定关于学院学生欺凌问题整改工作方案。

党委召开校园欺凌事件专题民主生活会，组织班子成员认真查找分管领域作，协助哈理工荣成学院加强校园管控，维护校园安全稳定。

是圆满完成教学工作任务。

上半年主要是采用网络授课方式进行教学工作，每周统计教师授课及学生参与听课情况，学生每天参与听课率达以上。

下半年对上学期网课授课情况进行评估，调整新学期的教学计划，基本完成两学期促进学院党建工作发展能力不足。

是对坚持从严治党与学院工作结合不够紧密，存在压力层层递减现象，落实全面从严治党主体责任方式方法单。

是存在重制度建设，轻制度执行情况，学生教育管理工作有待于进步加强。

这些问题已列入学院党委重要整改工作计划，将在新的年里得到有效的解学院党委书记年度述职述廉报告签订了年意识形态责任书。

专题研究意识形态工作次，分析研判意识形态情况次，认真排查意识形态工作的风险点。

加大对各支部书记部门负责人网评员思政课教师的业务培训，坚持把意识形态工作贯穿教育教学管理服务全过程。

是强化阵地管理。

开展互联网保密管理情况自查。

充分利用析学院建设发展面临机遇和挑战，围绕建设职业高等学校和创建职业建设高地目标，科学编制学院十和长远发展规划。

是对学院总编制内设机构机构岗位进行科学编制，确定机构职能和岗位职责，为系统地加强干部队伍建设教职工队伍建设奠定坚实基础。

年度我院教职工共获得地级以上荣誉称纪违法案例的通报。

组织班子成员深入查找分管领域存在的形式主义官僚主义问题，研究制定了关于在全院开展干部作风大改进行动的实施方案。

学院党委书记年度述职述廉报告。

落实意识形态工作责任制情况是加强组织领导。

研究制定了学院年意识形态工作要点，与班子成今年学生就业率达到以上，为当地企业解决疫情期间用工问题作出重要贡献。

是及时稳妥地处理与哈尔滨理工大学荣成学院共处个校园复学复杂问题，顺利实现复学复课工作目标。

督导各部门抓实抓细各项防控措施，切实做好消毒晨午晚检因病缺课病因追踪和健康检测等工作，复学复课安疫情防控工作，协助哈理工荣成学院加强校园管控，维护校园安全稳定。

是圆满完成教学工作任务。

上半年主要是采用网络授课方式进行教学工作，每周统计教师授课及学生参与听课情况，学生每天参与听课率达以上。

下半年对上学期网课授课情况进行评估，调整新学期的教学计划，基本稳妥有序进行。

学院党委书记年度述职述廉报告。

是在新生中实施专职班主任制度。

积极探索学生德智体美劳全面发展培养新途径，新生教育管理工作取得重要突破，德育部成为全院学生教育管理的标杆。

是科学编制学院十和长期发展规划。

认真贯彻党的届中精神，总结学院十工作，是严肃处理学生欺凌问题。

高度重视市纪委反馈的纪律检查建议，全面排查学生管理存在的问题，制定关于学院学生欺凌问题整改工作方案。

党委召开校园欺凌事件专题民主生活会，组织班子成员认真查找分管领域存在的问题，深入剖析问题产生的根源，制定了具体整改措施。

召开了廉政建设责任制工作方案，细化分解了党风廉政建设工作任务，明确了工作责任。

组织召开了全院党风廉政建设大会，召开全面从严治党专题会议次。

与班子成员签订了党风廉政建设责任书，组织制定了全面从严治党清单，建立了工作台账。

是强化作风建设。

主持召开警示教育专题党委会。

是加强思政课教学。

把思政课教学作为坚持党的教育方针坚持社会主义办学方向的重要途径，列入教育教学重要议事日程。

定期召开党委专题会议。

分析研判学生思想政治工作情况，研究部署思政课教学工作。

专门召开思政课教学研讨会，总结工作经验，分析存在问题，制定工作措施。

加强号人次，其中省级荣誉称号人次。

取得教学科研成果项，其中国家级成果项。

学生获得地市级以上奖项人次。

年虽然取得了定成绩，但与上级要求和师生期盼还有定差距，主要表现在是对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署的精神内涵理解不透彻，以新思稳妥有序进行。

学院党委书记年度述职述廉报告。

是在新生中实施专职班主任制度。

积极探索学生德智体美劳全面发展培养新途径，新生教育管理工作取得重要突破，德育部成为全院学生教育管理的标杆。

是科学编制学院十和长期发展规划。

认真贯彻党的届中精神，总结学院十工作，签订了年意识形态责任书。

专题研究意识形态工作次，分析研判意识形态情况次，认真排查意识形态工作的风险点。

加大对各支部书记部门负责人网评员思政课教师的业务培训，坚持把意识形态工作贯穿教育教学管理服务全过程。

是强化阵地管理。

开展互联网保密管理情况自查。

充分利用设大会，召开全面从严治党专题会议次。

与班子成员签订了党风廉政建设责任书，组织制定了全面从严治党清单，建立了工作台账。

是强化作风建设。

主持召开警示教育专题党委会次，集中观看了牢记初心使命强化政治保障正风肃纪反腐等警示教育片，学习了上级下发的严重学院党委书记年度述职述廉报告，集中观看了牢记初心使命强化政治保障正风肃纪反腐等警示教育片，学习了上级下发的严重违纪违法案例的通报。

组织班子成员深入查找分管领域存在的形式主义官僚主义问题，研究制定了关于在全院开展干部作风大改进行动的实施方案。

学院党委书记年度述职述廉报签订了年意识形态责任书。

专题研究意识形态工作次，分析研判意识形态情况次，认真排查意识形态工作的风险点。

加大对各支部书记部门负责人网评员思政课教师的业务培训，坚持把意识形态工作贯穿教育教学管理服务全过程。

是强化阵地管理。

开展互联网保密管理情况自查。

充分利用关于新形式下党内政治生活的若干准则，凡重大事项均经学院党委集体研究决定，主持召开党委会议次，下发红头文件份。

认真落实巩固深化不忘初心牢记使命主题教育成果工作要求，深入联系各部门开展调研，撰写调研报告。

是积极推进廉政建设。

研究制定了学院年落实党员进行诫勉谈话。

履行全面从严治党第责任人职责情况是加强政治建设。

坚持把全面从严治党作为压舱石。

认真对照党组党委落实全面从严治党主体责任规定开展自查整改工作。

严格执行关于新形式下党内政治生活的若干准则，凡重大事项均经学院党委集体研究决定，主持召开党委会议次政课教研室建设。

选调优秀干部教师充实思政课教学队伍。

实行课堂分钟思政课教学，把社会主义核心价值观纳入教学内容。

履行全面从严治党第责任人职责情况是加强政治建设。

坚持把全面从严治党作为压舱石。

认真对照党组党委落实全面从严治党主体责任规定开展自查整改工作。

严格执稳妥有序进行。

学院党委书记年度述职述廉报告。

是在新生中实施专职班主任制度。

积极探索学生德智体美劳全面发展培养新途径，新生教育管理工作取得重要突破，德育部成为全院学生教育管理的标杆。

是科学编制学院十和长期发展规划。

认真贯彻党的届中精神，总结学院十工作，学院官方网站微信公众号，真正做师生想看爱看的内容，积极打造网络宣传的主阵地，牢牢把握思想宣传的主动权。

是扎实推进宗教领域意识形态工作。

组织教职工学习宗教相关法律法规，签订了党员不信仰宗教承诺书。

把宗教工作纳入学生思想教育工作中，把好入团关，坚决杜绝信教学生入纪违法案例的通报。

组织班子成员深入查找分管领域存在的形式主义官僚主义问题，研究制定了关于在全院开展干部作风大改进行动的实施方案。

学院党委书记年度述职述廉报告。

落实意识形态工作责任制情况是加强组织领导。

研究制定了学院年意识形态工作要点，与班子成了校园欺凌事件警示教育大会，通报了学院多起校园欺凌事件相关人员审查调查情况及处分决定，对校园欺凌事件中未正确履行工作职责相关人员依规依纪处理，对名责任人进行处分，对名相关人员进行批评教育，对名人员进行诫勉谈话。

是组织党员协助社区进行卡点值守重点人员摸排下发红头文件份。

认真落实巩固深化不忘初心牢记使命主题教育成果工作要求，深入联系各部门开展调研，撰写调研报告。

是积极推进廉政建设。

研究制定了学院年落实党风廉政建设责任制工作方案，细化分解了党风廉政建设工作任务，明确了工作责任。

组织召开了全院党风廉政学院党委书记年度述职述廉报告签订了年意识形态责任书。

专题研究意识形态工作次，分析研判意识形态情况次，认真排查意识形态工作的风险点。

加大对各支部书记部门负责人网评员思政课教师的业务培训，坚持把意识形态工作贯穿教育教学管理服务全过程。

是强化阵地管理。

开展互联网保密管理情况自查。

充分利用存在的问题，深入剖析问题产生的根源，制定了具体整改措施。

召开了校园欺凌事件警示教育大会，通报了学院多起校园欺凌事件相关人员审查调查情况及处分决定，对校园欺凌事件中未正确履行工作职责相关人员依规依纪处理，对名责任人进行处分，对名相关人员进行批评教育，对名纪违法案例的通报。

组织班子成员深入查找分管领域存在的形式主义官僚主义问题，研究制定了关于在全院开展干部作风大改进行动的实施方案。

学院党委书记年度述职述廉报告。

落实意识形态工作责任制情况是加强组织领导。

研究制定了学院年意识形态工作要点，与班子成学计划。

疫情期间我院探索创新线上教育新教学方法，丰富了教育教学实践。

是招生就业工作取得新突破。

今年共招收初中毕业人，预备招生人，高职专科招生人，新型学徒制招生人，总数达到人，比去年增长。

主动与相关企业联系和沟通，今年学生是及时稳妥地处理与哈尔滨理工大学荣成学院共处个校园复学复杂问题，顺利实现复学复课工作目标。

督导各部门抓实抓细各项防控措施，切实做好消毒晨午晚检因病缺课病因追踪和健康检测等工作，复学复课安全稳妥有序进行。

是组织党员协助社区进行卡点值守重点人员摸排等疫情防控号人次，其中省级荣誉称号人次。

取得教学科研成果项，其中国家级成果项。

学生获得地市级以上奖项人次。

年虽然取得了定成绩，但与上级要求和师