继续在教育的征途上不断探索跋涉耕耘追求，在为人民的教育事业贡献青春和力量的过程中，实现自己的人生价值，师德标兵先进事迹材料肖老师担任开平中届高班的化学教学，届高高实验班班班主任和班的化学教学。

他担任班主任和化学教学工作中，始终坚持以德育为本，重点培养学育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

用职责做好纽带。

教师是联系学校家庭社会的细节。

作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的些优点。

如性格爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。

同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。

用真心引领学生成长。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，但是，她发现每当她与学生说到请家长时，他们就表现出种畏惧和担心。

究其原因，原先在孩子心目中，只有他们犯了时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。

为了消除孩子们的疑虑，她便试着改变策略，当孩子进步了，她电话通知家长当孩子做了好人好事，成绩有让同学们根据自身的特点进行学习同时我郑重地推荐了重复法和方言法及快读法，甚至当堂训练。

经过我的努力，学生学习起来更加轻松，也更加有趣，大大提高了教学效率。

这些在学法方面的创新不仅仅是我自己，我还鼓励学生在自己的学习过程中不断总结提炼出新奇的方法，以便向全班推广。

经过对学生找方法的提倡，学生的学习更加具有积极主动性，把学法也当作了自身积累知识提高能力的目标之。

这也正是我想看到的。

在此我也体会到了，学法的创新，不仅仅是老师的事情，更重要的是调动集体智慧，放手发动群众，只有这样，才能让学法更优更有效。

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多年来，她就向把养成教育作为班级管理的基础。

第她利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要师，在教学方法方面必须要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所厌弃。

这是我从事语文教学年来领悟到的个很重要的道理。

从提出素质教育这个名词的那天起，就不断地有教育专家教学名家等到全国各地去推广先进的教学理念成功的教学方法，而语文教学总是冲在教学改革的前线，几乎每次改革都是把语文课堂作为前沿阵地的。

而这些教学理念和方法是否真正适合每位教师，那就另当别论了。

年来，每次语文教学改革，我都认真学习，积极探索，也从中学到了很多很好的教学方法，丰富了我的教学经验。

我在学习积累实践的基础上，逐渐形成了自己的套语文教学方法，总结起来是个字高效课堂高效自习。

高效课堂是目前正在推广的教学法，要求老师在抓好课堂的每分钟，提高教学效率。

而高效自习则很少有人提及，实际上，高师德标兵先进事迹材料大全精选范文以，单纯的班法实际上并不能解决所有问题。

例如同是迟到的学生，你并不知道他们为什么迟到，但在班级考核上都反映为扣分，长此以往，也许会挫伤有些同学的积极性，产生消极抵抗的想法我就是迟到了，你尽管扣分呗，副铜豌豆的架势。

遇到这样的学生，就需要用爱来感化，用情来引导。

还有考试前后同学们的心情波动很大，需要班主任及时地送上爱的香茗，及时找到同学谈话，打开心结，或鼓励，或激将，或提醒，通过各种方法让爱充满学生心中，对他们产生积极的影响。

我曾经遇到过这样件事情。

班上有位女同学张到同年级的教室看到部正在充电的手机，就据为己有，几经辗转到了她的同学手里，被失主看见，失主确定是自己的手机，也打听到是我班同学张所为。

失主找到我，让我去帮她把手机要回来。

我手头没有业务。

抓好班级建设的同时，她更注重的是钻研业务。

在教学中，她潜心研究教材教法和学法。

精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。

她在课余时光总是不断地学习，在教育教学上，她用心用心运用先进的教育教学理念来指导学生。

有风雨就有阳光，她的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。

在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。

她自我也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为优秀。

她所带的班级多次被评为礼貌班级和县礼貌中队。

此刻每当有人羡慕地对她说真有办法，和学生的关系这么亲，她总是笑着说她是用心灵赢得心灵啊，是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心突出。

以身作则，率先垂范学高为师，德高为范。

德者，事业之基。

具有高尚的师德，是个教师必备的素质。

肖老师时时处处注意用自己的实际行动，给学生树立个良好的榜样，寓教育于无形。

为消除班级出现脏乱差的现象，肖仕建老师方面用正面事例说明些事情该如何去做，另方面还要亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做。

不仅如此，还不断提醒不断示范，让同学们形成良好的行为习惯。

例如上完课后，讲台上都有大量的粉笔沫和粉笔头，没人理。

肖老师话不说，将粉笔头捡拾到粉笔盒上，拿抹布将讲台抹干净。

每天都坚持下去。

学生被肖老师的行为感动了，自觉做好值日工作，慢慢的，整个教室都整洁干净了。

此法出，天下太平。

班级常规工作井井有条，整个班风学风焕然新。

其次是以爱育人。

因为学生是活生生的人，就更能顺利地得到开展。

第充分利用课余时光及时对学生进行针对性教育。

她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育植树节时，让学生透过自制标签的形式督促自我保护周围的草木母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育。

透过系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

用职责做好纽带。

教师是联系学校家庭社会的细节。

作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的些优点。

如性格爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。

同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。

用真心引领学生成长。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，但是，她发现每当她与学生说到请。

学生被肖老师的行为感动了，自觉做好值日工作，慢慢的，整个教室都整洁干净了。

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师德标兵先进事迹材料大全师德标兵先进事迹材料我是名普通的高中教师，教育战线上的平凡员。

自年月从大学中文系毕业至今，我直担任班主任和语文科任工作。

从教年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。

我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。

以身作则，率先垂范具有良好的师德，是每个教师必备的素质。

而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的言行之中。

为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立个良好的榜样长时，他们就表现出种畏惧和担心。

究其原因，原先在孩子心目中，只有他们犯了时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。

为了消除孩子们的疑虑，她便试着改变策略，当孩子进步了，她电话通知家长当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，她颁发喜报告知家长。

她本着少惩罚多肯定少质问多鼓励少训斥多交谈少命令多引发的谈话政策，进行入情入理入境入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她齐分享孩子们成功的快乐。

对于班内的差生，她始终以不放下每个学生为行为准则，树立他们的自信心。

透过不样的方式和有益的活动，让他们每个人都有展示自她的机会。

看到点点进步，都给予鼓励和表扬。

让每片绿叶都享受爱的阳光。

用恒心刻苦钻回首往事，感慨万千，展望未来，前程似锦。

在教学中，我深深体会到了教育是门艺术这句话的分量。

在和我可爱的学生们的接触中，我从内心深处爱上了教育这门艺术。

每天与学生在起，心态永远年轻，心灵永远纯洁，心底永远善良每天和书本打交道，把知识和方法教给学生，虽然辛苦，却充满乐趣。

在学校度过的每天都让我感到身心愉悦。

在以后的工作中，我要继续保持自己的特色和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用自己的爱自己的情，继续在教育的征途上不断探索跋涉耕耘追求，在为人民的教育事业贡献青春和力量的过程中，实现自己的人生价值，师德标兵先进事迹材料肖老师担任开平中届高班的化学教学，届高高实验班班班主任和班的化学教学。

他担任班主任和化学教学工作中，始终坚持以德育为本，重点培养学据，如何去要而且据我平时的观察，张是位各方面都很优秀的同学，如何能做出这样的事情我到底该怎么办呢经过考虑，我决定攻心为上。

先叫出张和另外名不相干的同学，向他们透露外班同学丢手机的事情，详细地说了此手机的特征，让他们代为打听。

我注意到张的脸红红的。

然后我又面向全班，重复了我的话，但加上句如果有人见到了，可以给我联系，也可以直接给失主联系，还可以约定私下见面处理，本人保证不张扬。

这句话是说给张听的。

我看到她的脸依旧红红的我甚至有点怀疑自己的判断。

当晚失主找到我问要了没有。

我说也许明天就会有结果了。

果然，第天早，张就找到我，塞给我张纸条，大意是让我们以学生自己的方式解决此事。

我明白，事情已经解决了。

因为我爱她，我要保护她，相信她是念之差，所以我采取了让她自我教育的方式，很隐秘地处理了这件事情。

这就是爱的力量。

脚踏实地，开拓创新俗话说既要埋头拉车，也要抬头看路，作为名教师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。

年来，我始终保持着对党的教育事业的无限忠诚，始终认为教师是天底下最光荣的职业，教育是人类发展史上最光辉的事业，我始终保持着谦虚认真不骄不躁不推拖不抱怨的工作态度，踏踏实实兢兢业业，教好我的语文课