需要了解和掌握，去指导，去协助，去关心。

反之，对于你的主管，你也要主动去报告，报告也是种沟通。

培养下属的能力作为个领班，培养下属是项基本的，重要的工作。

不管你所领导的单位有多大，你要牢记你所领导的单位是个整体，要用团队的力量解决问题。

很多主管都不愿将些事交给下属去做，理由也很充分。

交给下属做，要跟他讲，讲的时候还不定明白，需要重复，然后还要复核，与其如此，还不如自己做来得快。

但关键的问题是，如此发场还有些货呢，明天让厂家自己来分吧，可是我自己知道，纵然卖场还有货，可是如若把新货也上台面，定会增加销售的机会。

而且我这是延误工作，如果明天厂家有时间还算好，旦厂家没有时间怎么办这种损失无人承担。

这件事情使我成了没有准备的人，所以销售的机会悄悄地离开了。

我在库房里思考了很久，觉得自己是不是不适合这份工作，我是否太糊涂了我依然打起精神，给厂家打电话，幸运的是，厂家的人马上就来了。

晚上睡觉梦了宿的区分童装，还梦到厂家的人狠狠的埋怨我。

我的压力变得很大。

这种心里状态持续了两天，感谢我的同事和师傅，在我情感最低潮的时候，开导我支持我鼓励我，给我以继续前行的信心和勇气。

就在那个夜晚，我突然想开了，这又何必呢虽然犯了，但还不至于否定自己，甚至觉得自己不适合这份工作吧，如果不适合这份工作，扪心自问，适合什么工作连这些基础的工作都做不好，还有什么资格去嫌弃它。

秋衣进行反季销售，顾客将秋衣从是在混时间，所以我会在没事时抹货架。

在做收银时，我会耐心解答顾客的各项疑问，做到手快心快。

在超市实习我还学到点。

此刻这条街上的超市很多，大家为了吸引更多的顾客，自然打起了价格战。

有时候，还能看到别的超市的员工到我们那里来看价格。

有时候我们也会被店长安排到别的超市去看价格。

对于做间谍，我总结了个经验要装作是买东西的顾客，而且必须要像，因为般超市是不会对真正的顾客有疑心的。

总结我的这次工作经历，我收获颇丰，因为我真正的实践了句话不要抱怨这个社会是如何的黑暗，现实是如何的不公平。

因为这个社会并不会因为你的抱怨而改变，只有你自我去适应它。

超市员工年终工作总结五篇。

有的时候很忙，我从上班直到下班直在库房里整理货物，以至于到下班时见卖场的灯光眼睛就受不了，但我总是信奉多劳多得吃亏是福的信条。

同事对我说别弄了，等下别人就弄了，或者你现在弄它干啥啊。

会顾客翻就乱了，但我认为既然顾客翻就乱了，我们为什么安慰我说别着急，他家不上促销员谁都分不清。

再说卖场还有些货呢，明天让厂家自己来分吧，可是我自己知道，纵然卖场还有货，可是如若把新货也上台面，定会增加销售的机会。

而且我这是延误工作，如果明天厂家有时间还算好，旦厂家没有时间怎么办这种损失无人承担。

这件事情使我成了没有准备的人，所以销售的机会悄悄地离开了。

我在库房里思考了很久，觉得自己是不是不适合这份工作，我是否太糊涂了我依然打起精神，给厂家打电话，幸运的是，厂家的人马上就来了。

晚上睡觉梦了宿的区分童装，还梦到厂家的人狠狠的埋怨我。

我的压力变得很大。

这种心里状态持续了两天，感谢我的同事和师傅，在我情感最低潮的时候，开导我支持我鼓励我，给我以继续前行的信心和勇气。

就在那个夜晚，我突然想开了，这又何必呢虽然犯了，但还不至于否定自己，甚至觉得自己不适合这份工作吧，如果不适合这份工作，扪心自问，适合什么工作连这些基础的工作都做不好，还有超市员工年终工作总结五篇快的进步，才能跟上赶上社会的发展。

走上社会的我们，要完全主动的去学习，视学习为种习惯，为生活的种常态。

学习应该是广泛的，专业的，管理的，经营的，生活的，休闲的，各种各样，都是种学习。

未来人与人之间的竞争，不是你过去的能力怎样，现在的能力怎样而是你现在学习怎样，现在的学习是你未来竞争的根本。

职业道德但丁有句话智慧的缺陷可以用道德弥补，但道德的缺陷无法用智慧去弥补。

对于工作中人，不管是员工，还是主管，职业道德是第位的。

这就好比对于个人而言，健康财富地位爱情等都很重要，但健康是，其他的都是，只要健康的存在，个人的意义才能无限大。

职业道德对于工作的人而言，就是那个，只有良好的职业道德的存在，上述的种能力才有存在的意义，对于公司而言，才是个合格之人才。

职业道德不等同于对企业的向心力，但作为个员工，作为个主管。

不管公司的好与不好，不管职位的高低，不管薪水的多少，对自己职业的负责，是种基本的素养，库存达到警戒线时，电脑会做出自身的提示。

因为在日常的工作中，经常发生理货员看货架订货，经常经常发生价签与货物不符，订错货或者库房还有存活却重复订货的现象。

有了电脑的低库存警戒线，相信这些问题就会迎刃而解了。

最起码在我们超市方面解决了断货的可能。

品牌商品少针服组可能只有港莎算是个子，我日前对金原超市家惠超市河北店进行了市场调研。

比如说内衣区，蝶安芬算是内裤行业的大品牌，金原和家惠都有，而且品种齐全，但我们店却没有。

我们虽然引进了金利来，却因为价格高昂，销路不畅。

对此，是否可以建议采购多采购些敏感品牌商品，而且在品牌的效应上对此予以重视。

品牌上去了，我们超市整体水平就必然有所提高。

超市员工年终工作总结五篇。

有的时候很忙，我从上班直到下班直在库房里整理货物，以至于到下班时见卖场的灯光眼睛就受不了，但我总是信奉多劳多得吃亏是福的信条。

同事对我说别弄了，等下别人就弄了，或者你现在弄它干啥啊。

会顾要职责。

个部门的强弱，不是主管能力的强弱，而是所有下属工作的强弱。

绵羊可以领导群狮子轻易地去打败狮子领导的群绵羊，作为主管，重要职责就是要将下属训练成狮子，而不需要将自己变成狮子。

工作判断能力所谓工作能力，个人以为，本质上就是种工作的判断能力，对于所有工作的人都非常的重要。

培养个人的判断能力，首先要有率直的心胸，或者说是要有良好的道德品质，这是工作判断的基础。

对于世事的对错，才能有正确的判断，才能明辨是非。

其次，对于你所从事的工作，不管是大事，还是小事，该怎么做，该如何做，该由谁做，作为个主管，应该有清晰的判断，或者说是决断。

其实工作的判断能力是上述项能力的个综合，主管能力的体现是其工作判断能力的体现。

学习能力当今的社会是学习型的社会，当今的企业也必须是学习型的企业，对于我们每个人也必须是学习型的主体。

学习分两种，是书本学习，是实践学习，两者应交替进行。

你只有不停的学习，你才能更好的更间，我相信，只要我和我们的员工起努力，定会把工作做得更好。

当我要下班的时候，再次走过秋衣筐的时候，我发现堆筐下面也是乱糟，垃圾很多，于是我径直走向库房，拿出了扫帚，告诫自己，这种活你不干谁干这个堆筐的形象太影响卖场的形象了。

我又开始把秋衣筐依次装袋整理，使堆筐恢复了原貌。

店长这时走过来了，说这秋衣太容易乱了，这会儿都点多了，你还没走我说其实我也是下了两次的决心才过来叠的。

店长说你倒是挺诚实，说完我们都笑了。

想想这细致的活有什么啊店长问我最近工作怎么样，有所得吗我对她说我现在跟别人开玩笑说，我到达高境界了，我是已经不知道自己会什么了，店长说其实卖场的工作还很多，改天你单独按盘点流程做下盘点。

店长这席话对我启发很大，我才哪到哪，对商海来说，我学到的不过是沧海粟。

所以革命尚未成功，同志仍需努力。

第天我又以饱满的热情投入了工作。

高兴的是，现在我可以协助组长做些力所能及的事情了，比如说查们每个人也必须是学习型的主体。

学习分两种，是书本学习，是实践学习，两者应交替进行。

你只有不停的学习，你才能更好的更快的进步，才能跟上赶上社会的发展。

走上社会的我们，要完全主动的去学习，视学习为种习惯，为生活的种常态。

学习应该是广泛的，专业的，管理的，经营的，生活的，休闲的，各种各样，都是种学习。

未来人与人之间的竞争，不是你过去的能力怎样，现在的能力怎样而是你现在学习怎样，现在的学习是你未来竞争的根本。

职业道德但丁有句话智慧的缺陷可以用道德弥补，但道德的缺陷无法用智慧去弥补。

对于工作中人，不管是员工，还是主管，职业道德是第位的。

这就好比对于个人而言，健康财富地位爱情等都很重要，但健康是，其他的都是，只要健康的存在，个人的意义才能无限大。

职业道德对于工作的人而言，就是那个，只有良好的职业道德的存在，上述的种能力才有存在的意义，对于公司而言，才是个合格之人才。

职业道德不等同于对企业的向心力存查销量分析负库存负毛利，以及各种日常工作的处理。

我常在心里朗诵李白的那句仰天大笑出门去，我辈岂为蓬蒿人。

人长大后就难免丧失生活的激情，每个人都难以例外。

我很喜欢西方文学批评中个术语，叫做陌生化。

小孩见到花会讶异于其美丽，而大人对此却很木然。

因为花对于小孩有陌生的效果，或者说，小孩有陌生化的目光。

所以我也要有陌生化的心态，于是我依然见到同事都打招呼，无论她理不理我。

对任何与我共同完成工作的人，我都诚挚的说谢谢，无论这是不是她分内的事情。

成长是不容易的，从个大学生到商业人社会人的转变也是带着些许失落和疼痛的。

但这痛苦就像铁犁拉过心田，虽然痛苦，但那是在播种。

在这个大家庭，我收获的远远超过我失去的。

感谢工作带给我的切。

下面的这些建议是我在工作中自己发现思考和总结的，也许有不成熟的地方，但我真的希望每天，我和广缘都能以更加崭新的形象面对顾客。

断货问题我们的电脑系统是否可以设臵下低库存警戒。

当沟通能力所谓沟通，是指疏通彼此的意见。

这种沟通包括两个方面，跨部门间的沟通，本部门内的沟通包括你的下属你的同事和你的上级。

公司是个整体，你所领导的部门是整体中的分子，必然会与其他部门发生联系，沟通也就必不可少。

沟通的目的不是谁输谁赢的问题，