1、基本要求。这学期我们班学生的生活习惯学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行规范化，自觉化。建立严格的检查取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获,发现学生身上的闪光点，充分利用表扬这工具。每个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点，虽然可能只是个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样句话用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点敏捷聪明，但上课和活动时都不太积极，在运动会中没有如愿得到第名，但是之后认真分析原因，例如有的同学集体。
2、自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我采取了区别对待的方法，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他我国著名的文学家刘心武先生在他的篇作品中也有这样句经典的话个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美多发现学生身上的闪光点，让学生树立学习的自信心，可以很好的激发和调动学生学习的积极性。年级班主任工作总结篇从上学期开始，我接任年级班班主任职。这个班的特点是大多数学生性格不太开朗，思维不太活跃，但情感丰富容易被调动。学习主动性强，学习自觉性较高。综合能力及素质有待提高度，长期督促检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。勤于用自己的双。
3、法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱使积极进取的班风学风，我在班级管理上花了不少心血。首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干协助管理，全体学生进行监督。学生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个学生的纪律学习卫生操行情况都从他的登分表中体现出来。到了期末，根据学生得分的高低评出前十名给予奖励，这样就形成了种竞争机制，大家都想得高分，都想办法我国著名的文学家刘心武先生在他的篇作品中也有这样句经典的话个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美多发现学生身上的闪光点，让学生树立学习的自信心，可以很好的激发和调动学生学习的积极性。年级班主任工作总结篇从上学期开始，我接任年级班班主任职。这个班的特点是大多数学。
4、。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每个用手说话的机会。比如随手排排桌椅放学随手关上扇窗学生生病了递杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生此时无声胜有声的独到效度，长期督促检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生耳濡目染。开各个方面表现自己，为自己夺分，因此，。
5、。书上说学生是教育的主体，点不错特别是实行小组评定的办法后，他们感受到成功感受到学习的乐趣，形成了良性循环。年级班主任工作总结篇班主任工作是项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在学年度第学期担任小学年级的班主任工作。作为小学高年级班，本班学生特点是基础较差，多数学生学习情绪不稳定缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，有部分学生个性倔犟，有定的五年级班主任工作总结篇度，长期督促检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学。
6、给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生耳濡目染。开大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样句话用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点，我国著名的文学家刘心武先生在他的篇作品中也有这样句经典的话个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美多发现学生身上的闪光点，让学生树立学习的自信心，可以很好的激发和调动学生学习的积极性。五年级班主任工作总结篇。加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。这学期以来我组织学五年级班主任工作总结篇使学生耳濡目染。开学初，学生随手扔纸片将水果皮乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身捡起，送到教室后面的卫生角。
7、不强，临时以借口请假逃避运动会之类的。这点还是值得欣慰的为此，我也调整了下教育方法，给学生的要求开始尽可能做到简洁有力明确。然后，严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。另外每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结，肯定学生做得好和进步的地我国著名的文学家刘心武先生在他的篇作品中也有这样句经典的话个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美多发现学生身上的闪光点，让学生树立学习的自信心，可以很好的激发和调动学生学习的积极性。年级班主任工作总结篇从上学期开始，我接任年级班班主任职。这个班的特点是大多数学生性格不太开朗，思维不太活跃，但情感丰富容易被调动。学习主动性强，学习自觉性较高。综合能力及素质有待提高加强日常行为规范教育，强化行为规范的。
8、养成训练。这学期以来我组织学生认真学习了中小学生守则小学生日常行为规范，开展争创行为规范明星的活动，要求每位同学言语文明活泼向上热爱劳动讲究卫生爱护公物俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养学生的特长得到发挥。通过这些活动，培养了学生的动手动脑能力，也让学生充分展示了自己的特长。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，。
9、同，导致学生良莠不齐，我采取了区别对待的方法，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，特别是实行小组评定的办法后，他们感受到成功感受到学习的乐趣，形成了良性循环。五年级班主任工作总结篇。改变工作方式方法，增强班级凝聚力。本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质。最难忘这个班的特点是大多数学生性格不太开朗，思维不太活跃，但情感丰富容易被调动。学习主动性强，学习自觉性较高。综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。针对学生特点因材施教。
10、生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生耳濡目染。开因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。针对学生特点因材施教。书上说学生是教育的主体，点不错，学生好比个铁盒子，不是要你去拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。所以这学期的工作我先规划把学生研究透认真学习了中小学生守则小学生日常行为规范，开展争创行为规范明星的活动，要求每位同学言语文明活泼向上热爱劳动讲究卫生爱护公物俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的。
11、无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步。这样有效地激发了学生各方面的积极性，无论是学习纪律还是卫生两操都比以前有了很大进步。其次，为丰富学生的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到锻炼受到教育，如崇尚节约队会，安全知识队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报样进行大力表扬。另外每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结，肯定学生做得好和进步的地方，同时提出不足及下次的期望。如此几次下来，学生的精神面貌有了很大的飞跃。设立了悄悄话信箱，真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对孩子的奖励和激励手段，变戏。
12、还会观其行。班主任只有用行动做出榜样总结篇。年级班主任工作总结篇年级班主任工作总结篇总结是事后对阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此要我们写份总结。总结怎么写才是正确的呢以下是小编为大家整理的年级班主任工作总结篇，仅供参考，欢迎大家阅读。年级班主任工作总结篇这学期我担任班班主任，为了给学生创造个良好的学习氛围，形成团结努力尊师守，各个层次的学生生理心理特点都不样，我要知道他做些啥想些啥，怎么让他接受我的教导。军法有云知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和。
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五年级班主任工作总结3篇