听取听课老师提出的建议，进下学期教学总结篇己在教学中有用的教学营养，比如教态大方语言精练，注重调动学生的积极性等等，我在教学中也提醒自己，讲课要力求做到语言精练，不该重复的话句也不说，能让学生自己学会的老师尽量少讲或不讲。

通过听课，提高了自己的教育教学水平。

培养学生看课外书的习惯学生的学习，要开阔思维，不能死学，不能禁锢学生的思维，因此，本学期我们利用有限的课堂时间，尽量抽出时间，增加学生的阅读量，培养学生的阅读兴仔细挖掘其中的亮点，能够尽量运用于自己的教学之中，对于自己认为需要改进的地方，也认真做好建议记录，以便于授课老师商讨，共同促进教学。

听课过后，我还积极向有经验的老师请教听课遇到的问题，能得到更多的建议，产生思维的碰撞，也有利于今后提高自己的教育教学。

因此，我能从不同学科的老师的教学中，感受教学的魅力，吸取自己在教学中有用的教学营养，比如教态大方语言精练，注重调动学生的积极性其是在参加教学能手的比赛中，我精心准备，认真听取听课老师提出的建议，进步改善我的教学，在写字环节中，我运用编儿歌的方法，让学生掌握了所学生字的写字技巧，取得了令人满意的教学效果。

也为学生的写字学习打下了扎实的基础，力争让学生能学有所得。

积极听课取长补短本学期，我们校内开课的活动比较多，只要能调课，我总是积极听本校老师的课，尤其是每个人身上都有自己的讲课风格及优点，我便利用听阔了学生的视野，增加了阅读量，从而提高了学生的学习效率，增加了识字量，更重要的是，学生的写话水平阅读能力大大提高了。

很多家长也发现，自己的孩子比以前愿意看书了，写作业的速度也提高了，再也不是以前那种被动写作业，撵着读书的情况了，是呀，乐于读书的孩子，定是善良有智慧的孩子，今后，还要让孩子继续热爱读课外书，丰富各方面的知识。

重视转化后进生后进生的转化工作，仍然是个难题，本学期，中途转接了的班级。

年级主任伴随我们始终。

最后半月年级大调整，和共管理个班级，形成竞争局面。

而几乎所有初老师都被原初年级的老师提前接受。

把初学生在升级前，变成了初。

这切的变动和调整，都是工作和现实的需要。

说说只为以后回忆时，便于区别其它年岁。

本学期，学校对我们年级还进行了督导，通过认真备课，认真准备，我