万吨，蔬菜加工转化率由提高到以上蔬菜加工企业的年销售总收入力争达到亿元以上，带动辐射农户万户。在我省区域重点规划布局指导与扶持下，朔州市蔬菜产业在短短的几年时间中突飞猛进，形成定的规模。截至年月底，朔州市蔬菜生产面积万亩，总产量万吨，总产值万元，总纯收入元。蔬菜设施栽培生产面积万亩，总产量万吨，总产值万元，其中大棚面积万亩，产量万吨，日光温室面积万亩，产量万，发展建设无公害蔬菜基地个，总面积万亩，总产量达吨，推动了蔬菜产业化经营进程。建设蔬菜批发市场共有个，从事蔬菜流通的经纪人有人，年销菜量万吨，销售品种涉及面广泛，其中主要销售香葱胡萝卜青尖椒马铃薯架豆白菜等品种。通过发展蔬菜加工，建设脱水蔬菜加工基地，弥补了北方蔬菜淡季市场供应和南方梅雨季蔬菜空缺。形成了以蔬菜批发市场为中心的市场销售体系，鼓励蔬菜加工生产，特别是脱水蔬菜加工生产，拓宽了蔬菜流通渠道，缓解了部分蔬菜季节性区域性结构性过剩的矛盾，保证了农民利益，促进了蔬菜发展。项目所在地，朔州市右玉县，位于山西省的西北部，全县四周环山，沟壑纵横，平均海拔米，属国家重点扶持的贫困县，全县总面积平方公里，总耕地面积万亩，蔬菜作物以香葱胡萝卜大蒜等为主，盛产沙棘草莓等，年末全县蔬菜种植面积千公顷，蔬菜产量吨，瓜果类种植面积千公顷，总产量吨，人均蔬菜占有量公斤，境内共有沙棘林万亩，其中挂果面积万亩，进入盛果期的有万亩，年结果量在吨以上。县委县政府从可持续发展的战略高度出发，因地制宜，立足资源优势，制定了蔬菜产业发展的十五规划，提出了举加工龙头兴蔬菜产业，活方经济，富十万群众的发展思路，大力发展蔬菜产业，通过重点扶持龙头带农户的方式，图远实业有限责任公司作为当地的农业产业化龙头企业，在充分互转化能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从种形式转化为其他形式，或者从个物体转移到另个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。小结能量的守恒定律是自然界中最普遍最重要的基本定律之。无论什么问题，什么现象，都服从能量的守恒定律。它是人类认识自然保护自然的有力武器。第十七章能源与可持续发展第节能源家族教学目标知识与技能通过实例了解不同形式的能量常识性了解什么是能源什么是次能源二次能源及其特点什么是不可再生能源可再生能源及其特点。过程与方法通过收集信息阅读资料相互交流，判断能源与人类生存和社会发展的说法是否正确，培养学生的观察能力初步分析问题和解决问题的能力情感态度与价值观目标从能源问题到能源科学引发学生的学习兴趣和学习欲望。通过实践操作,使同学们养成实事求是的科学态度和热散能力信息提供能力价格形成能力不够。年我省蔬菜播种面积万亩，总产量万吨，单产吨亩，分居全国第位，蔬菜总量占国内份额的左右已认证的无公害蔬菜生产基地万亩，绿色蔬菜生产基地万亩，实施无公害农药残留工程的蔬菜面积万亩。项目建设地自然气候冷凉，昼夜温差大，日照资源丰富，有利于蔬菜的生产，土壤肥沃，地下贮水量大，水质好，农田基本建设先进，排灌便利，农业生产条件较好，交通便利，通讯发达，电力供应充足，农民文化素质和种植积极性较高，蔬菜主产区域内蔬菜制种引进蔬菜及新品种试验基地形成规模。农业技术员思想开放，思路活络，服务方法和技术水平与时俱进，为蔬菜生产尤其是绿色蔬菜生产发展提供了坚实的基础。该地区，农业人口众多，技术条件良好，三级农技推广网络齐全。蔬菜种植面积逐年增长的过程，同时也是蔬菜批零市场从无到有从小到大的发展过程。市场内建立了农药残留检测室，实现了计算机全国联网，信息共享。香葱属百合科，多年生草本植物，作多年生栽培。学名，别名四季葱，小香葱。耐寒耐肥，对土壤的适应性广，但抗热和耐旱力较弱。生长适温为之间。苗期需要较高的土壤湿度和较低的空气湿度。无虫病和草害。有合适的地下根际营养面积和地上光和营养面积，营养均衡，怕涝忌旱，忌强光和阴天。种子在黑暗条件下容易发芽。对土壤酸碱度要求不严，微酸和微碱性均可，对土壤的适应性较强。右玉县昼夜温差大，气候凉爽等独特的环境条件和资源优势，非常适合小香葱的生长。沙棘俗称酸柳，是种富含生物活性的天然植物，其果实富含人体所需的多种维生素氨基酸脂肪酸微量元素黄酮蛋白质和超氧化歧化酶以及植物界罕见的羟色胺等种天然活性成份，享有世界植物之奇维生素仓库之美称，其神奇的医疗保健和营养价值逐渐被越来越多的人所认识。目前市场上已开发关的自理出口报关资格证。随着我国加入，国内企业正积极行动起来，充分利用国内资源和劳动力丰富的优势，实现了同品质低成本的竞争优势，抓住国际市场冻干食品的供需缺口，大力发展优势产业，提高产品的市场占有率。顺应市场的发展，该企业居安思危，除在巩固现有热风烘干脱水蔬菜生产的基础上，拟积极开发极具国际市场竞争力且代表目前脱水蔬菜潮流的真空冻干食品，以进步增强企业自我生存和自我发展能力。项目区基本情况右玉县位于山西省的西北部，北与西北以古长城为界，与内蒙古的凉城和林格尔毗邻，东与大同市的左云县，南与朔州市的山阴县平鲁区接壤。全县东西宽公里，南北长公里，总面积平方公里，全县有个镇，个乡，。发展保护地蔬菜，稳定发展日光温室蔬菜，扩大拱棚蔬菜，适度发展露天蔬菜。到年，全省蔬菜年加工能力达到爱科学的情感教学重点能源以及能源的种类教学难点能源以及能源的种类教学器材挂图教学过程引入新课我们已经认识了各种形式的能金属的冶炼机器的运转汽车火车等交通工具的行驶，都需要能量日常生活中烧饭取暖照明等，也需要能量人类生活的切活动都需要能量二新课教学能源凡是能提供能量的物质资源叫做能源能源的广泛使用给人类文明带来了巨大进步我们生活中利用的这些能量，它们的来源在哪里或者说，我们利用了哪些种类的能源呢能源的种类煤石油和天然气是由古代的动植物在长期地质变迁中形成的，所以称为化石能源化石能源是当今人类利用的主要能源我国目前利用的能源中以上是煤和石油煤和石油的开采在我国国民经济中占有举足轻重的地位我国化石能源的储量尽管丰富，但终究有限，而且开发利用后不能再生，长期大规模开采，终有开采完毕之日水能是可以再生的，但可供开发的水能资源有限，全世界每年可以开发的水能只占现在能源总需求量的百分之十几旦化石能源用完，只靠水能显然不能满足需要同学们可能说我们可以用电能要知道电能是由自然界提供的能源转化而来的像化石能源样，风能太阳能地热能以及核能，是可以直接从自然界获得的这些可以从自然界直接获取的能源，统称为次能源其中煤炭石油和天然气是当今世界中次能源的三大支柱，构成了全球能源家族结构的基本框架我们使用的电能，无法从自然界直接获取，必须通过次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源包括电力煤气汽油煤油焦炭洁净煤激光和沼气等等人类生活中，还广泛利用食物等生命物质中存储的化学能这类由生命物质提供的能量称为生物质能生物质能是太阳能以化学能形式贮存在生物中的种能量形式它直接或间接来源于植物的光合作用地球上的植物进行光合作用所消费的能量，占太阳照射到地球总辐射量的这个比例虽不大，但绝对值很惊人，光合作用消费的能量是目前人类能源消费总量的倍可见，生物质能是个巨大的能源人类和动物从植物或其他动物获取生物质能以维持生命化石能源核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源而水的动能风能太阳能生物质能，可以在自然界里源源不断地得到，所以它们属于可再生资源实际上，自然界提供的能源我们还没有充分利用化石能源水能风能都是来源于太阳的辐射能即太阳能化石能源可以用完，但太阳能可以说是取之不尽的自然界存在的潮汐能地热能也还没有充分利用随着人类日益深入地认识自然，上世纪还发现了核能开发和利用新能源，特别是核能和太阳能，是解决问题的主要出路太阳把地面和空气晒热，太阳能转化为内能晒热的空气上升，空气流动形成风，又转化为风能太阳把水面和地面晒热，并使部分水蒸万吨，蔬菜加工转化率由提高到以上蔬菜加工企业的年销售总收入力争达到亿元以上，带动辐射农户万户。在我省区域重点规划布局指导与扶持下，朔州市蔬菜产业在短短的几年时间中突飞猛进，形成定的规模。截至年月底，朔州市蔬菜生产面积万亩，总产量万吨，总产值万元，总纯收入元。蔬菜设施栽培生产面积万亩，总产量万吨，总产值万元，其中大棚面积万亩，产量万吨，日光温室面积万亩，产量万，发展建设无公害蔬菜基地个，总面积万亩，总产量达吨，推动了蔬菜产业化经营进程。建设蔬菜批发市场共有个，从事蔬菜流通的经纪人有人，年销菜量万吨，销售品种涉及面广泛，其中主要销售香葱胡萝卜青尖椒马铃薯架豆白菜等品种。通过发展蔬菜加工，建设脱水蔬菜加工基地，弥补了北方蔬菜淡季市场供应和南方梅雨季蔬菜空缺。形成了以蔬菜批发市场为中心的市场销售体系，鼓励蔬菜加工生产，特别是脱水蔬菜加工生产，拓宽了蔬菜流通渠道，缓解了部分蔬菜季节性区域性结构性过剩的矛盾，保证了农民利益，促进了蔬菜发展。项目所在地，朔州市右玉县，位于山西省的西北部，全县四周环山，沟壑纵横，平均海拔米，属国家重点扶持的贫困县，全县总面积平方公里，总耕地面积万亩，蔬菜作物以香葱胡萝卜大蒜等为主，盛产沙棘草莓等，年末全县蔬菜种植面积千公顷，蔬菜产量吨，瓜果类种植面积千公顷，总产量吨，人均蔬菜占有量公斤，境内共有沙棘林万亩，其中挂果面积万亩，进入盛果期的有万亩，年结果量在吨以上。县委县政府从可持续发展的战略高度出发，因地制宜，立足资源优势，制定了蔬菜产业发展的十五规划，提出了举加工龙头兴蔬菜产业，活方经济，富十万群众的发展思路，大力发展蔬菜产业，通过重点扶持龙头带农户的方式，图远实业有限责任公司作为当地的农业产业化龙头企业，在充分互转化能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从种形式转化为其他形式，或者从个物体转移到另个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。小结能量的守恒定律是自然界中最普遍最重要的基本定律之。无论什么问题，什么现象，都服从能量的守恒定律。它是人类认识自然保护自然的有力武器。第十七章能源与可持续发展第节能源家族教学目标知识与技能通过实例了解不同形式的能量常识性了解什么是能源什么是次能源二次能源及其特点什么是不可再生能源可再生能源及其特点。过程与方法通过收集信息阅读资料相互交流，判断能源与人类生存和社会发展的说法是否正确，培养学生的观察能力初步分析问题和解决问题的能力情感态度与价值观目标从能源问题到能源科学引发学生的学习兴趣和学习欲望。通过实践操作,使同学们养成实事求是的科学态度和热