绝，主席台上面对教工讲话却拙嘴笨舌，面对书本上的难题游刃有余，面对工作中的矛盾无从下手。使用和培养的失调造成的尴尬般情况下学校都非常重视中层干部，但从中我们不难发现，对中层领导的业务培训是个空白和盲区。体制带来的尴尬体制带来的尴尬让中层干部身份模糊。职责与分工带来的尴尬有种情况不能不引起注意，即职责和分工问题。从表面上看，学校中层干部分工明确各负其责，但熟悉学校管理的人都知道分工明确很难做到。因为学校管理的作用对象和目标指向高度统，集中表现在学生的成长发展过程中。职责和分工问题存在两种隐患第是推诿，第是相互指责。由此造成中层干部间不团结不合作影响全局工作，造成中层干部之间的尴尬。中层干部不仅工作辛苦而且责任重大，但让他们觉得委屈与尴尬的远不止这些。冲在最前面的是他们，可是旦成功了荣誉却离他们很远建设要科学规划设计，切实改变本校后勤管理落后的面貌。新的历史阶段抓好学校后勤保障工作的重大意义和作用学校后勤保障工作是学校工作的重要组成部分是关系青少年代健康成长最重要的基础性保障性服务性的工作是当前社会人民群众家长最关心，师生最实际最直接最现实的民生问题是促进教育公平，缩小城乡教育差别，推进均衡发展的重大举措是办家长满意的学校和人民满意的教育最基本的要求。学校后勤工作的主要任务湖北省学校后勤工作的总的原则要求以人为本，爱生如子完善设施，改善环境提供保障，搞好服务健全制度，精细管理典型引路，示范推进突出重点，狠抓落实探索规律，科学发展创新机制，打造品牌坚持公益，服务育人。学校后勤工作的主要任务吃喝住洗用购如厕晾晒停车安全保卫房产物业绿化美化环境卫生经费保障基本建设设备添臵维修改造养成教育风险防范应急演练医疗服务突出学校后勤管理工作重点。是做好人员管理设臵专业专职人员。食堂应该设立专门的管理人员厨师长保管员等专业专职人员，有条件的还可以设立食品检验员及营养师等。分级管理，责任到人。制定出各级管理人员的岗位职责，并逐级签订目标责任书，确实做到责任到人各司其职，各尽其责。为了更好的管理食堂，对有关管理人员每学期进行次的管理课程的培训，以提高其管理能力及水平。有什么大的成就，事务性强的工作最容易束缚人的创造力，磨灭人的斗志，使人产生消极懈怠心理，所以，作为后勤管理者，要科学把握工作主次，分清先后本末，在烦杂的事务性工作中创造不平凡的业绩。困惑之如何在平凡的工作中成就自己把每件简单的事做好就是不简单，把每件平凡的事做好就是不平凡海尔集团张瑞敏成就成功，是每个教师的最大心愿。后勤工作人员从事着具体平凡的工作，他们也渴望自己的工作能够创造价值，那么，我们后勤管理人员要把每件简单的事情作好，把每件平凡的事情作好，在简单与平凡之中成就自己。那么，如何做好学校后勤管理工作呢文题怎样做好学校后勤工作本文就自己的认识和工作实践，就如何作好学校后勤工作仅就如下个方面和各位作交流，浅谈下自己的看法，供各位领导参考。充分认识学校后勤工作在教育教学和整个教育工作中的地位和作用学校后勤工作的主要任务我对总务主任的十条建议以下是具体内容充分认识学校后勤工作在教育教学和整个教育工作中的地位和作用在科学发展观的指导下，教育发展理念发生了深刻变化，学校后勤工作必须适应新的形式和要求。科学发展观的核心是以人为本，从过去关注效率到质量与效率并重。在科学发展观的统领下，教育发展观也发生了深刻的变化，它主要表现在学校从过去的教书育人到管理育人服务育人环境育人家长从过忘记询问个问题是询问孩子为什么会发生这样的问题是询问在问题发生之前，他们是否想到问题后果是询问问题旦发生，他们是否有解决问题的方法。如果孩子对这个问题没有成熟的答案，就要停止准备好的责备。因为孩子不是想制造麻烦，可能是他们不知道如何避免麻烦。实效德育丰富德育途径抓住切可以利用的德育资源开展教育活动。结合自身班主任和政教主任的经历智慧德育细化德育目标德育工作最忌目标抽象空泛。实施智慧德育，就是将德育目标细化。介绍初中办学理念中确定总目标分阶段德育目标和德育月主题。介绍潍坊高新区东明中学整体德育目标分阶段德育目标介绍房县中德育规程。原本抽象高远的德育目标，经细化为学生身体力行的事情，成了学生行动的指南，践行真善美的标准。由制度规范强化他律，逐渐到行为养成主动自律，再到固化习惯内化品质。学生在家庭，在学校，在社会都能表现出良好的道德风貌。生活德育小事中育美德亚里士多德把道德分为心智和德性两个方面。心智方面的道德以知识为基础是可以传授的而德性方面的习惯信念却是不能传授的，只能在生活中形成。介绍中学大课间出操中育德心得。介绍衡水中学跑操和常德中跑操。合力德育办好家长学校要让家长学校深入家长之心，吸引家长参与，采取多样的形式，避免单枯燥的做法。办好家长学校，组织切实可行的互动活动如亲子运广安市岳池县年春季全县中层干部培训学习心得体会才能胜任学校的中层干部的工作。现就这段时间的学习做简单总结，不足之处，尽请谅解。中层干部必须具备的知识和技能通过岳池中的何主任和南街小学的付主任深情并茂的讲解，让我深刻体会到作为学校的中层干部任重而道远，我们中层干部必须具备以下各方面的能力有扎实过硬的教学能力和认真踏实的教学态度。作为学校中层干部，我们首先必须是教育教学的把好手，只有具备过硬的教学能力和认真踏实的教学态度，我们才能让教师心悦诚服，说话做事才有说服力，才能让教师有所比较和效仿，也才有资格去指导和管理全校教职员工。有吃苦耐劳的工作态度和乐于奉献的敬业精神。作为学校中层干部，我们必须要吃苦在前，要给师生做好榜样起好师范，同时要把教育教学当作毕生追求的光荣使命。从真正意义上体现中坚力量。有颗平常心和宽容大度的胸怀。作为学校的中层干部，我们定要学会容人，也要学习容事，因为我们面对的有学校校长学校教师，还有学生和家长，很多事和人，我们必须要学会容忍和谦让，很多事也要有宽广的胸怀去悦纳。在领导面前，我们必须当好高参，为领导献良策，同时甘当配角不冒失。在教师面前，我们要以情感人以诚待人公平对人平易近人，处理和协调好方方面面面的关系。要有不断创新的工作意识和定的语言修养。我们的工作繁而杂，小到学籍管理，大到学校管理，如果单凭简单陈旧的工育能力的提升。班主任是教师中的核心角色，是学生成长的首席责任人，更是德育工作的直接实施者。但在多数老师的心目中认为班主任的德育工作就是管学生，只要管到位了，学生自然就规矩了。其实这样的管，往往只是停留在最简单的不准层面上。真正的德育是要努力挖掘学生内在的能动因素，让学生产生求真向善追求美的内趋力，进而用高尚的道德规范自己的言行。当今学生太难教育的原因是师生之间存在供求矛盾。是师生之间缺乏课堂以外的交流理解。美国心理学家托马斯里克纳在美式课堂书中指出学生对老师的服从有个条件首先，老师要关爱和尊重所有的学生，帮助他们完成学业，建立起自信心，使他们体会到老师是视同仁者其次，课堂内外表现出多问题处理使用个标准，即处处体现出公平与平等，让学生感到老师没有私心最后，当学生有成绩或缺点时，能用种负责任的态度去鼓励与批评。如果孩子生活在批评中，他便学会谴责。如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗。如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡。如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信。如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人。如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人。如果孩子生活在友谊中，他便会觉得他生活在个多么美好的世界。美国著名教育家保罗韦地博士花了年时间，收集了万名学生所写的信，内容是他们心目中最校长做出决策之前，总务主任应做有心人，主动与校长沟通，而决策旦做出，便坚决服从，维护校长的权威。既不越权，也不推诿忌语这事我没权，全是校长个人说了算你是说校长在搞独裁吗忌语校长说怎么做就怎么做你没有脑子吗忌语这事就这样办，不行你找校长那要你干什么沟通协调，创造和谐如果管理中遇到比较难以处理的问题，我们要冷静对待，化解矛盾。比如这事我要和校长商量下这件事比较特殊，我会汇报校长，让校长和领导班子商量后决定这件事可能执行起来有些问题，您能不能征求下老师们的意见顾全大局，合作双赢要有集体荣誉感和强烈的团队意识，把自己分管的工作当做全局工作的部分看待，当分管工作与整体工作产生矛盾时，必须无条件地服从大局。要相互尊重配合。大事讲原则，小事讲奉献有事大家干，工作讲配合职责各不同，分工不分家。须知花独放不是春，万紫千红春满园。相互补台，不要拆台。广安市岳池县年春季全县中层干部培训学习心得体会中层干部培训学习心得体会同兴小学邓安云年月日日，我有幸参加了由岳池县教育局主办，进修校协办的全县中小学中层干部集中培训，在短短的几天时间里，不仅让我学到了作为学校中层干部应有的知识水平和管理技能，更让我深刻感受到作为当前的中层干部的责任感，我们不仅要树立终身学习的习惯，更要在实践中不断的总结，只有这样我动日程表，安排值周教师和值周学生，贯彻执行学校的教学教育规章制度，建立与维护正常的教学秩序领导教研组工作，组织开展教研活动，进行教学方法的改革，进行专题讨论，指导与总结教研工作教学经验，组织经验交流。按照教学计划分配教师教学任务，审查教师的工作计划，检查教师执行教学大纲教科书情况，参加教研组及备课等活动。深入教学，深入课堂，检查教案作业，审阅教学日志，召开学生座谈会，掌握教学情况，帮助和指导教师改进教学提高质量。了解和分析学生的学习态度，学习效果，学习方法，分析学生的知识能力和智力的发展情况，帮助总结与交流学