荏苒，我在教师这个职位上已站了年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做个报告。

师德师风方面存在问题在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良研究精神，只满足于现状。

常以自我潜力有限为借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探索教学新理论的热情。

整改措施多读教育方面的书籍，多进行反思，积累经验，以多样的方法和自我良好的心态来教育帮忙学生。

丰富自我的课余生活，与学生多沟通，寻找默契点。

多看教育名家的课，学人之长补己之短。

多思考勤动脑，从教学实践入手，在事敬佩学生喜爱家长欢迎的好老师我存在以上问题的主要原因是现代教育理论政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发永保不够而出现敷衍塞责现象。

缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育教学和科研水平还不够快。

降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊师德师风自查报告范文三篇和思想，是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。

是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

师德师风自查报告范文经过这段的师德师风专题教育活动的学习，我受益匪浅。

学高为师，德高为范。

师德是教师最重要的素质。

加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料。

教师的言行举面，还不够严格。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。

教学水平还有待提高。

此刻的孩子喜欢多才多艺，花样翻新的老师。

如果总是种教学形式教学风格，必然会让学生感到倦怠。

缺少研究精神，只满足于现状。

常以自我潜力有限为借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探索教学新理论的热情。

整改措施多读推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。

在遵守社会公德方面自我始终认为，教师也是社会上的份子，而且是不样于常人的份子，自我的言行都要贴合教师身份，时时处处严格要求自我，不做违反社会公德的事。

加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习，是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法师德师风自查报告范文，供大家参考。

师德师风自查报告范文时光荏苒，我在教师这个职位上已站了年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做个报告。

师德师风方面存在问题在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生的学生，及时想办法妥善解决。

自我深知，作为名教师，个性是班主任老师，自身的影响力是巨大的。

其身正，不令则行。

因此，自我能在学生面前始终持续良好的教师形象，做到以身作则为人师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。

在遵守社会公德方面自我始终认为，教师也是社会上的份子，而且是身心健康思想。

爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责在批改作业考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。

但在平等公平对待学生，特别是要求学生方自身值得肯定的地方在贯彻教育方针方面自任教以来，个性是最近系统认真地学习了教育法教师法中小学教师职业道德规范未成年人保护法后，在教育教学及日常生活中更进步严格要求自我，奉公守法，依法执教，既重教书更重育人。

在热爱学生方面自我向做到真诚平等地对待每个学生。

对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊业精于勤，信服于人。

是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

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学高为师，德高为范。

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教师的言行举动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影现的问题做自我剖析，尽量做到值得肯定的继续发扬，不足之处及时改正。

整改措施对于以上不足，自我坚决从以下方面做起认真学习教育教学理论，用心参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。

加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善教学方法。

用心学习并掌握多媒体教学技术，使自我的课堂更生动丰教育方面的书籍，多进行反思，积累经验，以多样的方法和自我良好的心态来教育帮忙学生。

丰富自我的课余生活，与学生多沟通，寻找默契点。

多看教育名家的课，学人之长补己之短。

多思考勤动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在问题中找解决方法，从而奠定教学研究的基础。

今后，我会经常进行自查反思，努力塑造良好的教师形象，做个同身心健康思想。

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但有时候我对待工作还不够尽职尽责在批改作业考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。

但在平等公平对待学生，特别是要求学生方和思想，是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。

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学高为师，德高为范。

师德是教师最重要的素质。

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教师的言行举学生方面自我能以学生的立场看待问题，关心学生学习身体方面的健康发展，使学生能全面发展，对于学习生活上有困难的学生，及时想办法妥善解决。

自我深知，作为名教师，个性是班主任老师，自身的影响力是巨大的。

其身正，不令则行。

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教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

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下方我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到值得肯定的继续发扬，不足之处及时改和思想，是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。

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学高为师，德高为范。

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教师的言行举，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。

有了这种爱，付出再多也不会觉得累。

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加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习，是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。

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师德师风自查报告范文本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。

透过自查，我对自我的表现有了个明晰的认识。

为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵，现将自查后的心得总结如下我的收获要热爱教育事业。

从教初期，我缺少这种热情，只是机械地完成各项工作。

随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问好身心健康思想。

爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责在批改作业考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。

但在平等公平对待学生，特别是要求学生方动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

教师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教以德育人以高尚的情操引导学生全面发展。

下方我就我个人在师德师风学习活动中发推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。

在遵守社会公德方面自我始终认为，教师也是社会上的份子，而且是不样于常人的份子，自我的言行都要贴合教师身份，时时处处严格要求自我，不做违反社会公德的事。

加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习，是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法尊重学生的个体差异，不讽刺挖苦歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育。

我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

在关爱学生方面自我能以学生的立场看待问题，关心学生学习身体方面的健康发展，使学生能全面发展，对于学习生活上有困难。

在热爱学生方面自我向做到真诚平等地对待每个学生。

对学生我