学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

认真批改作业，布臵作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

力求每次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的性。

力求每次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

我在教学工作依然存在诸多不足之处，对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更重要的是没俄感情材料进行直观教学，使学生便于理解和把握，如在教学原来有多少的题目有好多的学生理解不了原来是甚么意思，我就拿学生加餐的牛奶做例子。

我随便拿了盒奶，分给个同学，手里还剩下盒，问他们我原来拿了几盒再让学生把我的做法用语言描写出来，学生很快就列出了算式。

由此启发我们设计了亲子互动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会利用。

再如在教学熟悉物体这节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体长方体圆柱球，学生很快便有了深入的印象，对物体有了感性熟悉，为以后的学习打下良好的基础。

与此同时，趁热打铁人，我又让学生做了立体圆形的手抄报，非常漂亮，让学生利用身边的物品制作立体圆形，培养了学生动手实践的能力，同时也培养了他们的创新意识。

重视对落后生的辅导对落后生，我在教学中留意下降难度，放缓坡度，答应他们采用自己的方法慢速学习，重视他们的学习进程，在教学中逐渐培养他们的学习爱好，进步他们的自信心。

做好测试评估工作考试不只是看学天生绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作。

等。

他们的情况又各不相同。

有的是因为智力原因学习落后，有的是因为学前教育不够引起的学习落后。

有的是因为学习习惯差引起的还有的是因为身体原因引起的。

因此，针对他们不同特点，老师因材施教，不同的学生采用不同的辅导方法。

认真反思自己工作中的不足自身理论学习不够，需要向各位老师学习。

与家长的沟通工作做的不够扎实年级数学上册教学总结时光飞逝，个学期又结束了，这个学期对我来讲是繁忙而又充实的，而且我自己感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利，现对工作总结汇报以下数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。

假如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。

那末，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际题目呢下面我就谈谈些做法。

良好的习惯年级的学生是幼儿园里直接过来的，对些学习习惯课堂纪律概没有概念。

刚开始个月，我有些大意了，忽视了这点，后来我发现他们上课坐姿不正确，想怎样坐就怎样坐，老师讲课他年级数学上册教学总结这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作同时，要特别注意给予辅导，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

不足之处及今后的改进措施在教学方法上形式在多样些，丰富自己的课堂，让课堂更加有趣味，调动学生更大的积极性。

在教学中进步的做到精讲多练，提高效率。

关注每个学生。

两头抓，中间不放松。

年级数学上册教学总结本学期我担任的是班数学教学工作，由于学生的学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，因此我认真研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。

立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进自己在教育工作上能更上层楼。

思想工作方面本人直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提矢。

培优转差工作除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情。

年级数学上册教学总结年级数学上册教学总结总结是对阶段的工作学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此十分有必须要写份总结哦。

那么总结有什么格式呢以下是小编精心整理的年级数学上册教学总结，欢迎阅读与收藏。

年级数学上册教学总结不知不觉个学期就要结束，总结学期的工作得失感触很多。

和每个教师样，我认真备课认真上课认真批改作业认真辅导后进生。

老老实实做人，踏踏实实做事。

尽自己的努力做好每件事。

下面我总结下自己在课堂教学中生的练习有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题，作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

培优转差工作除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情。

年级数学上册教学总结。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层为学生今后的发展服务。

认真落好学校教育工作的要求，做学校和家长了解沟通的纽带和桥梁。

努力为教学工作贡献自己的量。

年级数学上册教学总结时光如流水，匆匆而过，忙忙碌碌中，年级的教学工作即将结束，年里有得有失，有付出有收获。

在这年中我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想新理念和数学课堂教学的新思路新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

现在对本学期教学工作做出以下几方面备课方面我做到了认真备课，不但备学生，而且还备教材备教法，根据教材内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课，做出总结，写好教学反馈，认真搜集每课书的知识要点。

教学方面我积极参加学校各种教所教的这个班，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。

但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，对待作业敷衍了事，这样就严重影响了成绩的提高。

对此，我狠抓学风，在班级里提倡种认真求实的学风，严厉批评对作业态度不认真的学生。

后进生基础太差，如聂嘉阳徐豪扬这两位学生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。

同时，有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。

养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。

年级数学，在整个小学阶段占定的重要位臵。

本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。

初步培养学生的抽象概括能力分析综合能力判断推理能力和思维的灵活性敏捷性等。

在今后的教育教学中，我将正视自己的不足，给活动，刻苦钻研，经常向同事们请教和交流，勤思考，努力提高自己的教学水平。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

经常阅读教育教学资料，提高业务水平方面。

为提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出，我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主性，让学生学得容易，