真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进步深化课堂教学的改革。通过年级思想品德的学习，使学生学会对自己负责，对集体负责，对国家和社会负责在了解我国基本国情和基本国策的基础上，进步了解我国的基本经济制度基本政治制度社会主义精神文明等内容，了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志报效祖国。教材分析。年级思想品德教材把培养学生的责任意识作为第单元的主体内容，可以为后面认清基本国情肩负使命等教学内容打下坚实基础第单元是对主义哲学常识创造了有利的条件，奠定了知识基础。经过段时间的观察了解，大部分学生对文化生活比较感兴趣。虽然高班高班的学生底子差些，但上起课来并没有特别大的困难。高班高班的上课较为轻松，课堂气氛融洽和谐，不足的是学生的积极性主动性不强。教学目标在知识目标上，帮助学生理解发展社会主义先进文化以及文化传承文化交融和文化创新的意义。在能力目标上，帮助学生提高主动参与文化生活的能力。在情感态度与价值观目标上，帮助学生认识到中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，认同面向现代化面向世界面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，大力弘扬和培育中华民族精神，投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。具体措施既发挥学生的主体作用搞好自学，又要发挥教师的主导作用搞好导学，保证教学任务的全面完成既要搞好知识的教与学，又要加强思想政治教育以思想政治教育为统帅，贯穿于知识教学的全过程。适应现代教面的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中注意照顾到不同层次的学习和接受能力，使每个同学都发挥自己的特长。加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。本学期主要教学工作认真组织开展第课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识能力充分体现践行位体的教学目标。继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课多总结。认真学习他人他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课上课改作这单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关问题。第单元我们的朋友遍天下。这单元的教育属于未来教育，可以培养我们面向未来的开阔视野和开阔胸襟。第单元交往艺术新思维。中学生要融入社会，了解现现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，学会展示自己，就要学会交往。教学目标重学科之间的渗透，强化综合能力的培养，开发课堂学习资源和课外学习资源，开展课堂内外学科之间的活动，进步加强知识积累，为今后学习打下坚实的基础。总体的教学目标为按照课程计划，完成好年级思想品德上的教学目标任务。掌握基础知识，理解基础知识的内涵。学以致用，分析具体案例，进步理解思想品德这门学科的意义。创造条件，积极开展中学生道德实践活动。各单元的教学目标为通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅在交流，沟通，努力建立良好的人际关系。从文化的多样政治第学期教学计划。学期教学任务目标根据学校的精神，以培养学生的自主学习能力和习惯提高课堂教学质量为目标，研究新课程要求研究教材研究学生等，打造科学自主高效政治课堂，提升学生知识储备和方法能力习惯，树立正确的世界观人生观和价值观。教学重点难点重点提高学生用经济知识观察分析和解决实际经济问题的能力。坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发积累提升专业知识，以专业知识为指导来正确看待社会实际。难点是理论联系实际解决实际问题政治第学期教学计划本学期我主要担任高年级个班的政治教学工作。由于学生基础参差不齐，又是初次接触哲学，不能独立的完成学习任务。针对此形势，为尽快帮助学生找到学习乐趣，提高政治成绩，根据新教材大纲要求与学生实际情况特制定了此教学计划教学工作的指导思想和目标本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。提高教学质量的主要措施立足课标，明确课标精神和目的要求。通过认真研读课标求更高的思想道德目标。具体措施既发挥学生的主体作用搞好自学，又要发挥教师的主导作用搞好导学，保证教学任务的全面完成既要搞好知识的教与学，又要加强思想政治教育以思想政治教育为统帅，贯穿于知识教学的全过程。适应现代教育发展形势和当代中学生的心理特点，大胆尝试思想政治课的课堂模式改革，将传统教学的优势与现代信息技术手段的应用要求相结合，不断创新，激发学生对哲学的学习兴趣，重视生本教育。为此，将广泛采用以下教学形式与方法课堂教学形式多样化。自学讨论讲授练习实践等多课型。教学方法主体化。读讲议评练结合，让学生积极参与。教学手段现代化。多自制多媒体课件与使用投影，增强学生学习兴趣。备课要深。即深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。上课要实。即上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。作业要精。即作业要有针对性，有代表性，有目的性，。教学要活。即不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。手段要新。即在创设情境方面，在学习政治第学期教学计划，努力提高自己的教学水平。政治第学期教学计划学期教材内容体系分析本学期的教学内容为高中思想政治必修经济生活，经济生活从学生身边的经济现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营劳动者和企业，再讲到收入和分配，包括个人收入的分配国家收入的分配，讲到税收和依法纳税，最后专门用个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲到经济全球化和我国的对外开放。也就是说，按照马克思主义经济学和中国特色社会主义理论向学生讲解经济生活的常识。学生基本情况分析由于初中时政治是属于社会中的部分，并且采用开卷考查的形式，因此学生对于政治课的学习在思想上相对于其他学科来说不是很重视也不是很熟悉，初中留下的学习经验和印象也不是很好，这些都为高的教学开展带来很大的难度同年级相比学生的层次参差不齐。这些为教学带来极大的难度高新生在学习上对老师的依赖性比较大，自主学习的意识和能力不强，自主学习的习惯有待逐步培高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课多总结。认真学习他人他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课上课改作业单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。切实抓好学科培优工作，通过会议辅导谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶学生的思想品德成绩上去了，并不代表我的教学成绩和能力好，我们需要在生活中给学生做最好的榜样，让他们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的学生才值得我们较矮和自豪。我直希望能够教出思想品德和学习成绩都出色的学生，领我欣慰的是，这种学生很多，所以我的教学兴致很好，我愿意把所有的切都教给学生，让他们做个思想品德端正的学生，让他们成为祖国明天的栋梁之才,政治第学期教学计划课程简介高政治课以素质教育的实践性为根本目的，以树立科学世界观人生观价值观的基础教育为直接要求，把马克思主义哲学理论知识与思想政治教育思维能力教育统起来，对学生进行实中间力量。由于自己第次教年级人教版的教材，所以应争取在最短时间内掌握教材内容，使教学工作更有针对性，增强实效性。教学措施。加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。紧跟时代脉搏，认清教学形势，以课改的精神统领切，彻底改变传统教学模式，培养学生自主学习能力。继续实行分层教学法，抓两头促中间，促进教学质量的大面积提高。强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实勤奋竞争的学习意识和氛围。强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。加强课外辅导，做好培优转后工作，促进学生学习成绩全面提高。及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。坚持教为主导，学为主体的教学原则重视学生自主学习，充分基础性，常识性教育。学生状况高学生在初中和高期间，通过学习思想政治课的学习，已经受到了以马克思主义为指导的心理道德法律社会发展基本国情和思想方法等教育，同时通过其他学科学习接受了许多自然科学和社会科学知识，为学习马克思主义哲学常识创造了有利的条件，奠定了知识基础。经过段时间的观察了解，大部分