思和改进自己的探究。
能提出项探究活动的大致思路。
会查阅书刊及其他信息源。
能用自己擅长的方式语言文字图表模型等表述研究过程和结果。
能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。
知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的系列活动。
知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以悼念到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察实验等多种方法。
在探究过程的环节，需要探究者之间的相互合作交流与分享。
能针对问题，通过观察实验等方法收集证据根据断提高自己的教育理论水平专业知识水平教学能力和教学研究水平积极参加各级各类的教学评比等活动，在实践中锻炼自己工作中，要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成种和谐默契的同事关系，以求大家共同进步。
提高课堂教学效率。
每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真写好教案。
全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效深入落实探究研讨教学法，注重让学生体验科学发现科学研究科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。
每位教师还要根据课题做好研讨课并及时总结反思，促进教科研与教学实践的契合。
每月工作行事历月份制定各类工作计划确定本学期教研活动主题组内科学教学理论学习月份校教研活动展示课组织参加科技创新大赛参加市区新课程培训组内科学教学理论学习月份做好区教研组长会议的经验交流准备教学常规检学新课程实施以来，全体科学教师通过新教材培训，逐步适应了新课程教学的需要，对新教材有了个正确的认识，并积极投入到课程改革的实践之中，较好地解决了从常识过渡到科学的教学理念的转变。
但从有效教学的角度分析，还有许多尚待解决的深层次问题，如教学的有效度结构性科学性价值取向等方面需进行研究。
本学期将以规范有效创新为重点，推进课程改革，深化素质教育，全面提升科学教学水平。
抓好科技特色建设。
青少年科技教育工作是项长期而系统的工程，科技教育必须同教学整体工作有机结合起来，科学老师要利用自身的优势，围绕推进学生科学思想科学方法科学知识科学精神的总目标，积极宣传辅导学生开展科普工作，落实有关计划内容，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。
开展扎实课题研究。
在全国教育科学十规划教育部规划课题科学课程设计与实施的过程研究架设科学素养目标和学校实践的桥梁总课题的引领下，我校小学科学组从课程改革的理念出发，尝试改变过去单的次性的观同交流研讨，写好补充教学意见，并要及时写好教学后记，并及时上交检查。
重视作业的布臵，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。
坚持每天做道科学开放题，开阔学生的解题思路。
作业批改要做到及时认真规范，对学生做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他她及时订正。
强化质量意识，做好培优补差工作，对学困生要有更多的关爱和耐心，记录每次单元成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在的问题及时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。
学期末，教导处将对辅差效果好的教师进行奖励。
加强毕业班的教学督查，实行每月考制度，平行班共同批卷，互相研讨，认真分析，及时整改，努力提高教学质量。
加强师资队伍建设，促进课改发展在每位科学教师中开展读教育专著，做学者型教师的活动，构建全新的课堂教学模式，争做学者型教师。
认真开展听课评课活动，对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录，评教评学活动时，每位教师都要畅所欲言，中心发言人要精心做好准备，积极做好说课评课工小学语文教研组的工作计划，想办法解决简单的磁铁问题，使用指南针确定方向，制作磁针，合理设计制作指南针。
情感态度和价值观形成用事实说话的意识，树立科学要讲求实证的思想激发关注和研究生命现象的兴趣培养坚持性和合作能力。
认识到较长时间坚持不懈进行观察记录的重要性领悟生命的可爱和可贵，认识到动物和人的生长变化，生命周期是有规律的，是不可违的生命周期与环境因素及其疾病有关，养蚕缫丝是我国劳动人民的伟大发明，值得我们自豪。
认真细致的观测记录，认识到观测数据对科学研究的意义和价值初步认同物质是不断变化的观念，初步建立物质不灭循环的认识。
培养乐于表达和交流的态度，体验认真实验收集证据，根据证据寻求结论的科学过程和尊重证据的科学态度体会在探究中学习合作的必要性和重要性在了解我国古代指南针的发明和应用中，增强热爱祖国的感情培养发展动手制作的兴趣，激发创造精神。
教学重难点本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，上总有大部分学生不能跟着老师的思路走，不会倾听老师的话，导致课堂效率低，成绩难提高。
在以往教学实践的基础上，我们确定了本组的教研专题培养学生课堂上的倾听能力。
目标任务配合我校科学课改建设，进步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。
让本组教师成为支思想素质上乘业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学会学乐学，成为学习的主人。
协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。
转变观念提高认识，树立科学的教育观认真组织科学教师学习学校制定的工作计划，领会精神，树立正确的质量观人才观，大胆创新，与时俱进，进步强化发展意识改革意识创新意识质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生，态之间的变化与热量有关态变化，使水在自然界循环运动。
认识磁铁的性质磁铁的两极及其相互作用磁力大小的变化磁铁的用途用途与性质是相联系的。
过程与方法种植培养动植物，对动植物进行观察和测量，根据观察的现象提出问题，通过观察到的现象进行预测，并在观察中发现问题或新的变化，用适当的方式对观察的现象进行记录，并用适当的方法处理相关信息，描述所发生的变化，运用查阅分析资料的方法解决问题，获得问题的答案，认识人和动物的生命周期。
观察温度计的结构，会使用温度计，观察水的态变化及其温度的变化，经历观察现象提出问题做出假设解释分析检验假设寻找新的证据做出新的假设的过程，完成相对完整的科学探究活动，对水是否可以在气态和固态之间的转化进行验证，对水的各种状态之间是如何发生变化的进行整理和概括。
在讨论和交流中，表达和倾听贡献和分享方法，用简单的材料和方法做探究磁铁性质的实验，用记录表记录实验，用实验获得的证据思维加工得出结结合，及时总结，重视情况分析及反馈。
认真组织课外活动。
因地制宜组织学生开展课外阅读活动，综合实践活动，组织学生接触自然接触社会，动手操作，参与实践。
进步提高学生的阅读写作能力，提高学生的语文综合素养。
加强课外阅读的指导力度，打造书香班级。
根据课外阅读纲要加强课外阅读的指导力度，大量引进美文哲文趣文，让学生在大量的阅读积累中开阔视野，提高能力。
积极开展语文实践活动，开展班级读书会等形式的共读共写活动。
注重课内外联系，校内外沟通，教给自主合作探索阅读方法。
逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。
要求学生会背古诗词首，老师把古诗词写在黑板角，利用课前准备时间背诵古诗词，以达到积少成多的目的。
积极开展各种学生竞赛活动，以激发学生学习的热情，如写字比赛阅读比赛手抄报比赛等。
教师更要以身作则，读书不断，诲人不倦，努力深化我校书香校园建设。
小学语文教研组的工作计划指导思想以教体局作风建设年教育质量年学校管理年活动目标为宗旨校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周下午定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。
使教研活动制度化日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。
教研形式多样化。
我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。
具体有试卷分析集体备课上研讨讨课反思教学参与式讨论读书交流等研讨形式，让本组成员在学习中有所新知，并能对教学实践有所启发。
落实常规，优化教学，提高教学质量。
在备课前要求教师要认真钻研教材，对教材至少要通读遍，做到心中有教材。
要对教学进度有个整体把握，做到新授和复习都能保证充分的时间。
上课结束后要认真反思及时撰写教学反思，内容要详细。
要加强组内集体备课的质量，要充分发挥以老带新以新促老的作用，达到相互提高的目的。
本学期安排两次的集体备课，备课流程为主备教师钻研编写教案集体讨论教案主备教师修改教案执教者课前修改教案课后撰写教学反思。
认真上课。
上课时不仅要注重上好学生心目中的好课，更要注围绕创和谐保平安求质量促发展的学校工作主线，牢固树立质量意识特色意识课程意识学习意识创新意识，以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
本组成员情况分析本组共有名专职科学教师，这名教师各有特色各具风格。
宋玉枝老师是名老科学教师，有着丰富的教学经验，善于做学生的思想工作，这几年直担任毕业班教学工作，在小考中取得了优异成绩。
杨凤霞老师和段淑荣老师虽然刚调入科学组时间不长，但是两位老师十分勤奋和好学，业务水平增长很快，先后在中心校举办的教学评优活动中获奖，并有市级以上论文发表。
周晓涵老师担任科学教学工作也有十年之久，期间多次担任毕业班教学工作，并取得优异成绩，同时兼任教研组组长工作，多次在县教学评优活动中获奖，并有市级论文发表。
教研专题本组成员在课后的交流中有个共同的发现，就是不管中年级还是高年级，在课堂
小学语文教研组的工作计划
