重难点万以内的加法和减法边形有余数的除法时分秒多位数成位数分数的初步认识是本册教材的重点教学内容。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进步学习计算的重要基础。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进步发展数感，并为进步系统学习小数及小数则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这册教材安排了位臵与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动，让学生想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察分析及推理的能力。使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。教学的重点难点教学重点除数是位数的除法两位数乘两位数位臵与方向面积及简单的数据分析和平均数。教学难点年月日面积及解决问题。提高教学质量的具体措施重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。培养学生估测估算的意识，重视培养学生的估测估算能力。让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性。运用迁移法进行教学，培养学生举反的能，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年月日及时计时法。这些内容的教学可以进步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析通过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材方面安排了个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题另方面，安三年级数学老师的工作计划范文式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。将计算作为解决问题的个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法口算估算笔算等，最后应用计算达到解决问题的目的这样种思维方法。空间与图形方面本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有位臵与方向面积两个单元。量的计量方面本册教材进步扩大了计量的知识范围，除了面积地积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年月日及时计时法。三年级数学老师的工作计划范文。分秒，了解它三年级数学老师的工作计划范文。教材分析本册教材包括下面些内容除数是位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位臵与方向，面积，年月日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是位数的除法两位数乘两位数面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这册教材安排了除数是位数的除法两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进步学习计算的重要基础。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。教材分析本册教材内容包括下面些内容位臵与方向除数是位数的除法统计年月日两位数乘两位数面积小数的初步认识解决问题数学广角。数与计算方面本册教材安排的数与计算方面的内容主要有除数是位数的除法两位数乘两位数小数的初步认识个单元。精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。不出现文字概括形生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。教材分析本册教材内容包括下面些内容位臵与方向除数是位数的除法统计年月日两位数乘两位数面积小数的初步认识解决问题数学广角。数与计算方面本册教材安排的数与计算方面的内容主要有除数是位数的除法两位数乘两位数小数的初步认识个单元。精心设计教学顺序，加大教学步子。有的放矢，因材施教。学会提出问题善于发现问题，培养他们了解分析问题和解决问题的能力。教改措施积极学习新课程标准，把握课标要求。积极开展学生互帮互学活动。充分发挥小组长的指导作用会口算位数除商是整十整百整千的数，整十整百数乘整十数，两位数乘整十整百数每位乘积不满十。初步认识简单的小数小数部分不超过两位，初步知道小数的含义，会读写小数，初步认识小数的大小，会计算位小数的加减法。认识东南西北东北西北东南西南个方向，能够用给定的个方向东南西或北辨认其余的个方向并能用这些词语描述物体所在的方向会看简单的路线图，能描述行走的路线。认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图，留给学生更大的探索和思考空间。不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。将计算作为解决问题的个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法口算估算笔算等，最后应用计算达到解决问题的目的这样种思维方法。空间与图形方面本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有位臵与方向面积两个单元。量的计量方面本册教材进步扩大了计量的知识范围，除了面积地积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年月日及时计时法。分秒，了解它们之间的关系知道每小时是多少分钟每分钟是多少秒组成的并学会准确认识时间。，知道哪些事情发生是定的可能的还是不可能的，进步体会可能性在现实生活中的作用。提出问题解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察分析及推理的能力。，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。按时按质完成作业书写整洁的良好习惯。教学重难点万以内的加法和减法边形有余数的除法时分秒多位数成位数分数的初步认识是本册教材的重点教学内容。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生直线的垂线和平行线。，体会两点间线段最短和点到直线的垂线段最短，理解两点间的距离和点到直线的距离。统计与概率整理描述和分析过程有所体验。，认识统计表和象形统计图条形统计图格代表个单位，并完成相应的图表。，使用适当的方法如记数测量实验等收集数据，并将数据记录在统计表中十实践活动操作实验调查推理等实践活动在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。，能够运用所学的知识和方法解决简单问题教材分析这册教材包括下面些内容测量万以内的加法和减法边形有余数的除法时分秒多位数成位数分数的初步认识可能性，数学广角和数学实践活动等。，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。从本册开始引入分数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关分数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力同时也使学生初步学会用简单的分数进行表达和交流，进步发展数感，并为进步系统学习分数及分数则运算做好铺垫。学困生辅导对学困生教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导循循善诱，给他们创造表现机会，鼓励他们。经常家访，取得家长的配合和支持，把学生在校表现告诉家长。有的放矢，因识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进步发展数感，并为进步系统学习小数及小数则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这册教材安排了位臵与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形正方形的面积公式，进步促进空间观念的发展。在量的计量方面，本册教材进步扩大计量知识的范围，留给学生更大的探索和思考空间。不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。将计算作为解决问题的个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进步认识计算是帮助人们解决问