作业的探索，被立项为省级课题。其余的课题作为校级课题，进行研究，在今后将逐级选拔参与更高级的课题立项究的草根性特征，在读书实践与写作者结合上推动教师专业成长，加强教学反思的指导与推广，使科研与教学真正做到了体化。，举办课题研究活动。为了落实课题的研究工作，学校教科室制定了学校教科研校级主课题管理制度，完善了课题组考核机制，按照要求对课题组实行任务化活动型探究式小学德育课程创新教学研究结题材料已经报送课题组。阅读中外经典，享受读书乐趣小学生自主性学习教学策略研究等项省市区课题正在研究。领导和教师们在扎扎实实的课题研究与结题中不断提高教育科研能力，成就自我。学校在课题研究中培养了大批骨干教师，学校教科室科研工作总结汇报，由教科室对教师的论文成果进行筛选，把好质量关，教科室积极向报刊投稿，本学期有多篇教师论文获奖发表。其中刘慧勤发表论文篇，刘焕贵篇论文获奖，吴修峰刘栋国两位老师各发表论文两篇。张娟老师获得省级优质电教课等奖市级优质电教课等奖，王娟老师获得音乐教师基做到了体化。，举办课题研究活动。为了落实课题的研究工作，学校教科室制定了学校教科研校级主课题管理制度，完善了课题组考核机制，按照要求对课题组实行任务划块，责任到人我们共有项课题被区级以上教科室列入学年立项课题。为了关注好教师的个人学年课题，教科步，重在做好教师的教科研活动，加强对课堂观察的研究，同时我们还发动教师撰写教育科研论文，取得了较好的效果。论文成果评比。本学期为中青年教师进行了论文撰写专题讲座，教科室将担负起收集反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文论文成果评比等信息传达到每个教，按级部分学科，根据自己在课堂教学中的问题困惑感悟，积极撰写课题申报表，共撰写课题个，经过层层选拔，高年级数学课题引领小学中高年级学生自主设计数学作业的探索，被立项为省级课题。其余的课题作为校级课题，进行研究，在今后将逐级选拔参与更高级的课题立项研在我们身边废纸变宝获得等奖，绳建红老师的案例让绿色覆盖我们的校园获得等奖。，积极投稿，提高学生写作兴趣。在新的学期里，学校教科室将以人为本，求真务实，如既往为教师学校服务，积极推动我校教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育究。学校教科室科研工作总结汇报。坚持以科学发展观指导教育科研的创新，在课题研究中广泛运用行动研究法，体现教学即研究的草根性特征，在读书实践与写作者结合上推动教师专业成长，加强教学反思的指导与推广，使科研与教学真，成果丰硕。加强综合实践活动小课题的研究，使小课题研究形成了可持续性级部特色性。如年级级部的非物质文化小课题研究系列，年级级部的手工操作小课题研究系列。各班在总课题的基础上，衍生出自己的班级小课题，形成了本班的特色课题研究，充分利用周下午的全校综合观察的研究，同时我们还发动教师撰写教育科研论文，取得了较好的效果。论文成果评比。本学期为中青年教师进行了论文撰写专题讲座，教科室将担负起收集反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文论文成果评比等信息传达到每个教师，由教科室对教师的论文成果进行筛选，把集中学习与自学相结合，坚持每周教师集中学习小时。提倡教师自主学习。学校征订人民教育教师博览山东教育山东教育报等刊物十多种，每位教师自主订阅份教育教学报刊，让教师通过自学，结合自己教育教学实践，边学习边实践边反思边总结，把教育科研知识的普及应用贯穿于室能积极主动与老师们加强联系，让课题进课堂，要求老师们对自己的课堂进步加强自我反思与总结，认真撰写好课题论文和研究报告，在学年课题研究成果评比活动中，我校省级十课题利用信息技术提高学生素质研究结题并获山东省课题研究成果等奖，十重点课题生究。学校教科室科研工作总结汇报。坚持以科学发展观指导教育科研的创新，在课题研究中广泛运用行动研究法，体现教学即研究的草根性特征，在读书实践与写作者结合上推动教师专业成长，加强教学反思的指导与推广，使科研与教学真，由教科室对教师的论文成果进行筛选，把好质量关，教科室积极向报刊投稿，本学期有多篇教师论文获奖发表。其中刘慧勤发表论文篇，刘焕贵篇论文获奖，吴修峰刘栋国两位老师各发表论文两篇。张娟老师获得省级优质电教课等奖市级优质电教课等奖，王娟老师获得音乐教师基为教师学校服务，积极推动我校教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育科研的品牌本学期我们重点以阅读与写作课题为载体，研究重点是进行听课评课研讨，做到课题实施与资料积累，整理分析同步，课题实施与学生发展教师发展学校的发展同步，课题实施与成果表达同学校教科室科研工作总结汇报质量关，教科室积极向报刊投稿，本学期有多篇教师论文获奖发表。其中刘慧勤发表论文篇，刘焕贵篇论文获奖，吴修峰刘栋国两位老师各发表论文两篇。张娟老师获得省级优质电教课等奖市级优质电教课等奖，王娟老师获得音乐教师基本功比赛省级等奖，音乐教师基本功比赛单项，由教科室对教师的论文成果进行筛选，把好质量关，教科室积极向报刊投稿，本学期有多篇教师论文获奖发表。其中刘慧勤发表论文篇，刘焕贵篇论文获奖，吴修峰刘栋国两位老师各发表论文两篇。张娟老师获得省级优质电教课等奖市级优质电教课等奖，王娟老师获得音乐教师基教师的教学理念与行为，促进有效课堂的形成。本学期我们重点以阅读与写作课题为载体，研究重点是进行听课评课研讨，做到课题实施与资料积累，整理分析同步，课题实施与学生发展教师发展学校的发展同步，课题实施与成果表达同步，重在做好教师的教科研活动，加强对课堂出自己的班级小课题，形成了本班的特色课题研究，充分利用周下午的全校综合实践课，进行小课题的研究，成果丰硕，年级级部成功举办校级综合实践活动展。在莱城区综合实践小课题展示中我校推选展评的谷丰登获得等奖，饮料与健康获得等奖，李俊才老师的案例小课题大文章整个教育教学过程的始终。倡导教师撰写教育日记教学后记教学案例与反思，教科室组织开展行动研究教学日记教学后记评比活动，要求周岁以下教师都能参与。取得了较好的效果。为了进步推动有效课堂交流的开展，我们借鉴和学习莱城区有效课堂教学先进经验，通过课堂交流改究。学校教科室科研工作总结汇报。坚持以科学发展观指导教育科研的创新，在课题研究中广泛运用行动研究法，体现教学即研究的草根性特征，在读书实践与写作者结合上推动教师专业成长，加强教学反思的指导与推广，使科研与教学真本功比赛省级等奖，音乐教师基本功比赛单项奖。本学期学校教科室引导教师着眼于改进教学行动提高课堂教学有效性，继续大力推行行动研究，即问题即课题，引导教师以研究学生发展为中心，努力改进教学实践。组织教师认真学习教育教学理论。学校下发幸福与教育人手本，提步，重在做好教师的教科研活动，加强对课堂观察的研究，同时我们还发动教师撰写教育科研论文，取得了较好的效果。论文成果评比。本学期为中青年教师进行了论文撰写专题讲座，教科室将担负起收集反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文论文成果评比等信息传达到每个教合实践课，进行小课题的研究，成果丰硕，年级级部成功举办校级综合实践活动展。在莱城区综合实践小课题展示中我校推选展评的谷丰登获得等奖，饮料与健康获得等奖，李俊才老师的案例小课题大文章谷画小课题研究获得等奖，吕美老师的案例低碳生谷画小课题研究获得等奖，吕美老师的案例低碳生活在我们身边废纸变宝获得等奖，绳建红老师的案例让绿色覆盖我们的校园获得等奖。，积极投稿，提高学生写作兴趣。在新的学期里，学校教科室将以人为本，求真务实，如既学校教科室科研工作总结汇报，由教科室对教师的论文成果进行筛选，把好质量关，教科室积极向报刊投稿，本学期有多篇教师论文获奖发表。其中刘慧勤发表论文篇，刘焕贵篇论文获奖，吴修峰刘栋国两位老师各发表论文两篇。张娟老师获得省级优质电教课等奖市级优质电教课等奖，王娟老师获得音乐教师基研究。学校教科室科研工作总结汇报。，成果丰硕。加强综合实践活动小课题的研究，使小课题研究形成了可持续性级部特色性。如年级级部的非物质文化小课题研究系列，年级级部的手工操作小课题研究系列。各班在总课题的基础上，衍步，重在做好教师的教科研活动，加强对课堂观察的研究，同时我们还发动教师撰写教育科研论文，取得了较好的效果。论文成果评比。本学期为中青年教师进行了论文撰写专题讲座，教科室将担负起收集反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文论文成果评比等信息传达到每个教划块，责任到人。组织课题组人员认真学习，落实课题研究，课题组成员围绕课题，举行研讨活动。立项工作。为了使我们的教师走上专业化发展之路，成为科研型的老师，学校积极发动和宣传好教师个人学年课题的申报工作，本学期，按照莱城区教研室的课题申报要求，动员全校促进了研究型教师队伍成长的速度，学校的办学水平办学能力得到全面提高。加强特色学校建设，打造学校教育品牌。学校教科室科研工作总结汇报。坚持以科学发展观指导教育科研的创新，在课题研究中广泛运用行动研究法，体现教学即室能积极主动与老师们加强联系，让课题进课堂，要求老师们对自己的课堂进步加强自我反思与总结，认真撰写好课题论文和研究报告，在学年课题研究成果评比活动中，我校省级十课题利用信息技术提高学生素质研究结题并获山东省课题研究成果等奖，十重点课题生究。学校教科室科研工作总结汇报。坚持以科学发展观指导教育科研的创新，在课题研究中广泛运用行动研究法，体现教学即研究的草根性特征，在读书实践与写作者结合上推动教师专业成长，加强教学反思的指导与推广，使科研与教学真科研的品牌组织课题组人员认真学习，落实