民规模达到亿，后后占，高于其他年龄群体。在互联网接入设备使用情况方面，手机网民比例高增强，传播速度有所提升第代的表现形式则是当前普及率較高的微信抖音快手小红书等具有极强的自主传播和社交功能特性的新媒体产品。自媒体时代高校大学生价值观教育面临的挑战机遇及对策挑战近年来，随着新媒体技术在公众社会生活各方面的渗透与融入，社会各界对新媒体的研究日益重视。自媒体作为新媒体涵及特点自媒体的概念是由美国学者谢因波曼与克里斯威理斯于年首次提出，是普通大众通过网络等途径分享他们本身的事实和新闻的传播方式，强调普通大众在信息传播中的主体地位和自由精神，具有私人化草根化自主化现代化和电子化等特征。第次中国互联网络发展状况统计报告指出，自年以来，些以音频短视频作为新媒体领域的个重要传播媒介，其兴起与发展对高校学生的价值观存在定的影响，高校在引导大学生时面临新的挑战。是网络环境监管不到位，内容质量参差不齐，低俗内容的传播有碍高校学生的思想成长和综合素质提升。是自媒体的传播自由性过程透明性传播时空无限性，加上进入零门槛，些平台的意见领袖为了自媒体对高校学生价值观的影响研究原稿.头，建立严格的内容发布审核机制，采取人工审核和系统自动审核相结合的形式，确保网络平台信息的安全性。还可以培养学生骨干担任班级网络信息员，建立舆情监管机制，及时发现存在错误价值导向的内容和传播者，并做好价值观导向和教育。参考文献王晴川，刘亚利种易于混淆的新媒体理论概说新闻爱好者，中者，中国互联网络信息中心发布第次中国互联网络发展状况统计报告，高子茗，刘良新媒体时代大学生信息接收与行为反射困境研究中国教育，韩彩琼新媒体环境对大学生价值观的影响及对策研究新媒体研究，蔡永森自媒体视域下大学生社会主义核心价值观培育研究黑龙江教育学院学报，魏云，刘先行元素，结合最新热点，打造更贴近学生的传播内容。是开展专题培训，提升高校学工队伍的自媒体技术运用水平。是进步加强对大学生的意识形态教育，引导学生不传谣不信谣，提升其对低俗和错误价值信息的辨别和抵御能力，提升其媒介素养，引导其文明用网。是建立更科学的网络舆情机制。把控信息传播的源热搜和流行元素，结合最新热点，打造更贴近学生的传播内容。是开展专题培训，提升高校学工队伍的自媒体技术运用水平。是进步加强对大学生的意识形态教育，引导学生不传谣不信谣，提升其对低俗和错误价值信息的辨别和抵御能力，提升其媒介素养，引导其文明用网。是建立更科学的网络舆情机制。把控信息的即时性能有效提升思政教育的效率和质量。是自媒体的互动性有别于传统的单方面灌输，更有利于及时收到学生的反馈，从而使思政工作者更有针对性地制定不同的引导方案。是自媒体的使用便捷性易接触性空间和时间无限性有利于拓展高校思政教育的时间和空间。是自媒体传播技术的多样性，使思政教育工作能融合播的源头，建立严格的内容发布审核机制，采取人工审核和系统自动审核相结合的形式，确保网络平台信息的安全性。还可以培养学生骨干担任班级网络信息员，建立舆情监管机制，及时发现存在错误价值导向的内容和传播者，并做好价值观导向和教育。参考文献王晴川，刘亚利种易于混淆的新媒体理论概说新闻爱好自媒体时代高校大学生群体的特点分析互联网依赖性强当代大学生群体的互联网普及率高，以手机为主要的网络使用设备，且对具有自媒体属性的产品使用频率最高。第次中国互联网络发展状况统计报告显示，至年月，中国网民规模达到亿，后后占，高于其他年龄群体。在互联网接入设备使用情况方面，手机网民比例高高校学生容易受到网络谣言的误导和西方不良文化的入侵，对其价值观产生较大的影响。如何规避这问题值得深思。大学生具有较强的自我意识，个性突出，面对海量冗杂信息往往会按照自己的喜好进行选择与判断，易出现对错误内容盲目跟风扩散等行为。自媒体对高校学生价值观的影响研究原稿。自媒体作为当代时代高校网络思想政治教育工作对策西部素质教育，作者单位佛山科学技术学院口腔医学院。自媒体对高校学生价值观的影响研究原稿。自媒体时代高校大学生群体的特点分析互联网依赖性强当代大学生群体的互联网普及率高，以手机为主要的网络使用设备，且对具有自媒体属性的产品使用频率最高。第次中国互锋自媒体时代高校网络思想政治教育工作对策西部素质教育，作者单位佛山科学技术学院口腔医学院。自媒体对高校学生价值观的影响研究原稿。自媒体时代高校大学生价值观教育面临的挑战机遇及对策挑战近年来，随着新媒体技术在公众社会生活各方面的渗透与融入，社会各界对新媒体的研究日益重视。自媒体播的源头，建立严格的内容发布审核机制，采取人工审核和系统自动审核相结合的形式，确保网络平台信息的安全性。还可以培养学生骨干担任班级网络信息员，建立舆情监管机制，及时发现存在错误价值导向的内容和传播者，并做好价值观导向和教育。参考文献王晴川，刘亚利种易于混淆的新媒体理论概说新闻爱好头，建立严格的内容发布审核机制，采取人工审核和系统自动审核相结合的形式，确保网络平台信息的安全性。还可以培养学生骨干担任班级网络信息员，建立舆情监管机制，及时发现存在错误价值导向的内容和传播者，并做好价值观导向和教育。参考文献王晴川，刘亚利种易于混淆的新媒体理论概说新闻爱好者，中，包括视频图文直播和在线互动等，使传播内容更加生动，广大青年学生更容易接受。对策高校思政工作者可发挥自媒体平台的优势，对大学生价值观进行正面的引导。是拓宽教育渠道，充分利用易班微博微信抖音等，有针对性地开拓学生喜闻乐见的传播渠道。是坚持内容为王的原则，关注微博和抖音等平台的热搜和流自媒体对高校学生价值观的影响研究原稿.大学生最青睐的主流媒介之，极大地扩展了大学生信息获取资讯的宽度和广度，满足了更多学生的个性化体验需求。然而，自媒体平台上的低俗内容错误思潮不良信息极易使公众对社会整体认知产生片面理解，高校学生容易受到网络谣言的误导和西方不良文化的入侵，对其价值观产生较大的影响。如何规避这问题值得深头，建立严格的内容发布审核机制，采取人工审核和系统自动审核相结合的形式，确保网络平台信息的安全性。还可以培养学生骨干担任班级网络信息员，建立舆情监管机制，及时发现存在错误价值导向的内容和传播者，并做好价值观导向和教育。参考文献王晴川，刘亚利种易于混淆的新媒体理论概说新闻爱好者，中分别为。根据非正式统计，高校学生的网络普及率接近。自媒体与学生生活的融合度日益增强。自媒体作为当代大学生最青睐的主流媒介之，极大地扩展了大学生信息获取资讯的宽度和广度，满足了更多学生的个性化体验需求。然而，自媒体平台上的低俗内容错误思潮不良信息极易使公众对社会整体认知产生片面理解，益而对公众传播单化的信息，同时，青年学生也容易受到些西方国家不同政治意图的影响。是信息传播主体的广泛性使高校学生暴露在多元的价值观念社会思潮的频繁变幻文化和意识形态的不断碰撞的复杂环境中，对其作出正确的价值判断和价值选择造成定的干扰。机遇是自媒体平台参与主体的广泛性信息获取的即时联网络发展状况统计报告显示，至年月，中国网民规模达到亿，后后占，高于其他年龄群体。在互联网接入设备使用情况方面，手机网民比例高达，岁岁的手机网民人均手机数量分别为，均高于其他年龄段的手机网民。在网民的网络基础应用方面，微信朋友圈微博等具有部分自媒体属性的社交产品使用率占比播的源头，建立严格的内容发布审核机制，采取人工审核和系统自动审核相结合的形式，确保网络平台信息的安全性。还可以培养学生骨干担任班级网络信息员，建立舆情监管机制，及时发现存在错误价值导向的内容和传播者，并做好价值观导向和教育。参考文献王晴川，刘亚利种易于混淆的新媒体理论概说新闻爱好国互联网络信息中心发布第次中国互联网络发展状况统计报告，高子茗，刘良新媒体时代大学生信息接收与行为反射困境研究中国教育，韩彩琼新媒体环境对大学生价值观的影响及对策研究新媒体研究，蔡永森自媒体视域下大学生社会主义核心价值观培育研究黑龙江教育学院学报，魏云，刘先锋自媒行元素，结合最新热点，打造更贴近学生的传播内容。是开展专题培训，提升高校学工队伍的自媒体技术运用水平。是进步加强对大学生的意识形态教育，引导学生不传谣不信谣，提升其对低俗和错误价值信息的辨别和抵御能力，提升其媒介素养，引导其文明用网。是建立更科学的网络舆情机制。把控信息传播的源高达，岁岁的手机网民人均手机数量分别为，均高于其他年龄段的手机网民。在网民的网络基础应用方面，微信朋友圈微博等具有部分自媒体属性的社交产品使用率占比分别为。根据非正式统计，高校学生的网络普及率接近。自媒体与学生生活的融合度日益增强。机遇是自媒体平台参与主体的广泛性信息获取能有效提升思政教育的效率和质量。是自媒体的互动性有别于传统的单方面灌输，更有利于及时收到学生的反馈，从而使思政工作者更有针对性地制定不同的引导方案。是自媒体的使用便捷性易接触性空间和时间无限性有利于拓展高校思政教育的时间和空间。是自媒体传播技术的多样性，使思政教育工作能融合多种形式自媒体对高校学生价值观的影响研究原稿.头，建立严格的内容发布审核机制，采取人工审核和系统自动审核相结合的形式，确保网络平台信息的安全性。还可以培养学生骨干担任班级网络信息员，建立舆情监管机制，及时发现存在错误价值导向的内容和传播者，并做好价值观导向和教育。参考文献王晴川，刘亚利种易于混淆的新媒体理论概说新闻爱好者，中领域的个重要传播媒介，其兴起与发展对高校学生的价值观存在定的影响，高校在引导大学生时面临新的挑战。是网络环境监管不到位，内容质量参差不齐，低俗内容的传播有碍高校学生的思想成长和综合素质提升。是自媒体的传播自由性过程透明性传播时空无限性，加上进入零门槛，些平台的意见领袖为了追逐短期利行元素，结