人对于那面鲜艳而又要耀眼的星红旗都不陌生，也都明白着它在我们每中国人心中的分量。

节目的第个环节为我们带来的是星红旗国旗下讲话，我深深地被里面的夏伯渝爷爷的事迹感动了，他为我们讲述了他当前攀上珠穆朗玛峰的顶峰，在那里插上国旗，证明中国人也是可以登顶中国样很强大的故事。

夏伯渝爷爷在他第次攀登珠穆朗玛峰的时候，因为双腿严重受寒致使他的双小腿都被截肢了，但他并没有没有放弃掉要爬上顶峰的梦想，年后，穿上假肢的夏伯渝爷爷经过不断努力和坚持，他登上了顶峰，在看到他在顶峰上插上国旗的那刻，我的眼眶阵发热，没错，我们中语文是门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

为此，我采取了些方法，就是尽量多讲些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。

因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

语文是语言。

困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。

课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

经过个学期的努力，学生的能力得到了提高，我将继续努力提高学生的语文水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多加学习，争取更大的进步。

语文下册教学总结面星红旗代表着的究竟是什么我想我会告诉你，它不仅代表着是我们整个中国，它还代表着我们每个中国人对中国的爱与忠诚。

今天我和同学起观看了由中央电视台主办的大型公文下册教学总结今学期我担任年级班的语文教学。

在教学中，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向别的老师学习。

经过个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。

这理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有人对我说备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在讲授古诗的时候，这课的主题是认识和理解其中的意义，是我的幸福。

几句简单的叮咛犹然在耳，隔着电话线的那头，便是我的幸福。

旧日同窗擦肩而过，留下个礼貌的微笑，便是我的幸福。

我幸福的范涛，连我也不知道了。

也许，活着就是种幸福。

语文下册教学总结又到了向旧岁月告别的门槛，辞旧迎新最容易想到的就是收获，有人收获了婴儿的微笑，有人收获了老人的欢颜，我们不禁扪心自问，我们收获了什么回顾这学期的教学工作，有沉沉的收获，有郁郁不得解得疑问，有崭新崭新的希望和梦想，也有溢满胸怀的欣喜。

我的教学收获常规工作常抓不懈，培养学习习惯事无巨细。

合理安排时间的习惯。

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。

经常参加网上教研交流活动，学习些优秀教师的教学经验，为提高自身的业务水平，我还经常阅读些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。

本学期的教学有得有失，当然也存在着不少的问题，主要有个别学生的不良的学习习惯还有待进步引导改正。

本班学生生性活泼好动，其中有些学生在习惯方面存在着的问题写字习惯很差，写字姿势不正语文下册教学总结学，是个多么神圣的名字。

个民族的文学，是这个民族的历史，是这个民族的未来，是这个民族的希望。

在文学的华丽的舞台上，每天都上演着动人心弦的喜剧或悲剧。

文学是充满诱惑的，他就像块巨大的吸铁石，而我们就像是铁，他用他那巨大的磁场将我们深深地吸引，令我们不由自主地沉浸在文学的世界里，无法自拔。

我正捧着西游记，津津有味地读着呢。

不知不觉，我已经读了几个小时，我已经完全融入到西游记中了。

仿佛我自己变成了孙悟空。

我拿着金箍棒，到处惩恶扬善，斩妖除魔，真是过瘾极了。

早就忘记自己是个女生了。

大胆创新，让每节课都新鲜生动。

调动学生的积极性，最主要的是让教学设计吸引学生的注意力。

在教学第单元，全部围绕名人故事组织课文时，我们利用几天时间进行预习，将篇课文对比着学习，围绕讲名人故事打动我的情节值得学习的品质课文精彩片段朗读等几个环节，用两到节课进行读书交流在学习课文少年王冕时，鼓励学生质疑问难，在问题中体会字里行间的情意。

各种形式的上课风格让学生兴致盎然。

主动听课，在倾听中思考。

时间真是种奇妙的东西，有些想法，有理解其中的意义，教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了使教学生动，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

当讲到半的时候，我拿出准备好的课件，让学生进行学习，学生特别用功，教学效果十分理想。

相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的举动都会直接影响课堂教学。

因此上课定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方获得的快乐要多得多。

在快乐中寻找幸福，也是种幸福。

幸福不定要轰轰烈烈，有的幸福是在苦难中产生的，像孟佩杰姐姐，在艰苦的条件下，仍然能够坚持年，从岁开始直照顾只能躺在床上的养母，直到大学，她都没有尝过肯德基是什么滋味。

但即使儿童节仅有块钱可以用，她也没有说过股抱怨的话，只是默默地坚持着。

和孟佩杰姐姐相比，我们比她幸福多了，她每天要点多钟才能做功课，可是我们却回到家就能吹着空调，玩着电脑，等待着香喷喷的饭菜送到自己面前。

可就算这样，孟姐姐也还说她的幸福就是养母的健康，丝毫没有为她自己着想。

在我们的眼里，所谓的幸福就是在游戏中体验到的快乐，但是，在他们眼中，这却是遥不可及想都没想过的事。

其实，我们错了，游戏只不过是个虚拟的世界而已，并没有什么太大的用途。

在他们眼中的幸福，才是真正的幸福，因为他们用自己的生命演绎给世界看，什么才真正叫幸福。

他们很伟大，他们把现在那所谓的幸福抹掉，用生命告诉世人，什么是最美，最纯洁的幸福。

我想告诉自己的是放飞梦想，不怕山高。

勇敢的做自己，就能飞的更高，语文下册教学总结差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。

还有的学生作业不能按时上交。

或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

写作方面水平差异太大。

班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。

导致全班学生的写作水平发展不够均衡。

在今后的教学中，应该加以克服。

在课堂中努力构建开放民主的教学模式还不够到位。

追求完美，却永远存在不少的缺憾，这就是教学。

今后我还要在以下几个方面好好努力是在教学设计方面不能过于依赖现成的，而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学合理有效的教学设计。

是对课后练习要精心设计。

是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取更多的语文知识开阔视野。

是进步拓宽学生的阅读面。

是精于课后反思，在反思中成长。

是加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的榜样，教学工作常做常新永无止境，但我们只要全身心地热爱她并不断地去学习以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获，在今后的教学路上我会继续发扬优点改进不足踏实学习不断钻研，习上，肯花时间，从拼音字形结构形近字邓对新字进行学习。

注重对近反义词的积累，以提高学生的基本技能和语文能力。

做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。

最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。

有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢首先，我强调课前定要对课文字词进行预习，反复朗读。

课堂上要求要专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。

英国作家洛克所说读书仅仅是向大脑提供知识的原料，只有思考才能把所学的知识变成我们自己的东西。

所以我着重指导学生的思考，我要求学生在睡前回顾当天所学，同学之间还可以互动，同时还要督促学生坚持。

做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生开小灶，开展对的结对子，每课跟进，要求生字词语过关。

既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了定积累之后才能运用。

为了拓展学生的知识视野，我开展了系列的语文活动。

优秀文段朗读。

通过学生自主搜求长足的发展，语文下册教学总结今学期我担任年级班的语文