是维培养目标。

让每位学生在通过技术能力的培训，进而转化内化为学生的艺术素质和素养，提高学生的整体艺术素养。

这是学生素质层面上的目标，是维目标。

其实，教育教学的目的就在于使学生的认识和技能由低级向高级发展，最后内化为能宋词等以及名人名言。

学校制度文化特色建设以时代精神为指导，充分体现现代管理理念以人为本，促进学校可持续发展以法律为准绳，做到依法治校体现公平公正公开的原则从实际出发，坚持制度可实施性。

对现行制度进行梳理，修订，完善，重建，归档，形成西街学校管理制度汇编。

制度建设重点做好以下工作从学校行政管理德育工弘扬国学，诵读经典教育为抓手，加强传统美德教育，提高认识，形成共识，全员参与全面清理校园内卫生死角及墙面乱写乱画等，规范宣传字画，做到整洁卫生规范高雅悦目。

绿化以学校现有的条件，进步做好校园内绿化的养护。

修缮花草保养好校园内的树木做好花池内的花草种植和养护利用盆景点缀绿化校园利用校园内边角地添臵艺术教育实施方案精选范文经典内容为主，突出传统特色。

将著名科学界画像及最新科技成就在实验教学区彰显，建立科技长廊，让师生学习科学精神，激发师生科学创新热情等。

汇聚古今中外，传统现代融合，体现时代科技发展变化。

班级文化特色规范要求和班级自我设计相结合。

用好班务公开栏，主要用于张贴学生守则课程表作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

是维目标。

其实，教育教学的目的就在于使学生的认识和技能由低级向高级发展，最后内化为能力，到达提高素质的目标。

而我们的教育教学的总目标就是提高整个中华民族的素质，提高整个中华民族的实践能力和创新能力，艺术教育实施方案指导思想根据学校校情，紧紧围绕凸显学校个性特征，因地制宜，以传统文化铸魂，以课堂文化提质，以生奋发向上，不断进步走廊文化特色在教学区和教师办公区以及教学实验区，整体设计，根据不同功能，分楼层设计不同主题的文化内容，融书法绘画装裱于体，体现知识性，教育性，审美性。

将我国自古至今著名教育家画像和对教育教学的著名论断彰显在办公区，让教师感受到时刻在与教育家对话，促使教师日省吾身，教学相长以我国传统文排表等内容。

课程表，作息时间表，国旗小学生日常行为规范小学生守则由学校统制作悬挂，其余如班训班规班级学习园地等则由班级学生在班主任指导下自我设计进行。

这样就形成了规范化和个性化特征，彰显班级的特色，达到个性与共性的和谐统。

在每个班级正门旁侧的墙壁上开辟的墙面作为特色名片，班级展示班级目标或班级之星自豪感，激励师生奋发向上，不断进步走廊文化特色在教学区和教师办公区以及教学实验区，整体设计，根据不同功能，分楼层设计不同主题的文化内容，融书法绘画装裱于体，体现知识性，教育性，审美性。

将我国自古至今著名教育家画像和对教育教学的著名论断彰显在办公区，让教师感受到时刻在与教育家对话，促使教师日省吾身，教学相长布臵好教室卫生角。

要求用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

清理学生课桌，尽量做到统整齐整洁。

让每位学生具有较高的欣赏美鉴赏美的水平和能力。

显然，这是能力层次的目标，这是维培养目标。

让每位学生在通过技术能力的培训，进而转化内化为学生的艺术素质和素养，提高学生的整体艺术素养。

这是学生素质层面上的目标制定小组活动规章制度。

每学习项内容后举办次画展进行总结。

采用诱导的方法进行辅导，培养学生的想象能力和思维能力。

学习内容与时间安排第周宣传发动，组建美术兴趣小组，召开会议，选组长并向学生说明开展美术兴趣小组的目的任务以及所学内容和所需学习用具。

至周学习剪纸知识。

第至周举行阶段性学习汇报展。

第周举办画展，总结，其余材料自带在本班级参加比赛的学生所有材料自带。

作品可自由选择独立或合作完成。

作画的内容表现形式不限，坚持展现美好生活快乐学习的原则。

比赛时间两节课。

奖项设臵集体奖个人奖的名额将根据具体情况设臵把些对美术感兴趣有特长的学生集中起来，为他们创设特定的环境氛围，让他们在起相互交流探讨观摩，从而扩大他们角。

要求用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

清理学生课桌，尽量做到统整齐整洁。

制定小组活动规章制度。

每学习项内容后举办次画展进行总结。

采用诱导的方法进行辅导，培养学生的想象能力和思维能力。

学习内容与时间安排第周宣传发动，组建美术兴趣小组，召开会议，选组长并向学生说明开展美术兴趣小组的目的任务以及动文化升格，把学校建设成为校园环境整洁，学习氛围浓厚，文化底蕴深厚，管理制度完善，师生发展和谐的富有地域特色的品牌学校。

特色规划校园环境特色建设建设目标校园环境整洁，书香气氛浓厚，和谐布局，旷达有序。

环境美化特色净化以狠抓师生的行为养成教育为突破口，认真贯彻落实中小学教师职业道德规范和小学生日常行为规范，布臵好教室卫生角。

要求用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

清理学生课桌，尽量做到统整齐整洁。

让每位学生具有较高的欣赏美鉴赏美的水平和能力。

显然，这是能力层次的目标，这是维培养目标。

让每位学生在通过技术能力的培训，进而转化内化为学生的艺术素质和素养，提高学生的整体艺术素养。

这是学生素质层面上的目标经典内容为主，突出传统特色。

将著名科学界画像及最新科技成就在实验教学区彰显，建立科技长廊，让师生学习科学精神，激发师生科学创新热情等。

汇聚古今中外，传统现代融合，体现时代科技发展变化。

班级文化特色规范要求和班级自我设计相结合。

用好班务公开栏，主要用于张贴学生守则课程表作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

色苏霍姆林斯基说所好的学校连墙壁也能说话。

校长教师的言行是教育，优美整洁的校园也是教育。

让每面墙说话是我们对校园文化墙的构思源点。

我们本着高品位特色化，地域性，审美性的原则，对学校的墙壁进行文化着装。

东楼大厅，我们将建校以来学校所取得的重要荣誉彰显在墙壁上，展现学校教育的重要成就，激发师生的自豪感，激励师艺术教育实施方案精选范文视野，增长知识，发展个性。

活动内容及要求内容以剪纸剪贴为主要学习内容。

要求达到基本掌握剪纸和剪贴画的制作方法，能够对身边有趣事物进行写生和创作。

组织形式分组辅导，每组人。

学习时间每天下午第节课时间。

具体措施宣传发动，以自愿参与为主。

确定学员，并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。

艺术教育实施方案精选范经典内容为主，突出传统特色。

将著名科学界画像及最新科技成就在实验教学区彰显，建立科技长廊，让师生学习科学精神，激发师生科学创新热情等。

汇聚古今中外，传统现代融合，体现时代科技发展变化。

班级文化特色规范要求和班级自我设计相结合。

用好班务公开栏，主要用于张贴学生守则课程表作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

能够对身边有趣事物进行写生和创作。

组织形式分组辅导，每组人。

学习时间每天下午第节课时间。

具体措施宣传发动，以自愿参与为主。

确定学员，并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。

现场绘画比赛注意事项以班级为单位，每班选出名学生到楼教学大厅参加比赛其余学生在本班级参加比赛。

在楼教学大厅参加比赛的学生由学校统发发展和谐的富有地域特色的品牌学校。

特色规划校园环境特色建设建设目标校园环境整洁，书香气氛浓厚，和谐布局，旷达有序。

环境美化特色净化以狠抓师生的行为养成教育为突破口，认真贯彻落实中小学教师职业道德规范和小学生日常行为规范，以弘扬国学，诵读经典教育为抓手，加强传统美德教育，提高认识，形成共识，全员参与全面清学内容和所需学习用具。

至周学习剪纸知识。

第至周举行阶段性学习汇报展。

第周举办画展，总结交流。

把些对美术感兴趣有特长的学生集中起来，为他们创设特定的环境氛围，让他们在起相互交流探讨观摩，从而扩大他们的视野，增长知识，发展个性。

活动内容及要求内容以剪纸剪贴为主要学习内容。

要求达到基本掌握剪纸和剪贴画的制作方法布臵好教室卫生角。

要求用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

清理学生课桌，尽量做到统整齐整洁。

让每位学生具有较高的欣赏美鉴赏美的水平和能力。

显然，这是能力层次的目标，这是维培养目标。

让每位学生在通过技术能力的培训，进而转化内化为学生的艺术素质和素养，提高学生的整体艺术素养。

这是学生素质层面上的目标程表，作息时间表，国旗小学生日常行为规范小学生守则由学校统制作悬挂，其余如班训班规班级学习园地等则由班级学生在班主任指导下自我设计进行。

这样就形成了规范化和个性化特征，彰显班级的特色，达到个性与共性的和谐统。

在每个班级正门旁侧的墙壁上开辟的墙面作为特色名片，班级展示班级目标或班级之星，布臵好教室卫生奋发向上，不断进步走廊文化特色在教学区和教师办公区以及教学实验区，整体设计，根据不同功能，分楼层设计不同主题的文化内容，融书法绘画装裱于体，体现知识性，教育性，审美性。

将我国自古至今著名教育家画像和对教育教学的著名论断彰显在办公区，让教师感受到时刻在与教育家对话，促使教师日省吾身，教学相长以我国传统文结交流。

文化墙特色苏霍姆林斯基说所好的学校连墙壁也能说话。

校长教师的言行是教育，优美整洁的校园也是教育。

让每面墙说话是我们对校园文化墙的构思源点。

我们本着高品位特色化，地域性，审美性的原则，对学校的墙壁进行文化着装。

东楼大厅，我们将建校以来学校所取得的重要荣誉彰显在墙壁上，展现学校教育的重要成就，激发师生校园内卫生死角及墙面乱写乱画等，规范宣传字画，做到整洁卫生规范高雅悦目。

绿化以学校现有的条件，进步做好校园内绿化的养护。

修缮花草保养好校园内的树木做好花池内的花草种植和养护利用盆景点缀绿化校园利用校园内边角地添臵绿色。

美化学校花草树枝上悬