等奖的好成绩。现存问题学校运动场路面需进步加强建设，教学楼墙皮有脱落，个别班级的门窗表面油漆有脱落现象。科学实验仪器体育器材数量不足，微机室内微机数量不够。班级多媒体教学设备需配齐。小学科学实验室待配。依市卫生局月份学生健康体检，毕业年级学生视力合格率低于。第重视基础知识教学。我们切实抓好教学这个中心环节，强调基础知识的重要性，我们通过系列的措施来保证各学科合格率。每学期初由任科教师定好均达仪器档案帐目制度健全，仪器设备实验室设施桌橱灯水等基本达到配备标准实验教学效果好学生能独立完成实验操作，并写出实验报告。图书室阅览室全天开放，实行开架借书学校管理领导班子分工明确，团结勤政廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施按要求扎实推进绩效工资改革实行中层干部竞聘上岗岗位职责明确，层层签定了目标责任书实行教师全员聘任制，并实行竞争上岗年度考核居末位人员实行落聘制度，并妥善安置。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。扎实开展师德宣誓师德承诺和师德师风建设月活动，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议。扎实开展尊重学生条征集和践行活动。把反警示教育作为师德教育项重点内容，教师无违规违纪现象。开展十佳等评选性慢性传染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。学生兴趣爱好广泛，各类活动竞赛获奖多。年多来，学生在镇级以上各类活动竞赛中获得好成绩。书法绘画才艺比赛共有余人获奖。综上所述，我校自查得分分。督导评估自查报告范文学校基本情况彬村山第小学位于彬村山农场东部。学校占地平方米，校舍建筑面积平方米，运动场面积平方米。现有个教学班，名学生，专任教师人。学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风学风，教育教学工作井然有序。各项指标自评得分对照市小学年度督导评估方案，我们按有关程序及要求对各项评估指标进行了严肃认真地自评，本次督查评估的个分项指标，满分分，自评得分分。年内取得的主要成绩和存在的问题及改进措施年内取得的主要成绩我校自今年月份以来先后在日报教育专刊上发表篇文章，月份在市中小学春季运动会取得小学城区组第名的好成绩，并获得体育道，即备好节优秀素质教育教学设计，上好节素质教育示范课公开课，撰写篇高质量的素质教育论文，每学期进行次展评。综上所述，我校自查得分分。教育教学分全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，是我校的办学指导思想。我校在面向全体学生的同时，关注学生个性的张扬。以丰富多彩的校园活动为载体，培养创新意识。每年通过书法绘画比赛，引导学生中继承并发扬中华优秀文化瑰宝，发展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校园文化氛围学校每年利用寒暑假开展个活动，要求每个学生读本好书，写篇好文章，为特困家庭或学生做件好事，为美化市容干件实事，收集箱废品旧电池废纸易拉罐等，通过开展个活动，使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接，同时使大批学生远离厅，免受毒害。通过丰富的校园文化生活，锻炼了学生动手实践的能力，培养了学生探索创新的精神，同时也提高了学生明辨是非的能力，学生中无违法督导评估自查报告三篇精选范文。学校全面贯彻素质教育方针，依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想发展目标是办示范小学，建标准化学校。随着素质教育的纵深发展，学校又提出了减轻师生过重负担，建立教学质量长效保障机制优化教师队伍等系列论题和管理科学化，教育科研化，育人特色化的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。综上所述，我校自查得分分。学校管理分加强班子建设。我校深化学校管理，积极实践以人为本科学管理激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理科学管理人本管理有机结合起来，逐步形成行政教育教学等方面的管理特色。学校校级班子由校长组成。在行政管理上，我们坚持校长负责，支部监督，教职工民主管理。主管领导把关，科室分级落实建设好骨干教师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成自加压力，百折不挠温馨的学习氛围，建立双向互动共享信任的师生关系。以激励性的教学评价机制为抓手，在教学过程中，真诚鼓励每个学生去获取成功，培养自信心，增强学习的兴趣。存在的问题专业发展方面教师科研能力尚不能完全适应素质教育的多项要求。教学研究活动不够深刻。教师的教学研究能力还有待提高。评价体系不完善。品德艺术等薄弱学科还评价不够科学。课堂教学课程评价不具体不到位。经费紧张，学校的配套设施有待完善。总之，这次督导评估工作，必将对规范学校的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。为了校园的发展，为了学生的发展，我们会在各级教育行政主管部门领导下，不断改进工作，提高办学标准，把育人放在第位，使每位学生都能发展，实现我们的办学目标让每个孩子都学会终身学习，养成良好的行为习惯心理健康教育实验也是我校教育教改实验的重要课题之育质量先进单位又被中心校规划为创新教育课题研究实验学校。根据市教育局督导室濮阳市中小学校素质教育督导评估实施方案精神，我校对照评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下办学方向分规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为小时毕业班无补课。严格控制作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用订购教材教辅用书学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。深化管理，完善办学思事，收集箱废品旧电池废纸易拉罐等，通过开展个活动，使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接，同时使大批学生远离厅，免受毒害。通过丰富的校园文化生活，锻炼了学生动手实践的能力，培养了学生探索创新的精神，同时也提高了学生明辨是非的能力，学生中无违法犯罪行为。狠抓智育工作，提高学生文化知识水平。智育是素质教育的个重要组成部分，我们学校历年来都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。督导评估自查报告三篇精选范文。注重过程的管理。以日常检查与阶段抽查相结合以精神鼓励与物质奖励相结合，激励全体教职员工认真履行本岗位职责。加强学校档案建设，逐步完善档案管理。培训教师队伍，探索育人之路提倡业余充电，鼓励无师自通，鼓励专多能，能者多劳，多劳多得。提高教师业务水平，广泛开展理论学习教育观摩和培训操作。深入开展精神文明建设，树立以人为本，尊重学生自我发展的育人观念。重视课堂教学整告范文学校基本情况彬村山第小学位于彬村山农场东部。学校占地平方米，校舍建筑面积平方米，运动场面积平方米。现有个教学班，名学生，专任教师人。学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风学风，教育教学工作井然有序。心理健康教育实验也是我校教育教改实验的重要课题之。学校年春季开始，直坚持做好这项实验。学校面对全校学生，上好独立的心理健康教育课，在各科教学中渗透心理健康教育，并设立心理咨询信箱，对学生进行心理咨询，定期举行心理健康教育主题班会，将心理健康教育寓于各项活动之中，多途径多渠道全面深入开展心理健康教育，促进了每个学生最大限度的发展自己，不断走向成熟。认真抓好体育教学。现在学校操场问题因为客观原因没有得到很好的解决，我们只能利用好现有的条件开展好体育活动。严格按国家有关规定要求开足体育课时，上好体育课。每学期至少开展次全校性的校园文体比赛，通过丰富多彩的文体活动活跃学生的课余文化生活策略和教学模式的研究重视网络资源。网络为我们教师提供了个很好的平台，我们要充分利用教师博客，做到资源共享。在教学目标设计上应有全面性。既要传授知识，也要发展学生的能力，培养健全的人格与优良的品德，使学生身心得到和谐发展。在教学方法上应选择最优的方案。要重视学生主题性发挥，引导学生独立思考独立研究，善问善学，大胆参与实践。同时，重视学生个体差异的客观存在，因材施教，走条符合每个学生身心发展的教学道路。在课堂教学手段上，运用多种教学方式，提高信息的传递知识整合的质量，给学生创设自主发展的时间和空间。在小组学习和集体讨论中，教师加以引导，鼓励学生形成独立的具有个性的见解，特别注意每个学生的探究表现和研讨发言，不轻易做出肯定与否定的表示，以免限制学生思维的发展。设计设问帮助学生发现问题，并要求学生去解决，倡导以人为本，尊重学生人格，弘扬学生主体创新精神的教学模式，力求创设民主和谐积极开各项指标自评得分对照市小学年度督导评估方案，我们按有关程序及要求对各项评估指标进行了严肃认真地自评，本次督查评估的个分项指标，满分分，自评得分分。年内取得的主要成绩和存在的问题及改进措施年内取得的主要成绩我校自今年月份以来先后在日报教育专刊上发表篇文章，月份在市中小学春季运动会取得小学城区组第名的好成绩，并获得体育道德风尚奖的称号