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方案，有指导性可操作性可评估性。
自评得分分。
学校把教育信息化工作列入学校教学计划。
自评得分分。
每学期有对技术人员中青年教师和管理人员的校内教育技术培训计划，有明确的目标和具体措施物相符。
自评得分分。
体育教学器材体育器材种类齐全，但些大型户外金属器材已经腐烂，不能使用自评得分分。
小学图书图书数量严重不足，可供学生阅读的读书仅有册，尚缺少册。
无电子图书及电子期刊。
未及时更新填入。
藏书内容质量结构不符合要求。
各种账目齐全。
自评得分分。
校园卫生条件环保及安全校园教师正常使用。
自评得分分。
未订阅现代教育技术书籍和报刊。
自评得分分。
学校管理者有较强的教育信息化领导力，每年至少参加次县以上教育信息化相关培训与学习，暂时未达到中小学教师教育技术能力标准管理人员要求。
自评得分分。
学校配备大专以上学历的兼职人员，具备少量教育技术专业知识。
自评得分分。
专业技新版基础教育强县建设自查报告汇编精选范文师共计人，占总数分之以上。
自查得分分。
学科分布结构。
教师所学专业与所教学科的致性比例为，有位教师为法律专业。
自查得分分。
干部队伍校长任职资格学校现有校长名，副校长名。
具有教师资格证书中学级以上职称年以上教育教学工作经历，有人未达到本科学历，有人正在进行岗位培训。
自查得分分。
校长对教学关注保及安全校园卫生条件环保及安全校园布局科学合理绿化达标，艺术化建设有特色室内环境符合标准室外各种布线管道符合标准消防设施设备符合标准。
自评得分分。
校园安全系统设备设施齐全，功能完备，重要场所和出入口无盲点。
自评得分分。
新版基础教育强县建设自查报告汇编精选范文。
学校加强师人，其中中心校有个教学班，学生人，教师人。
根据评估标准自检情况根据辽宁省基础教育强县建设督导评估细则，自查如下。
办学标准教师队伍教职工编制。
根据太和区年编制为人，现有在编教师人，超编人。
，自查得分分。
教师资格。
专任教师学历达标率，全部教师取得教师资格证。
自查得分分。
年龄结构。
周岁以下教校每年有能保证学校教育信息化工作的经费投入并落实到位。
自评得分分。
学校教育信息化管理应用安全规章制度。
自评得分分。
各类信息化设施设备完好率到达以上。
自评得分分。
生活服务用房装备建设学校无宿舍食堂浴室开水房汽车库配电室用房。
自评得分分。
教育技术装备科学实验教学仪器仪器种类齐全，数量不足，。
自查得分分。
设备管理各种教学设备分类登记入册，存放科学。
自查得分分。
学籍管理学校暂时为进入古塔区学籍管理系统中。
自查得分分。
新版基础教育强县建设自查报告汇编精选范文。
教育技术装备管理无全省统的教育技术装备管理软件。
自评得分分。
促进基础教育信息化学校信息化要求。
学校有信息化领导小组，未达到标准，账物相符。
自评得分分。
体育教学器材体育器材种类齐全，但些大型户外金属器材已经腐烂，不能使用自评得分分。
小学图书图书数量严重不足，可供学生阅读的读书仅有册，尚缺少册。
无电子图书及电子期刊。
未及时更新填入。
藏书内容质量结构不符合要求。
各种账目齐全。
自评得分分。
校园卫生条件环校长科研能力有位校长具有县区级以上立项课题，每年发表论文篇。
自查得分分。
校长行政素质校长具有奉献精神创新意识团结合作意识民主作风廉洁自律具有共同愿景，民主氛围，分工明确，自查得分分。
班子建设组织机构机构健全。
自查得分分。
学校管理德育管理学校采用位体的德育途径，大力开发社会教育资源，与路准自检情况根据辽宁省基础教育强县建设督导评估细则，自查如下。
办学标准教师队伍教职工编制。
根据太和区年编制为人，现有在编教师人，超编人。
，自查得分分。
教师资格。
专任教师学历达标率，全部教师取得教师资格证。
自查得分分。
年龄结构。
周岁以下教师共计人，占总数分之以上。
自查得分分。
学科分布结构。
教器库个，面积无其准备室科学活动室科学园地等辅助用房管理科学化专业化，环境布臵体现学科文化和学科教育。
自查得分分。
音乐美术书法教室及辅助用房学校有音乐教室个，面积，无美术书法教室及辅助用房。
自查得分分。
语言教室及辅助用房学校有语言教室个，面积，现被改作学生普通教室。
自评分数分优质教育资源的开发与应用，有学校自主开发的教育资源，未与辽宁省基础教育资源库互联。
自评得分分。
学校校本资源不足，基本满足各项教育活动，能保证所有教师正常使用，每学期整理更新教学资源至少次。
自评得分分。
学校的学科电子音像教材与学科文字教材配套，总量不少于小时，年内补充更新率达到，满足学科未达到标准，账物相符。
自评得分分。
体育教学器材体育器材种类齐全，但些大型户外金属器材已经腐烂，不能使用自评得分分。
小学图书图书数量严重不足，可供学生阅读的读书仅有册，尚缺少册。
无电子图书及电子期刊。
未及时更新填入。
藏书内容质量结构不符合要求。
各种账目齐全。
自评得分分。
校园卫生条件环师共计人，占总数分之以上。
自查得分分。
学科分布结构。
教师所学专业与所教学科的致性比例为，有位教师为法律专业。
自查得分分。
干部队伍校长任职资格学校现有校长名，副校长名。
具有教师资格证书中学级以上职称年以上教育教学工作经历，有人未达到本科学历，有人正在进行岗位培训。
自查得分分。
校长对教学关注时为进入古塔区学籍管理系统中。
自查得分分。
新版基础教育强县建设自查报告汇编精选范文。
新版基础教育强县建设自查报告汇编学校概况乡中心小学是所普通的农村中心小学，原隶属于太和区教育局，年月划归古塔区教育局管理。
学校座落在古塔区乡胜利村，下设所村小，共计个教学班，学生人，在职教新版基础教育强县建设自查报告汇编精选范文师所学专业与所教学科的致性比例为，有位教师为法律专业。
自查得分分。
干部队伍校长任职资格学校现有校长名，副校长名。
具有教师资格证书中学级以上职称年以上教育教学工作经历，有人未达到本科学历，有人正在进行岗位培训。
自查得分分。
校长对教学关注程度校长每学年听课节以上，参与教研活动次以上。
自查得分师共计人，占总数分之以上。
自查得分分。
学科分布结构。
教师所学专业与所教学科的致性比例为，有位教师为法律专业。
自查得分分。
干部队伍校长任职资格学校现有校长名，副校长名。
具有教师资格证书中学级以上职称年以上教育教学工作经历，有人未达到本科学历，有人正在进行岗位培训。
自查得分分。
校长对教学关注。
管理科学化，专业化。
自查得分分。
新版基础教育强县建设自查报告汇编学校概况乡中心小学是所普通的农村中心小学，原隶属于太和区教育局，年月划归古塔区教育局管理。
学校座落在古塔区乡胜利村，下设所村小，共计个教学班，学生人，在职教师人，其中中心校有个教学班，学生人，教师人。
根据评估标质校长具有奉献精神创新意识团结合作意识民主作风廉洁自律具有共同愿景，民主氛围，分工明确，自查得分分。
班子建设组织机构机构健全。
自查得分分。
学校管理德育管理学校采用位体的德育途径，大力开发社会教育资源，与路公交车站点敬老院解放锦州烈士陵园等建立联系，建立学生参加社会实践和社区服务制度学。
计算机教室及辅助用房学校有计算机教室个，面积，有年配臵的电脑台，生机比。
不能达到的标准。
自评得分分。
综合实践活动教室及辅助用房学校没有综合实践活动教室及辅助用房。
自评得分分。
多功能电化教室及辅助用房学校有多功能电化教室个，面积，教室内设有大屏幕投影多媒体系统及卫星接收系统未达到标准，账物相符。
自评得分分。
体育教学器材体育器材种类齐全，但些大型户外金属器材已经腐烂，不能使用自评得分分。
小学图书图书数量严重不足，可供学生阅读的读书仅有册，尚缺少册。
无电子图书及电子期刊。
未及时更新填入。
藏书内容质量结构不符合要求。
各种账目齐全。
自评得分分。
校园卫生条件环程度校长每学年听课节以上，参与教研活动次以上。
自查得分分。
普通教室装备建设学校现有个教学班，有个教室，个班级暂时在语音教室上课。
教室内具有广播系统，不具备闭路电视接收功能，不能上网查询资料。
自查得分分。
专用教室级辅助用房公共教室装备建设科学教室及辅助用房学校有科学教室个，面积，教学仪师人，其中中心校有个教学班，学生人，教师人。
根据评估标准自检情况根据辽宁省基础教育强县建设督导评估细则，自查如下。
办学标准教师队伍教职工编制。
根据太和区年编制为人，现有在编教师人，超编人。
，自查得分分。
教师资格。
专任教师学历达标率，全部教师取得教师资格证。
自查得分分。
年龄结构。
周岁以下教路公交车站点敬老院解放锦州烈士陵园等建立联系，建立学生参加社会实践和社区服务制度学校德育工作制度完善，突出针对性和实效性把德育工作融入到教学各个环节。
自查得分分。
教学管理学校全面落实课程计划，开全开齐课程具有备课上课实验作业批改等制度实验教学按照课程标准要求进行有教师听评课制度校德育工作制度完善，突出针对性和实效性把德育工作融入到教学各个环节。
自查得分分。
教学管理学校全面落实课程计划，开全开齐课程具有备课上课实验作业批改等制度实验教学按照课程标准要求进行有教师听评课制度。
自查得分分。
设备管理各种教学设备分类登记入册，存放科学。
自查得分分。
学籍管理学校暂新版基础教育强县建设自查报告汇编精选范文师共计人，占总数分之以上。
自查得分分。
学科分布结构。
教师所学专业与所教学科的致性比例为，有位教师为法律专业。
自查得分分。
干部队伍校长任职资格学校现有校长名，副校长名。
具有教师资格证书中学级以上职称年以上教育教学工作经历，有人未达到本科学历，有人正在进行岗位培训。
自查得分分。
校长对教学关注并纳入教师个人专业化发展计划中。
自评得分分。
学校每年有能保证学校教育信息化工作的经费投入并落实到位。
自评得分分。
学校教育信息
新版“基础教育强县建设”自查报告汇编精选范文
