师风建设主题活动月学习心得体会教师个人师德师风建设主题活动月学习心得体会保亭小王春南月日月日，是我校的师德师风建设主题活动月，学校根据各级要求切合学校实际情况，开展了各种与建设完善师德师风相关的活动。

通过个人师德师风建设主题活动月的学习，让我收获了许多，在此浅谈下自己的心得与体会。

本人走上尺讲台已有十春秋了，在这十年里我从个性格莽撞的大学毕业生，变成了遇事能够多思考多掂量的中年人是第位的，要有身正气，为人师表。

其次，作为教师，我们还应该尊重学生。

每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是种心理上的需求，但尊重是相互的。

也许有的时候面对老师的呵斥与职责学生们并没有反驳，但是这不代表他们认可我们的做法我们的观点，他们只是应为自己是学生而不得不屈服于老师的威严。

因为学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待也是他们的大愿望，能得到老师的尊重对学生是极。

本人走上尺讲台已有十春秋了，在这十年里我从个性格莽撞的大学毕业生，变成了遇事能够多思考多掂量的中年人，从个只会蛮干的黄毛丫头，变成了也懂得思考方式方法的老老师。

在这期间经历了很多，酸甜苦辣应有尽有，但却让我更加明确了老师的使命和义务。

有人说老师的任务就是把书本上的知识教给学生，让学生能够学以致用，可是我认为老师的使命更在于教会学生如何做人，如何面对自己的人生。

而十世纪的今天，人们的价值教师个人师德师风建设主题活动月学习心得体会值，学习天比天更重要。

那种朝学成而受用终身的观点已经过时。

个教师要想跟上时代前进的步伐，适应新课改的要求，他就必须不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。

教师之学高，靠学习其品性操行风貌言谈举止，也都要通过学习和修养予以提升。

当然，今天教师的角色已在发生根本的变化，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者引导者转化。

基于这样的背景，教师光有知识是不行的。

教师不同于其我们在教学生的同时，是不是应该先学会面对自己的人生摆正自己的人生观呢古人说天地君师亲，可见身为教师是倍受尊崇，之所以如此，就是因为教师有极好的人品。

教师有了如此的品行才可以去教导学生引导学生。

因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。

所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。

打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓身教重于言教益出于此。

师德不但可传道，授业，解惑，斯言出，千年不易。

传道，就是做思想工作，教师首先是思想者。

授业，也不易。

马卡连柯说学生可以原谅老师的严厉刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术。

可见，拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要，个教师的知识储备不足修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余高屋建瓴。

何况形势的发展，对教师的要求越来越高。

教师是平凡的，但不是平庸的。

当今时代，知识在天天升行的。

教师不同于其他职业，他不是简单的教书匠，更应该是个研究者。

教师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要。

所以我要不断提高自己的水平，不断反思改进教学方法。

我认为要做名教师，必须敢于实践和善于反思。

有人说，只有下到水里才能学会游泳，教师何尝不是如此，教学实践是个教师专业成长的必由之路。

尤其是在实施课改的过程中，寻找理论与实践的结合点显得特别重要。

从目前来看，新课程改革存在着个亟待解决的为教师的职业定位是传道，授业，解惑，斯言出，千年不易。

传道，就是做思想工作，教师首先是思想者。

授业，也不易。

马卡连柯说学生可以原谅老师的严厉刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术。

可见，拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要，个教师的知识储备不足修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余高屋建瓴。

何况形势的发展，对教师的要求越来越高。

教师是平凡的，但不是平庸的。

当今问题，就是行为滞后于理念。

对于新课程的理念，中小学教师大多已经耳熟能详，以学生发展为本切为了学生，为了切学生，为了学生的切已经成为教师认知并认可的话语，但是与这种理念相匹配的行为尚未成型，行为与理念脱节的现象仍然较为严重。

因此，我们在教学过程中，要敢于实践，努力将先进的教育理念转化为教育行为。

同时，在实践中要不断总结和反思。

教师个人师德师风建设主题活动月学习心得体会。

但是，作为老师，我认为做教师就要做名教师，自己定要有高尚的情操和良好的师德。

古人云学高为人师，身正为人范。

其实我觉得应该将身正为人范放在学高为人师的前面。

位哲人说过知识不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何知识却无法补偿。

人类最大的残疾是心灵的缺损。

还有句话，也是人们常说的，要做事，先做人。

因此，我认为，作为个教师，要教书，必须先做人。

试想，个品德恶劣的老师如何去教导学生去成为个高尚的人近朱者赤近墨者受到众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的乐趣。

位外国诗人说过伟大的艺术家是简化的大师。

能用最简洁朴实的方法，让人受到最丰富生动的教诲，这便是伟大的教育家。

当然，做名良师，做名让学生终身难忘的老师，不但要追求深入浅出的教育境界，还应该是胸怀理想，充满自信自强和活力，不断挑战自我，具有思维敏捷宁静致远严谨踏实睿智深邃激情澎湃风趣幽默等魅力。

因此，理性共激情色，严谨与热诚同飞应该成为于理念。

对于新课程的理念，中小学教师大多已经耳熟能详，以学生发展为本切为了学生，为了切学生，为了学生的切已经成为教师认知并认可的话语，但是与这种理念相匹配的行为尚未成型，行为与理念脱节的现象仍然较为严重。

因此，我们在教学过程中，要敢于实践，努力将先进的教育理念转化为教育行为。

同时，在实践中要不断总结和反思。

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别林斯基在新年的礼物中写道教育者多以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进步增强课堂教学效果。

安其学而亲其师，乐其友而信其道。

教师个人师德师风建设主题活动月学习心得体会教师个人师德师风建设主题活动月学习心得体会保亭小王春南月日月日，是我校的师德师风建设主题活动月，学校根据各级要求切合学校实际情况，开展了各种与建设完善师德师风相关的活动。

通过个人师德师风建设主题活动月的学习，让我收获了许多，在此浅谈下自己的心得与体会问题，就是行为滞后于理念。

对于新课程的理念，中小学教师大多已经耳熟能详，以学生发展为本切为了学生，为了切学生，为了学生的切已经成为教师认知并认可的话语，但是与这种理念相匹配的行为尚未成型，行为与理念脱节的现象仍然较为严重。

因此，我们在教学过程中，要敢于实践，努力将先进的教育理念转化为教育行为。

同时，在实践中要不断总结和反思。

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但是，作为老师，值，学习天比天更重要。

那种朝学成而受用终身的观点已经过时。

个教师要想跟上时代前进的步伐，适应新课改的要求，他就必须不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。

教师之学高，靠学习其品性操行风貌言谈举止，也都要通过学习和修养予以提升。

当然，今天教师的角色已在发生根本的变化，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者引导者转化。

基于这样的背景，教师光有知识是不行的。

教师不同于其师对学生的危害是不容忽视的相反，个思想高尚的老师对学生的人格的影响是深远的。

正如乌申斯基所言在教育中切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格。

因此，作为人之模范的教师，我们的言行带有强烈的示范性。

要教育好学生，教师就必须处处严格规范自己的言行。

今后我力争在言行上处处为学生做出表率。

我认为要做名教师，定要有扎实的专业知识。

唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是教师个人师德师风建设主题活动月学习心得体会每名新世纪教师永不松懈的追求和必须具备的品质。

别林斯基在新年的礼物中写道教育者多么伟大，多么重要，多么神圣。

因为人的生幸福都操纵在他的手中。

在日本，老师这种职业曾经被叫作圣职。

所谓圣职，即跟中文里的诗圣圣手的圣般，是指不但在学问方面，而且还在做人方面具有最高的智慧和道德。

所以我们教师应当不断提高自己的思想境界，提高自己的业务水平，做名合格教师。

教师个人师德师风建设主题活动月学习心得体值，学习天比天更重要。

那种朝学成而受用终身的观点已经过时。

个教师要想跟上时代前进的步伐，适应新课改的要求，他就必须不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。

教师之学高，靠学习其品性操行风貌言谈举止，也都要通过学习和修养予以提升。

当然，今天教师的角色已在发生根本的变化，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者引导者转化。

基于这样的背景，教师光有知识是不行的。

教师不同于其生。

既然选择了教师这个职业，就要耐得住寂寞，受得了清贫，在下海的人大把数钱时不眼红，在歌星影星受到追捧和崇拜时不发烧，也就是如王国维所说的，要做到独上高楼，望尽天涯路。

第个层次，把教师当作种事业，甘于奉献，为学生呕心沥血，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

第，把教师当作门科学和种艺术，像邓稼先研究原子弹样研究教育，把知识教得深入浅出。

这种境界，是要靠经年积累方可达到，而旦达成，往往会使你享所以如此，就是因为教师有极好的人品。

教师有了如此的品行才可以去教导学生引导学生。

因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。

所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。

打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓身教重于言教益出于此。

师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进步增强课堂教学效果。

安