政治教育的融入点教学方法和载体途径，评价德育渗透的教学成效，注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合。

制作新课件新教案。

根据新教学大纲制作能体现课程思政特点的新课件新教案。

提学科组讨论老教师传帮带教材教案编写，本学科先锋模范人物的示范作用等手段，开展思想政治教育技能培养。

有关部门各学院要充分运用入职培训专题培训专业研讨集体备课等手段，强化课程思政教学改革工作，让广大教师能利用课堂主讲现场回答网上互动课堂反馈实践教学等方式，把知识传授能力培养思想引领融入到每门课程教学过程之中。

充分利用学校思想政治教育优质资源，发挥个省级振兴计划弘扬核心价值观名师工作室个十大精神示范课堂和个思政课教学团队的引领辐射作用，鼓励思政课教学名师骨干教师与专业课教师在集体备课专业努力把立德育人落到实处，把以德育人的目标贯穿于教学和人才培养的全过程。

另外，积极配合和完成党委开展全校学习十大精神安排任务。

以教学为中心，抓好主渠道主阵地，实实在在的开展思政教学改革。

年积极申请并力争确立项校级重点教改项目，抓好思政课内容改革过程改革体系改革方法改革，以此推动思政教学水平的提高。

公办小学思政课建设工作实施方案资料精选范文。

根据学校办学定位和学科优势，组织知名教授教学骨干科研骨干开展具有学科特色的系列讲座，宣传我国现代工业体系建设科学技术发展城市规划基础设施建设交通工公办小学思政课建设工作实施方案资料精选范文doc的凸出矛盾，同时对思政部在册的思政教师加强管理和培养，努力建成支优秀的专兼结合稳定的思政教师队伍。

其次，建立思政部教学督导组，认真开展教学督导工作。

严格开展思政部教学大纲教学计划教案作业教学进度期末试卷教学期中期期末检查。

通过督导组检查评议，选出思政部的优秀教师优秀教案给予表彰，并推荐参加学校评选科研上新台阶继续推荐优秀教师前往交大科研骨干学习进修，积极组织和鼓励教师申报年校级课题，同时积极申报国家社科思政教育专项研究课题，鼓励教师开展教学改革实践和研究，向相关部门积极申请教师骨文件的审定中要考量知识传授能力提升和价值引领同步提升的实现度在精品课程示范课程的遴选立项评比和验收中应设置价值引领或德育功能指标在课程评价标准含学生评教督导评课同行听课等的制定中设置价值引领观测点。

工作安排每年度各学院遴选门课程完成课程思政示范课程建设，每门课程思政示范课程组成员不少于人。

课程思政示范课程验收主要标准如下修订课程教学大纲。

新教学大纲须确立价值塑造能力培养知识传授位体的课程目标，并结合课程教学内容实际，明确思想政治教育的融入点教学方法和载体途径，评价德育渗透的教学教师与被听课教师进行反馈，每月教研室主任要汇总听课情况，并向部督导组提交听课材料加强文档管理。

认真整理材料，开展评估自查，接受学校检查，查漏补缺，凸出亮点迎接年评估。

以评估为契机，教研室要认真整理年年的思政部教学档案课表大纲试卷等科研成果获奖荣誉课程建设和亮点工程材料的基础上，各选门课申报学校的重点课程建设项目。

加强思政教师队伍建设和教学督导，规范教学行为，确保教学质量首先，建立思政教师进入和退出制度，在年从校内外公开招聘思政教师，确保两个教研室专任教师各人，确保思政教学师资紧张种方式，引导广大教师树立课程思政的理念，以思想引领和价值观塑造为目标，带动广大教师既要当好经师，更要做好人师。

充分运用学科组讨论老教师传帮带教材教案编写，本学科先锋模范人物的示范作用等手段，开展思想政治教育技能培养。

有关部门各学院要充分运用入职培训专题培训专业研讨集体备课等手段，强化课程思政教学改革工作，让广大教师能利用课堂主讲现场回答网上互动课堂反馈实践教学等方式，把知识传授能力培养思想引领融入到每门课程教学过程之中。

充分利用学校思想政治教育优质资源，发挥个省级振兴计划弘扬核心价育元素成为学评教重要内容。

以专业系教研室为单位全面开展课程思政集体备课活动，着重围绕备内容备学生备教法，发挥团队合力，凝聚智慧，提升课程思政教学效果。

每年度各教学单位负责建设个课程思政示范课堂，开展次以上单位教师参加的示范观摩听课，重点对融入课程课堂教学的思政教育元素进行把脉。

听课人员听课后须及时填写听课记录表，提交各教学单位汇总统计，报教务处备案。

每年度学校组织课程思政授课比赛，进行评比，对获奖教师给予奖励。

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根据学校办学定位和学科优势，值观名师工作室个十大精神示范课堂和个思政课教学团队的引领辐射作用，鼓励思政课教学名师骨干教师与专业课教师在集体备课专业系教研室工作例会等方面开展联谊活动，发挥在学校课程思政教学改革中的带头示范作用。

完善教学质量体系在课程建设课程教学组织实施课程质量评价体系建立中，注重将价值引领功能的增强和发挥作为首要因素在教学过程管理和质量评价中将价值引领作为个重要监测指标。

从源头目标和过程上强化所有课程融入德育教育理念，并在教学建设运行和管理等环节中落到实处。

在课程教学大纲教学设计等重要教，把握科研的动态从中挖掘汇集科研的课题和方向。

积极申报力争立项校级课题项省市课题项。

在大思政格局下，做好思政教学改革的科研工作，以科研推动教学改革，提高思政课教育质量。

，以纪念渭华起义十周年和改革开放十周年为主题，开展两次系列专题报告。

积极创造条件，开展红色精神教育研究史馆工作，搭建工作平台，使之成为学校思想政治工作创新发展中心，扎实推进实践育人。

年将米脂扶贫同思政课实践教学相结合，积极筹备，认真选拔优秀学员，精心策划开展好年的暑期实践活动。

十总结思政部年来的历程和成果特色，做好思评估自查，接受学校检查，查漏补缺，凸出亮点迎接年评估。

以评估为契机，教研室要认真整理年年的思政部教学档案课表大纲试卷等科研成果获奖荣誉课程建设和亮点工程材料的基础上，各选门课申报学校的重点课程建设项目。

加强思政教师队伍建设和教学督导，规范教学行为，确保教学质量首先，建立思政教师进入和退出制度，在年从校内外公开招聘思政教师，确保两个教研室专任教师各人，确保思政教学师资紧张的凸出矛盾，同时对思政部在册的思政教师加强管理和培养，努力建成支优秀的专兼结合稳定的思政教师队伍。

其次，建立思政部思想政治工作的意见高校思想政治工作质量提升工程实施纲要中共安徽省委教育工委关于学习宣传贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的通知等文件要求，为全面落实全国教育大会精神，结合学校实际，制定学校推进课程思政工作实施方案。

指导思想全面贯彻党的十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国高校思想政治工作会议精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。

按照价值引领能力达成知识传授的总体要求，深化学校课程思政教学改革，发挥各类课程育人作用，推进全员全过程全方位育人，培养又红又专德成效，注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合。

首先，思政部上半年每月组织全体思政教师开展次十精神进工作的专题讨论会，每次两位教师主题发言，思政教师要先学，先用。

其次，以思政专业社团为基础以思政课堂为中心，紧密结合课程内容设定专题，每位任课教师以教学班为单位继续创新开展习近平新时代中国特色社会主义师生讲学团活动，从课堂教材教育效果个方面推进十精神进工作。

再次，开设习近平青年思想与新时代青年的成功成才选修课，用习近平总书记的青年成长经历青年思想指导大学生学习成长。

以党的最新精神为指导，值观名师工作室个十大精神示范课堂和个思政课教学团队的引领辐射作用，鼓励思政课教学名师骨干教师与专业课教师在集体备课专业系教研室工作例会等方面开展联谊活动，发挥在学校课程思政教学改革中的带头示范作用。

完善教学质量体系在课程建设课程教学组织实施课程质量评价体系建立中，注重将价值引领功能的增强和发挥作为首要因素在教学过程管理和质量评价中将价值引领作为个重要监测指标。

从源头目标和过程上强化所有课程融入德育教育理念，并在教学建设运行和管理等环节中落到实处。

在课程教学大纲教学设计等重要教的凸出矛盾，同时对思政部在册的思政教师加强管理和培养，努力建成支优秀的专兼结合稳定的思政教师队伍。

其次，建立思政部教学督导组，认真开展教学督导工作。

严格开展思政部教学大纲教学计划教案作业教学进度期末试卷教学期中期期末检查。

通过督导组检查评议，选出思政部的优秀教师优秀教案给予表彰，并推荐参加学校评选科研上新台阶继续推荐优秀教师前往交大科研骨干学习进修，积极组织和鼓励教师申报年校级课题，同时积极申报国家社科思政教育专项研究课题，鼓励教师开展教学改革实践和研究，向相关部门积极申请教师骨考核细则完善和细化教学工作过程管理细则排课制度命题制度教学任务落实和追究细则，强化教学服务和管理，将教学任务考核管理等常态化，保障教师的教学的全投入，用公平的制度良性的机制来规范引导教风学风，形成重教学抓科研讲学习守纪律的风尚，团结协作锐意进取和谐相处积极上进的氛围。

实行教师日常管理教研室主任负责制。

将教师的考勤请假调课任务布置落实完成情况及时登记，按月公示备案，用制度规范化，提高工作效率听课制度化，教学检查制度化。

要求教师每月课听课课时，教研室主任部主任副主任每月听课课时，听公办小学思政课建设工作实施方案资料精选范文doc教学督导组，认真开展教学督导工作。

严格开展思政部教学大纲教学计划教案作业教学进度期末试卷教学期中期期末检查。

通过督导组检查评议，选出思政部的优秀教师优秀教案给予表彰，并推荐参加学校评选科研上新台阶继续推荐优秀教师前往交大科研骨干学习进修，积极组织和鼓励教师申报年校级课题，同时积极申报国家社科思政教育专项研究课题，鼓励教师开展教学改革实践和研究，向相关部门积极申请教师骨干国外访学和博士学习机会主两延伸思政课综合教学改革为龙头，推进思政课的教学创新的科研工作，建立两个教研室的科研团的凸出矛盾，同时对思政部在册的思政教师加强管理和培养，努力建成支优秀的专兼结合稳定的思政教师队伍。

其次，建立思政部教学督导组，认真开展教学督导工作。

严格开展思政部教学大纲教学计划教案作业教学进度期末试卷教学期中期期末检查。

通过督导组检查评议，选出思政部的优秀教师优秀教案给予表彰，并推荐参加学校评选科研上新台阶继续推荐优秀教师前往交大科研骨干学习进修，积极组织和鼓励教师申报年校级课题，同时积极申报国家社科思政教育专项研究课题，鼓励教师开展教学改革实践和研究，向相关部门积极申请教师骨管理等常态化，保障教师的教学的全投入，用公平的制度良性的机制来规范引导教风学风，形成重教学抓科研讲学习守纪律的风尚，团结协作锐意进取和谐相处积极上进的氛围。

实行教师日常管理教研室主任负责制。

将教师的考勤请假调课任务布置落实完成情况及时登记，按月公示备案，用制度规范化，提高工作效率听课制度化，教学检查制度化。

要求教师每月课听课课时，教研室主任部主任副主任每月听课课时，听课教师与被听课教师进行反馈，每月教研室主任要汇总听课情况，并向部督导组提交听课材料加强文档管理。

认真整理材料，开力，凝聚智慧，提