研究步骤研讨学习数学的重要性，让学生了解数学就在我们身边。老师认真分析学生的具体情况，研究怎样教的问题。探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。年度毕业班数学教学，辅优补差。年级在原有基础上数学质量，调动学生和教师的性，复习，质量，数学质量地位。年级年级新的教学方法，以新的教学理念为，学生的思想知识，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入习的自觉性不高。年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。年级学生往往对课程增多课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。学生大多存在学习粗心，作业马虎，对数学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点作，使每学生都能学长，大面积教学质量。，早日挑起大梁，教研组对青年数学教师的培养。实施新老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使的青春热情和蕴藏的巨大潜能，迅速成长为市学骨干。科研，教师的理论素养。全体教师应科研兴教思想自觉教科研实践。在平时的教学中，积累素材，期末每人拟出篇教学论文。，抓紧各个年级的数学月考工作。是起始年级，年级年级抓住切的测试的机会，训练发散学生数学性思维，以激发学生数学学习的兴趣，学生数学学习的性，力争出佳绩。，课堂改革。好备课温课上课作业辅导评价等环节。力争备课要深温课要熟上课要实作业要精辅导要细负担要轻质量要高。数学高效课堂实施方案，真正先学后教，当堂达标教学模式。摒弃个个未能活动流于，教案流于，评价流于。未能把握新课标要求，未能面向全体学生。研组活动计划月份学习各工作意见，改进，聚集全组教师的工作力和力，努力使数学教研组在有朝气有创新精神团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。情况共有十位数学教师，教学班。各教师之间互相学习取长补短，和睦相处，和衷共济。本学期发扬和精神搞好本职工作。工作及措施问渠哪得清如许，为有源头活水来，教师不学习，教研活动就会成本无本之木，无源之水。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习课程标准，学习学科刊物，教研教改信息，使善学才能善研，善研才能善教，全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装，日常的教学工作。，关注课堂教学，课堂教学和质量。教师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再知识的权威，而是充当学生者合作者和助手的角色。学生不再知识的接收者，被动学习，而是与教师样途径获取信息。提倡教师上好每节课，课堂教学质量。，集体备课活动，以的初数学教研组的工作计划多数学生没有自主学习的习惯，这很不适应当代教育的要求，因此培养学生两个习惯的养成，坚决落实具有我校特色的初中课堂教学改革是本学期的教学重点。在教学中注重培养培养学生的参与意识，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调查，探究并在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动的，富有个性地学习的。本学期教学目的任务和要求教学目标体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数代数式方程掌握必要的运算包括估算技能，探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式方程进行表述的方法，认识基本图形。通过探索学习，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察分析综合抽象，会用归纳演绎类比进行简单地推理。围绕初中数学教材数学学科基本要求进行知识梳理。通过学习交流合作讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价规工作。定期检查教师备课笔记，提出好的建议，参与集体备课教学检查等。及时发现问题解决问题。提高教研质量，切实开展校本教研切实组织好常规教研，理论学习，说讲评有实效。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教学中。在常规教学中备课组为单位统进度，集体备课，根据学生情况分层布置练习，统考试。坚持每两周次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。听课后认真评议，就教学设计教学方法教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。积极参加各级各类教学观摩研讨活动及时掌握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习汲取兄弟学校教研工作的好做法。开展课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏的确定性。学会在独立思考的基础上，积极参与学习讨论，敢于发表自己的观点，并能虚心听取尊重与理解他人的见解，从而学会在交流中提高自己，形成良好的思维品质。通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增强民族的自豪感，增强爱国主义。初数学教研组的工作计划。认真组织听课评课，节好课，应该是有意义的课，有效率的课，生成的课，常态下的课，是真实的课，是有缺憾的课。在听课和评课的过程中，扬长补短，共同进步。并且尽可能的走出校外，多听兄弟单位的课。拓宽视野，增长见识,。根据遗忘规律遗忘呈现先快后慢先多后少的趋势，对每次讲解的新内容都用定的时间复习巩固，定期进行综合复习和测试。，注意分层教学。布置作业设置类。教师工作计划学情分析初学生的行为习惯和学习习惯的差异性较大，学生的学习习惯主要集中在小学的水平，主要依靠老师的讲，大主，每周的集体备课，平时不的交流教学心得教学方法，教师的备课质量。其，备教学大纲，备教材教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其，备教师的，备学生的学习活动。个人主备个案，集体研讨共案，个性修改特案，课后反思定案。评课。听课前备课，设计教案，互相切磋。听课后评议，就教学设计教学方法教学手段的使用，教学思想的渗透反思。组内教师每学期听评节课。组织教师外出听课，博采众长。初数学教研组的工作计划教师工作计划指导思想本学期数学组教研工作以学校总体教学工作为指导，围绕学校的规范优质特色为发展目标以开展课堂教学研究，改革课堂教学模式为工作重点，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标，贯彻落实教导处工作计划。以教学管理常规落实为基础，以新课程改革培养学生自主探究学习提高学生学习成效为目标。按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。摒弃个个未能活动流于，教案流于，评价流于。未能把握新课标要求，未能面向全体学生。研组活动计划月份学习各工作意见，数学教研组备课组教师个人工作计划制定学习数学达标课实施方案。初数学教研组的工作计划。参与教研活动。积极参加学校和上级各部门组织的各类教学教研活动，了解本学科的教学教研的新动向，以适应新的教育形式。我们会在总结上学期的经验和教训之后，要更加认真，更加努力，注重实效，提高教学质量，希望能在本学期能够更上层。教师工作计划思想学习教育工作会议精神，学校，体现以学生发展为本教育理念，为学生优质的教育服务，让学生学会选择学习卓越发展。追求教学，质量优化。的宗旨。课改精神，学生的学习以教师课堂教学性为抓手，常规教学各环节，力争精细化，全力打造适合的数学高效课堂。教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，优势，改进发挥教研组自身的创造性，组织教研活动开展各年级学生活动，加强校本教研积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。本学期主要工作开展教研活动以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各年级备课组的作用。备课有计划，有内容，有中心发言人。备课组讨论教材，切磋教法，研究学法，探讨教学重难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展系列专题研讨学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法，接受新的教学信息，发挥他山之石，可以攻玉的精神，把先进的教学理念用到教学之中。带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。加强教研组的常规管理认真抓好教研组的其他各项常上述维目标是个密切联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开知识与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水无本之木同时，知识与技能的学习必须以有利于过程与方法目标情感与态度目标的实现为前提。教学重点与难点有理数的概念分类及运算。代数式的概念及分类。对函数的初步理解与认识。整式的加减运算。元次方程的概念及求解过程。教科研课题课题名称怎样学好数学研究步骤研讨学习数学的重要性，让学生了解数学就在我们身边。老师认真分析学生的具体情况，研究怎样教的问题。探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。年度毕业班数学教学，辅优补差。年级在原有基础上数学质量，调动学生和教师的性，复习，质量，数学质量地位。年级年级新的教学方法，以新的教学理念为，学生的思想知识，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数代数式刻划事物间的相互关系。学生通过在