协作的班集体。培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔个有能力的班干部至关重要。年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了类班干部班长劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。平时加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也时，我总是耐心地和他们讲解沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时旦发现学生在学习上身体上思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声，发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。本子到，拿起笔，细心做作业。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把般顺序和方法，利用晨会，班会，让学生演示说步骤，同时我把文具摆放在左上角，也通过儿童的形式教给学生作为指导。其，注意了良好习惯形成后的巩固。这是项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的项重要工作，我在这阶段，多以比比看等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心了解每位学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒学习用品够不够用有什么开心与不开心和老师分享等等还告诉他们这几天进步了,今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的些要求，感觉这样的效果还不错。表扬孩子对于年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们你又进步了，你的字越写越漂亮了课堂上经常对他们说你真棒,你学得真快,你说的真好,当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。和就是这样的孩子，特别好的时候定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是通过打电话与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向朋友样，部至关重要。年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了类班干部班长劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。平时加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也时，我总是耐心地和他们讲解沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时旦发现学生在学习上身体上思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任理解支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。篇年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费年级班主任个人工作总结报告字篇合集事件，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。现在，学生中独生子女的比重占绝对优势，面对他们所具有的狭隘偏执任性和要求个性张扬渴望体现个人价值迫切要求成材的特点，班主任做的工作既繁重又复杂。班级就像是台大戏，班主任就是这场戏的导演，要根据每个演员，每个场景的不同特点，采取不同的方法。也就是说，班主任要针对学生的不同情况，扮演好不同的角色。年级班主任个人工作总结报告字篇合集。要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课下课回答问题尊敬师长团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做次，两次不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好用自己的行为给他们树立榜样。对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德行为习惯这方面是非常优秀的。耐心教育，提前通知学生，要求人人准备好。篇基本情况本班有学生人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进步加强。主要成绩认真学习了小学生守则和小学生日常行为规范，以及文明班评比条例，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。经过师生们学期的共同努力，使本班形成了良好的班风学风，创造了个舒适的学习环境和学习氛围。配合学校的工作计划，开展了系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。通过对学生进行防火防电交通等的安全知识教育，增强学生的安全防范意识，本学期我班事故率为零。主要做法重温守则规范，强化行为习惯的培养与训练，努力培养个团结互助守纪进取的集体。校会班会少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德。学生也很懂事，但就是没有什么起色。你为了表达对学生的鼓励和理解，就千万不要把自己的失望情绪流露出来，还要对学生给予热情的鼓励，好让他感受到老师时刻的牵挂。陆凯燕的接受能力理解能力较差，学习努力但进步不快。年级的学生非常喜欢表扬，只要他们有点儿进步，就及时给予表扬。开展的古诗背诵比赛，跳绳比赛，口算比赛等，让学生体会成功的喜悦。中等的同学平时接受表扬的机会比较少，我也想方设法地创造条件，让他们感受到成功的喜悦。奖给他们朵小红花，就会让他们激动半天，今后会更加努力地学习。老师不光要爱学生，对学生要严格要求。学生当中的些人，他们有缺点，有毛病。老师就要像后娘对待子女，舍得打，舍得骂，敢于针对他们之中的那些毛病和不顺心不顺眼的地方，严格要求。有些人是可以靠爱，靠理解，靠谈心来达到帮助学生纠正偏差和的目的。有的就不行，有时就需要对那些错再错的学生进行必要的惩罚。班主任老师是个班级的灵魂，有人说个好的班主任就是个好的集体。此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的形形色色始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。本学期我担任了年级班的班主任，面对的是活泼开朗，有思想，有感情，自我表现欲强的学生。我针对我们班活泼好动的特点，并积极响应学校的工作，结合了本学期月训练重点及小学生公民素质养成教育，开展了系列工作。我就谈谈我的具体工作和具体做法。习惯的培养。低年级学生的般学习习惯包括上课习惯课前准备习惯作业习惯预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声，发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。本子到，拿起笔，细心做作业。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把般顺序和方法，利用晨会，班会，让学生演示说步觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的，个学期下来，下子长大了很多，懂事了很多，现在都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看小宇的字写的多么认真了，再也不像上学期那样草上飞了。关心孩子我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心了解每位学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒学习用品够不够用有什么开心与不开心和老师分享等等还告诉他们这几天进步了,今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的些要求，感觉这样的效果还不错。表扬孩子对于年级的孩子来说，表扬的效果是非常好，同时我把文具摆放在左上角，也通过儿童的形式教给学生作为指导。其，注意了良好习惯形成后的巩固。这是项