督学责任区建设工作汇报总结精选范文 ㊣ 精品文档 值得下载

哪这是摆在决策者们面前不得不思考的道难题，如何破解难题君山教育区政协区政府督导室等部门聘请的督学中抽调人员组成责任区督学工作实绩考评组。

利用与责任区域内的学校领导老师和社区群众交谈征求意见的途径了解对督学工作的满意度按照考评细则要求，采取查阅督学工作日志随访记录调研报告有关会议记录和热点问题跟踪调研的方法，对督学工作进行定性定量分析评价考察督学工作的达成度通过督学个人工作述职民主测评方式考核督学工作的有效度。

区督学责任区工作考评小组坚持每季度对督学的工作采取随机专项督导与季度考评相结合动态管理模式，实行全面督评结果与议，专职督学负责梳理问题，督促落实，使责任区真正成为督学的责任田。

学校督学办公室负责学校日常督评工作，实施常规管理质量检测教育评价维立体化管理，遵循日常工作找问题创新工作找思路延误工作找责任落实工作找人才的工作原则，建立校长督导制度学校督评组和集体视导制度教学反思制度教育教学及效果评价制度学生基础评价制度和教师发展性评价制度等项制度，全面系统地对学校各项工作进行监督督促评价和指导，对教师的教学常规班级的管理教研活动开展体卫安全工作进行全天候的。

引领教职任区督学工作场所和所用设备，尽量统标识，增添督学文化氛围。

是加强行为文化建设。

利用各种会议和媒体加强对责任区督学的宣传，让督学感到督学是种荣誉，也是种责任。

投入资金在各责任区设立督学办公室，添臵办公设配，改善督学的工作环境，充分体现人文关怀，让全体督学身心健康，服务热情，举止得体，自觉维护督学声誉。

是加强制度文化建设。

健全完善了督学管理培训考核奖惩通报交流物质保障等系列具有督导文化特色的规章制度，印发给全体督学。

并结合实际，抓学习，抓落实，抓督查，抓评比，努力督学责任区建设工作汇报总结精选范文新动作相结合的途径，推动了学校的个性发展自主发展。

是创新督政方式。

首先，注重调整对镇办以及区直部门的教育督导评估的内容，建立针对我区教育热点难点问题经常化的监测评估体系，定期公布教育发展环境和教育投入情况其次，突出做好同级督政理念构建区目标建设考核人大法律监督督学责任区的过程管理个结合文章，注重定期发布义务教育督导报告，推动义务教育持续健康发展再次，注重评估结果实行动态管理，突出督导评估的激励性原则和发展性原则，促进自我发展和可持续发展。

是创新评估机制。

我自评指导，了解自评中存在的问题，提出整改意见，并督促整改。

为了提高责任区督学的沟通与协调能力，我们建立督学研究例会制度，定期组织督学开展座谈交流个别交流和交叉评估等方式不断总结经验，提升督学沟通与协调的互动能力。

是关注督学研究与反思的能力。

从年春季开始，我们建立了督学研究例会十分钟报告讲评制度，每次轮流由各责任区督学反思上次督学实践中的成败得失，反思自身素质与督导工作还有哪些不相适应，存在什么主要问题，在哪些方面亟待提高。

年初，我们组织开展了督导行动研究论文评释疑解惑视导，提升教师课堂实施能力。

抓好后期深化推进视导，提高教师的教育教学理论水平。

第是实施与减负评估相结合，真正把课堂教学的主动权让给学生，把时间还给学生，实行零作业，克服学生的厌学心理，提升学生的幸福指数。

第是突出与规范办学行为评估相结合，让学校严格执行课程标准，真正落实我的课堂我作主，真切地让学生感受我学习我快乐。

第是运用校园文化建设督导评估方案，着力构建立足评与比的课改文化。

第是设臵共性目标个性目标与发展性目标的学校评价方案，采取规定动作自选动作与创价方案，采取规定动作自选动作与创新动作相结合的途径，推动了学校的个性发展自主发展。

是创新督政方式。

首先，注重调整对镇办以及区直部门的教育督导评估的内容，建立针对我区教育热点难点问题经常化的监测评估体系，定期公布教育发展环境和教育投入情况其次，突出做好同级督政理念构建区目标建设考核人大法律监督督学责任区的过程管理个结合文章，注重定期发布义务教育督导报告，推动义务教育持续健康发展再次，注重评估结果实行动态管理，突出督导评估的激励性原则和发展性原则，促进自我发展府督学。

颁布了区办发号关于建立督学责任区制度建设的意见，文件中明确规定把督学责任区建设与实施情况纳入镇办年度综合督导评估，作为考核镇办党政主要领导和分管领导工作政绩的重要依据。

年月出台了区中长期教育督导发展规划，由此吹响了君山督学责任区制度建设的集结号。

督学责任区建设工作汇报总结精选范文。

科研兴督工程。

是创新督学模式。

首先是完善中小学课堂教学评价方案，从师生的参与度质疑拓展的深刻度师生互动的有效度评价课堂。

其次是通过课改示范校督导评估方案，抓好前期临帖推广视导可持续发展。

是创新评估机制。

我们围绕促进义务教育均衡发展，凸现自身的办学特色的工作思路，坚持认识到位，指标到细，自评到人，评估到优的原则。

在随访督导专项督导和综合督导中，抓实方面的评估。

第是用活标准，分层评估。

我们坚持以省市评估标准为底线量化不同层次学校评估指标，提振不同层次学校达标信心，提高督导评估的针对性和有效性。

第是注重实效，全面评估。

我们建立了督导评估包保指导制度，政府教育督导室工作人员和责任区督学都有自己的包点校，经常有针对性地深入各自的包点学校进行强化个理念，确立督学地位。

区是年经国务院批准成立的个农业区，历经了年和年两次撤场并区工作，合区前，两大农场拖欠教师近年工资，总金额达多万。

走进当时的校园，看到的是公里小学高峰小学长江小学等十多所小学的学生依然在上世纪自力更生的棚户房教室上课，学生坐的是自带的高矮不的桌椅，破烂的门窗在风雨中摇摇欲坠走近教师，看到的是身疲惫，满脸菜色，人心思动的表情写在脸上，教育质量曾度处于低谷。

君山教育的出路在哪这是摆在决策者们面前不得不思考的道难题，如何破解难题君山教育破口。

从建立机关干部包靠学校制度到实施督学责任区制度，我们始终坚持围绕中心，服务大局，深化督学，坚持改革，促进发展的方针，逐步建立起全覆盖无缝隙的有效监管模式，形成教育督导的长效工作机制，增强了教育督导工作的效能。

实施项工程，提升督学品位。

强化素质工程。

为了提高督学素质，我室制定了政治业务学习制度，坚持自主学习集中学习学习研讨结合的方式，深入学习教育方针政策法律法规，现代教育理论，国内外新的教育督导理论和教育思想等相关内容，突出做到了个关注。

是关注督学的监督评提出整改意见，并督促整改。

强化个理念，确立督学地位。

区是年经国务院批准成立的个农业区，历经了年和年两次撤场并区工作，合区前，两大农场拖欠教师近年工资，总金额达多万。

走进当时的校园，看到的是公里小学高峰小学长江小学等十多所小学的学生依然在上世纪自力更生的棚户房教室上课，学生坐的是自带的高矮不的桌椅，破烂的门窗在风雨中摇摇欲坠走近教师，看到的是身疲惫，满脸菜色，人心思动的表情写在脸上，教育质量曾度处于低谷。

君山教育的出路在哪这是摆在决策者们面前不得不思考的道难奖活动，引领责任区督学立足教育督导工作实际，以科研的态度思路及方法，研究督导实践中出现的新情况新问题，及时找到解决问题的办法和思路。

我们要求督学责任区开展督学活动都要召开反馈会，挖掘基层学校在教育发展中的突出成绩和特色经验，让多反思常钻研善总结成为督学的种工作习惯。

文化引领工程。

近年来，我们致力于多层面加强督学文化建设，着力打造督学行为文化场，增强干部师生和社会各界对督学工作的认同感。

是加强物质文化建设。

挂牌成立督学责任区管理办公室，统制作督学公示牌督学证。

责可持续发展。

是创新评估机制。

我们围绕促进义务教育均衡发展，凸现自身的办学特色的工作思路，坚持认识到位，指标到细，自评到人，评估到优的原则。

在随访督导专项督导和综合督导中，抓实方面的评估。

第是用活标准，分层评估。

我们坚持以省市评估标准为底线量化不同层次学校评估指标，提振不同层次学校达标信心，提高督导评估的针对性和有效性。

第是注重实效，全面评估。

我们建立了督导评估包保指导制度，政府教育督导室工作人员和责任区督学都有自己的包点校，经常有针对性地深入各自的包点学校进行新动作相结合的途径，推动了学校的个性发展自主发展。

是创新督政方式。

首先，注重调整对镇办以及区直部门的教育督导评估的内容，建立针对我区教育热点难点问题经常化的监测评估体系，定期公布教育发展环境和教育投入情况其次，突出做好同级督政理念构建区目标建设考核人大法律监督督学责任区的过程管理个结合文章，注重定期发布义务教育督导报告，推动义务教育持续健康发展再次，注重评估结果实行动态管理，突出督导评估的激励性原则和发展性原则，促进自我发展和可持续发展。

是创新评估机制。

我导文化特色的规章制度，印发给全体督学。

并结合实际，抓学习，抓落实，抓督查，抓评比，努力把制度要求内化成督学的自觉行动。

是加强精神文化建设。

我们制定了区督学誓词，让所聘督学先宣誓再任职。

让每位督学做到心中有誓词，手中在规则，促使责任区督学形成共同的文化价值观。

科研兴督工程。

是创新督学模式。

首先是完善中小学课堂教学评价方案，从师生的参与度质疑拓展的深刻度师生互动的有效度评价课堂。

其次是通过课改示范校督导评估方案，抓好前期临帖推广视导，转变教师的教学观念。

抓好中期的督学责任区建设工作汇报总结精选范文估与指导能力。

我们每年分春秋两季围绕提高依法监督能力，提高评估能力，提高指导能力组织两次区本级督学培训。

督学责任区建设工作汇报近年来，在区委区政府的领导下，以谋划教育科学发展为载体，以构建政府主导，社会参与，随访督查，责权结合，责任追究的教育监督机制为突破口。

从建立机关干部包靠