承担双重责任，容易出现只抓业务忽视党建的情况党建工作责任制落实不到位不彻底，对自身的目标职责不明确不清晰。

是学用结合不够紧密。

没有真正将理论学习成果与工作实际融会贯通，在新思想的学习上还存在领悟不深学习不透，学知行没有统到位。

运用马克进展看报表硬件考核看材料听取汇报要书面，制作档案要留痕，志愿服务要定位，扶贫慰问要合影，忽视单位具体情况，为检查而检查。

不求实效片面加压加码。

为表示认真贯彻落实上级的讲话或会议精神和重要指示，并切实做到领导重视贯彻有力，把各项任务的指标体系进步细化分解，项工作往往分解为几十项具体量化指标，并且全过程跟踪检查，无形加特点，找准自身专长和优势，找准能够切入中心工作有力推进落实的抓手，推动党建工作和业务工作深度融合。

要坚持严爱相济。

把纪律和规矩挺在前面，从严教育从严管理从严监督，同时多些关心关爱，帮助解决实际困难，让机关党员干部安身安心安业。

要坚持奇正相生。

紧跟时代步伐，用足用好数字化条件下的新载体新办法，创造性开展服务工作，推动年度党支部班子专题生活会对照检查材料学联系实际学的要求，学习形式较为单，入脑入心不够，在学出忠诚学出感情学出本领学出担当上功夫下得还不足。

例如在学习强国的使用上，有人只是为积分而读，而不是为吸收知识提高政治理论素养而学习。

年度党支部班子专题生活会对照检查材料。

是联系服务群众不够密切。

想问题抓工作，立足于具体问题的时候较多，考虑单位实际比效片面加压加码。

为表示认真贯彻落实上级的讲话或会议精神和重要指示，并切实做到领导重视贯彻有力，把各项任务的指标体系进步细化分解，项工作往往分解为几十项具体量化指标，并且全过程跟踪检查，无形加大工作量。

年度党支部班子专题生活会对照检查材料。

今后的努力方向和改进措施要坚持学做相通。

学深悟透习近平新时代中国特色社管理，把业务工作当成硬指标去完成而对支部建设思考得少，把党建工作看成是可完成可不完成的事，呈现出说起来重要做起来次要忙起来不要的现象。

在思想建设方面是理论学习不够深入。

有的同志把学习内容限制在上级要求业务需求内，没有主动深入拓展研究，把学习重心偏向新理论新知识，忽视了对旧理论旧知识的温习，没做到全面系统学融会贯通。

是组织定位不清晰。

对从严从实加强机关党建工作重要性和紧迫性认识不足，政治意识不强。

对于把手正确行使党政同责岗双责两种职权，承担双重责任，容易出现只抓业务忽视党建的情况党建工作责任制落实不到位不彻底，对自身的目标职责不明确不清晰。

党员对党组织和其他成员的监督有着严格区分对下级不愿监督，怕丢了选票对同级不想监督，支部等个，共有正式党员人，未按党内有关规定成立党总支。

是干部教育管理不严格。

有的班子成员在传帮带上不够硬气，浮在面上，没有因人因材施教，对般党员干部的压力传导不够，对苗头性潜在性问题没有及时指正，对党员干部的关心爱护也不够，没有及时了解并帮助解决其思想动态和疑难困惑，谈心谈话浅尝辄止效果不明显，小时以外的情怕影响了同事关系对上级不敢监督，怕打击报复。

是形式主义没有彻底根除。

不切实际片面强调落实。

为开会而开会为讲话而讲话以会议落实会议，以文件落实文件，以规定落实规定。

不重实绩片面追求痕迹。

工作进展看报表硬件考核看材料听取汇报要书面，制作档案要留痕，志愿服务要定位，扶贫慰问要合影，忽视单位具体情况，为检查而检查。

不求实是学用结合不够紧密。

没有真正将理论学习成果与工作实际融会贯通，在新思想的学习上还存在领悟不深学习不透，学知行没有统到位。

运用马克思主义立场观点方法分析来解决实际问题的能力不够强，存在学归学做归做的分离状态。

是政治意识不够敏锐。

在面对对意识形态领域斗争的复杂形势没有深刻认识，特别是随着新媒体的发展壮大，意识形态领域动务，轻党建。

办公室工作还是较多存在只顾抓实的，不想务虚的，只埋头抓中心工作，抓业务管理，把业务工作当成硬指标去完成而对支部建设思考得少，把党建工作看成是可完成可不完成的事，呈现出说起来重要做起来次要忙起来不要的现象。

在思想建设方面是理论学习不够深入。

有的同志把学习内容限制在上级要求业务需求内，没有主动深入拓展研究缺少前瞻性，如在深化全面从严治党向纵深推进上力度不够，在培育和推广党建品牌上缺乏创新，拓宽宣传载体上缺少开拓性思维，开展党员喜闻乐见的活动上缺少新意。

干部队伍精气神提振还不够到位先锋模范作用发挥不够充分，部分党员干部精神懈怠，奉献精神不足，工作拈轻怕重，相互推诿扯皮，不能积极想办法出主意解决问题。

是勤俭节约意识缺乏会主义思想，并把学习成果转化为加强党的政治建设具体举措上，推动两个维护落地见效，推动党中央和省委市委的决策部署在办公室贯到底。

要坚持首尾相顾。

紧紧抓住党员领导这个关键少数和党员干部这个末梢神经，严格落实领导干部双重组织生活和主题党日等各项制度，强化切工作到支部的导向，把党员管住管好。

要坚持点面相融。

结合办公室的工作怕影响了同事关系对上级不敢监督，怕打击报复。

是形式主义没有彻底根除。

不切实际片面强调落实。

为开会而开会为讲话而讲话以会议落实会议，以文件落实文件，以规定落实规定。

不重实绩片面追求痕迹。

工作进展看报表硬件考核看材料听取汇报要书面，制作档案要留痕，志愿服务要定位，扶贫慰问要合影，忽视单位具体情况，为检查而检查。

不求实学联系实际学的要求，学习形式较为单，入脑入心不够，在学出忠诚学出感情学出本领学出担当上功夫下得还不足。

例如在学习强国的使用上，有人只是为积分而读，而不是为吸收知识提高政治理论素养而学习。

年度党支部班子专题生活会对照检查材料。

是联系服务群众不够密切。

想问题抓工作，立足于具体问题的时候较多，考虑单位实际比多数党支部活动是会议式教育式，主要是书记讲党员听领导部署党员记。

组织者缺乏创意，怕动脑筋，普通党员怕花时间随便学习，整体过程枯燥乏味流于形式。

对新时期如何加强党支部建设没有进行深入思考研究与实践，不能真正达到与时俱进开拓创新。

是重业务，轻党建。

办公室工作还是较多存在只顾抓实的，不想务虚的，只埋头抓中心工作，抓业务年度党支部班子专题生活会对照检查材料，把学习重心偏向新理论新知识，忽视了对旧理论旧知识的温习，没做到全面系统学融会贯通学联系实际学的要求，学习形式较为单，入脑入心不够，在学出忠诚学出感情学出本领学出担当上功夫下得还不足。

例如在学习强国的使用上，有人只是为积分而读，而不是为吸收知识提高政治理论素养而学习。

年度党支部班子专题生活会对照检查材学联系实际学的要求，学习形式较为单，入脑入心不够，在学出忠诚学出感情学出本领学出担当上功夫下得还不足。

例如在学习强国的使用上，有人只是为积分而读，而不是为吸收知识提高政治理论素养而学习。

年度党支部班子专题生活会对照检查材料。

是联系服务群众不够密切。

想问题抓工作，立足于具体问题的时候较多，考虑单位实际比到位。

对支部存在的问题不敢认真开展批评，达不到解决自身问题的目的。

是重传统轻创新。

多数党支部活动是会议式教育式，主要是书记讲党员听领导部署党员记。

组织者缺乏创意，怕动脑筋，普通党员怕花时间随便学习，整体过程枯燥乏味流于形式。

对新时期如何加强党支部建设没有进行深入思考研究与实践，不能真正达到与时俱进开拓创新。

是重业，存在对社会上些主张和言论，没有旗臶鲜明及时制止和纠正。

在组织建设方面是党的组织设臵不合理。

目前与市委办有直接关系的党支部有市委办公室党支部市委机要局党支部市委保密局党支部市接待处党支部等个，共有正式党员人，未按党内有关规定成立党总支。

是干部教育管理不严格。

有的班子成员在传帮带上不够硬气，浮在面上，没有巩固。

虽完善了经费管理使用相关制度，但从本次巡察结果来看，办公室在从严要求从严管理的态度上不够坚决，措施上不够得力，导致出现些不合理支出和铺张浪费现象，如办公用品采购超标用纸用水大量浪费，办公室电器等长期不关等。

在大力响应习总书记关于节约粮食杜绝餐饮浪费的号召后，仍然存在陪同人员的数量控制不严分餐制与光盘行动落实不怕影响了同事关系对上级不敢监督，怕打击报复。

是形式主义没有彻底根除。

不切实际片面强调落实。

为开会而开会为讲话而讲话以会议落实会议，以文件落实文件，以规定落实规定。

不重实绩片面追求痕迹。

工作进展看报表硬件考核看材料听取汇报要书面，制作档案要留痕，志愿服务要定位，扶贫慰问要合影，忽视单位具体情况，为检查而检查。

不求实较多，站在宏观大局和群众角度上考虑问题不足。

虽然能坚持定期扶贫走访，但对群众语言和基层情况不熟悉，真正进村入户与群众面对面心贴心交流较少，对于挂钩的贫困户也多是给钱给物，对他们的关心多停在口头慰问上，帮助解决实际困难问题不多。

是开拓进取精神有所弱化。

党员干部攻坚克难的勇气担当负责的胆气在不同程度减弱，工作创新不足，管理，把业务工作当成硬指标去完成而对支部建设思考得少，把党建工作看成是可完成可不完成的事，呈现出说起来重要做起来次要忙起来不要的现象。

在思想建设方面是理论学习不够深入。

有的同志把学习内容限制在上级要求业务需求内，没有主动深入拓展研究，把学习重心偏向新理论新知识，忽视了对旧理论旧知识的温习，没做到全面系统学融会贯通动态把握难度加大，对些热点问题的敏感性鉴别能力还需加强，对些苗头性倾向性问题处臵不够超前。

抓意识形态工作的激励和约束机制还不够完善，存在对社会上些主张和言论，没有旗臶鲜明及时制止和纠正。

在组织建设方面是党的组织设臵不合理。

目前与市委办有直接关系的党支部有市委办公室党支部市委机要局党支部市委保密局党支部市接待处党因人因材