关情况科学分析相关数据的基础上，运对照开展革命传统教育形势政策教育先进典型教育和警示教育的要求，充分借鉴大学习，大讨论，大调研活动经验做法，采取个人提出调研题目，集体研究分头组织实施的方式，合理确定调研主题时间地点等。

时间安排月下旬前深入调研。

调查研，调研安排不扎堆，不搞窝蜂调研不硬性规定次数和天数，不得脱离本职工作。

要严格执行中央项规定精神和省州县各项纪律要求，科级领导干部要亲自动手撰写调研报告，防止工作人员代劳。

调研成果要言之有物，不空洞泛化，不搞长篇大论，科级领导干部调研方案精选范文题，找准症结，拿出破解难题的实招硬招，转作风，强担当抓落实，使调研的过程成为加深对党的创新理论武装密切联系服务群众的过程，成为加快实现地两心时代奋斗目标的过程。

工作安排调研准备。

在调研前，科级领导干部要对照主题教育要对性地提出对策建议，为检视问题开好专题民主生活会做好准备。

时间安排月下旬前收集汇总。

将科级领导干部调研报告汇总，及时报县委主题教育领导小组办公室。

时间安排月下旬前成果运用。

调研结束后，科级领导干部要对调研情况进行梳理，成为加快实现地两心时代奋斗目标的过程。

调研目的着眼查找自身问题和解决实际问题，立足职能职责和当前开展的重点工作，依托两联进群众工作全覆盖，深入各乡镇，走村入户，了解社情民意，深入联系乡镇开展次蹲点调研，征求意见，查，面对面了解情况。

要注意听取村干部等基层线党员群众意见要注意召开座谈会走访调研等方式掌握第手资料，努力做到了解深入充分数据掌握详实精准。

时间安排月下旬到月中旬典型分析。

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调研结束后，科级领导干部要对调研情况进行梳理，通过集中研讨，深入乡村基层站所联系点，广泛听取各方面意见，面对面了解情况。

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